当前位置:首页 > 数学课件 > 正文内容

求长方体体积教学课件(求长方体的体积教案)

zhao_admin2周前 (05-06)数学课件5

长方体体积,侧面积怎么求?

长方体体积公式是:长×宽×高

长方体侧面积公式是:(长×高+宽×高)×2。

长方体侧面积,要依据长方体摆放而定。通常把长方体前、后、左、右四个面的总面积叫作它们的侧面积。长方体的四个侧面一般都是长方形,也可能有两个相对的面是正方形;

沿长方体一条侧棱将它的侧面剪开并展开,把各侧面平放在一个平面上,就得到它的侧面展开图。其侧面展开图是一个长方形,长方形的长、宽分别是长方体底面周长和高。

扩展资料:

1、对于一般几何体,除了底面和顶面,其它的面都叫做侧面,侧面的面积就是侧面积。

2、长方体,是底面为长方形的直四棱柱。长方体是由六个面组成的,相对的面面积相等,可能有两个面(可能四个面是长方形,也可能是六个面都是长方形)是正方形。

长方体没有高怎么求体积?

1,可以测量出长方体的高,然后用长x宽x高算出长方体的体积。

2,可以把长方体切割成小正方体,进而求出体积。

3,如果长方体不大,可以放入盛有水的量杯中,看水升高了多少,也可以求出长方体的体积。

如何求无盖长方体的体积?

答:首先弄清楚什么是物体的体积。体积是物体所占空间的大小。有盖无盖没有关系。长方体的体积等于长x宽x高,或者底面积乘以高。也就是说,知道长方体的长、宽、高、就可以求出长方体的体积。或者知道长方体的底面积和高也可以求长方体体积。

已知长方体面积求体积,怎么求啊?

可以把这个长方形面积去乘这个长方体的高,可以求出长方体的体积。

长方体的体积计算方法是:

长×宽×高,用字母表示是axbxc

这个公式推导的方法与推导长方形面积得计算方式雷同,具体是:

     通过一维观察,一行摆几个小正方形,二维观察有这样的几行,三维探究有几层。

    

知道长方体周长怎么求体积?

在数学的学习过程中,各种物体的体积计算是比较重要的内容,在日常的工作和生活中,体积的计算经常碰到,长方体的体积的计算是底面积乘高,知道这个公式,本题就比较简单好算了。因为是长方体,所以各个边长相等。

知道长方体周长,tc方体共有八个边,周长除以八,就是长方体的一边上长,故长方体的体积是一边的立方

长方体的体积的高怎么求?

长方体的体积是长乘宽乘高等于长方体的体积,高就可以用体积除以长宽。

有厚度的长方体的体积怎么求?

有厚度的长方体是可以求体积的,先把有厚度的长方体的长方这一面的长度量出来,再把长方这一面的宽度量出来,再把它的厚度量出来,然后把长方这一面的面积求出来,面积等于长乘宽,算出面积后,拿面积乘以厚度的尺寸就是体积了。求体积的公或是长乘以宽再乘以高,

长方体的棱长总和怎么求体积?

很遗憾,仅仅知道长方体的棱长总和不能求出长方体的体积。一个长方体有十二条棱,长宽高分别有四条,知道棱长总和只能求出长宽高的和,而求长方体的体积需要长宽高三个数据,或者需要知道长方体的底面积和高,所以仅仅知道棱长总和是无法计算长方体体积的。

已知长方体的体积,怎么求长宽高?

长方体的体积=长×宽×高。计算的时候,注意长,宽,高的单位要统一。

例如:长3m,宽2m,高1m的长方形的体积=3×2×1=6立方米。

长方体是底面为长方形的直四棱柱(或上、下底面为矩形的直平行六面体)。

长方体其由六个面组成的,相对的面面积相等,可能有两个面(可能四个面是长方形,也可能是六个面都是长方形)是正方形。

扩展资料:

长方体的特征:

(1) 长方体有6个面。每组相对的面完全相同。

(2) 长方体有12条棱,相对的四条棱长度相等。按长度可分为三组,每一组有4条棱。

(3) 长方体有8个顶点。每个顶点连接三条棱。三条棱分别叫做长方体的长,宽,高。

(4) 长方体相邻的两条棱互相垂直。

长方体的表面积=长×宽×2+宽×高×2+长×高×2,或:长方体的表面积=(长×宽+宽×高+长×高)×2。

长方体体积公式?

