田忌赛马数学报数问题及答案？

一、田忌赛马数学报数问题及答案？

1.学校组织拍球比赛，以下是四（1）班和四（2）班代表队员的拍排资料。

四（1）班代表队：小胜230下/分，小东189下/分，小新150下/分。

四（2）班代表队：小青200下/分，小兰165下/分，小于140下/分。四（2）班代表队怎样安排对阵才能获胜？

答案是：小于对小胜，小青对小东，小兰对小新。

二、田忌赛马评课稿及建议

田忌赛马评课稿及建议如下：

优点：

1、教学设计新颖别致。

开课伊始，教师充分抓住学生好玩、爱玩的天性，设计故事入手引入新课。方法巧妙，课堂气氛活跃，对本环节的设计是成功的。

2、体现解决问题的策略。

教学流程生动、流畅、层次感强，活动扎实有效。

通过活动将知识赋予其中，突出了学生解决问题这一新的理念，教学流程科学合理，合作学习扎实念局有效，交流评价充分到位，给学生充分交流和研讨的时间和空间，而且教师也参加到了学生小组活动之中，真正成为学生学习的参与者。

积极思考的主动权也完全掌握在学生手中。在师生、生生之间的信息交流和活动交往中，当学生面对实际问题时，教师能引导学生尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略，促进了知识的互补互联，使学生学会倾听，学会了异位思考，学会了在多种方案中寻找最优方案的意识。

提高了学生解决问题的能力，最大限度地发挥了他仔让让们的聪明才智。学生在自主探索，合作交流中体会运筹的数学思想方法，滋生优化意识。

3、体现了数学来源于生活，又服务于生活的教学理念。

整个教学内容的编排，生活气息浓，都是学生身边熟悉的事物，教师及时引导学生在生活中，遇事要善于思考，讲究策略，使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。

缺点：

数学广角《田忌赛马》一课是“对策问题”，它是数学综合实践与应用领域的内容，是比较系统、抽象的数学方法。

而小学生是以具体形象思维为主的思维方式，还不具备全面学习这滑纳种知识的思维准备。所以一开始我选择这一节课作为春雨杯讲课大赛公开课时，同组的老师们都说这一节课学生学起来有难度。

在教学设计中应尤其注重考虑如何化难为易，选择一个让学生感兴趣又容易理解的教学方式。

三、田忌赛马评课意见和建议

田忌赛马评课意见和建议范文如下：

田忌赛马评课意见和建议范文一：

田忌赛马是一个经典的故事，我们从中可以学到很多关于策略规划的知识。在这个故事中，田忌使用奇袭战术来战胜强敌，赢得了比赛。然而，我们也应该注意到，田