长方体表面积=(长×寛+长×高+宽×高)×2,长方体的体积=长×寛×高。

长方体(又称矩体,cuboid)是底面为长方形的直四棱柱(或上、下底面为矩形的直平行六面体)。其由六个面组成的,相对的面面积相等,可能有两个面(可能四个面是长方形,也可能是六个面都是长方形)是正方形。

立体图形(solid figure)是各部分不在同一平面内的几何图形,由一个或多个面围成的可以存在于现实生活中的三维图形。点动成线,线动成面,面动成体。即由面围成体,看一个长方体,正方体等的规则立体图形最多看到立体图形实物的三个面。

扫描二维码推送至手机访问。

版权声明:本文由PPT写作技巧发布,如需转载请注明出处。

本文链接:http://www.ppt3000.com/post/116232.html

标签: {$tag}
分享给朋友:

相关文章

有关机器学习的线性代数基础学习资料都有哪些?

有关机器学习的线性代数基础学习资料都有哪些?

数学是机器学习的基础。斯坦福大学教授 Stephen Boyd 联合加州大学洛杉矶分校的 Lieven Vandenberghe 教授出版了一本基础数学书籍,从向量到最小二乘法,分三部分进行讲解并配以辅助资料。此外,这本书也是斯坦福 EE1...

各位有学生的家长和老师们,你们的网课上的怎么样?

各位有学生的家长和老师们,你们的网课上的怎么样?

我是一名老师。每天和所有老师一样,兢兢业业的上着每一节网课,谈谈我自己的感受。一句话,不怎么样???。当然不是否定,绝大部分同学是不错的,心情不怎么样?。 当前状态下,我们也只能通过隔空的这种方式和学生进行知识的传输。前两周由于新生事物,学...

如何快速提高四年级数学成绩?

如何快速提高四年级数学成绩?

. 学会预习和复习 四年级孩子要学会课前预习并定期复习,家长可以通过制定学习计划逐渐让孩子形成预习和复习的习惯。预习的关键是找出自己对新课内容的疑问,然后带着疑问去听老师的讲解。复习的关键是保证记住重要的知识点,确保学过的内容已经没有疑问,...

1.小数,分数,百分数;2.分数,比,除法;3.商不变的规律,基本性质。 要这些的关系,答案要公式化 急急急

1.小数,分数,百分数;2.分数,比,除法;3.商不变的规律,基本性质。 要这些的关系,答案要公式化 急急急

分数的基本性质:分数的分子和分母同时扩大(或缩小)相同的倍数,分数值不变。 小数的基本性质:小数末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变。 比的基本性质:比的前项和比的后项同时扩大(或缩小)相同的倍数,比值不变。 百分数的意义:表示一个数是另一...

课件的特点和分类分别是什么?

课件的特点和分类分别是什么?

课件的特点:直观,信息量大,交互性强,实用性强,有利于交流,便于更新。分类的方式很多,所以不太好说,只能从几个方面说说:1 从制作软件方面进行分类:PPT课件,authoraware课件,Flash课件等等2 从课件表现的方式分类:幻灯片式...

培智学校7减几教学设计?

培智学校7减几教学设计?

利用蒙特梭利的数棒 进行教学会很容易 而且大部分是动手操作的过程,非常符合培智生的认知特点。 用数棒1 数棒2 数棒4 或者直接数棒3和4拼成和数棒7一样。减几就拿掉几。没时间具体写设计,但是知道怎么操作就容易了 贵阳开智数学的奥数班好不好...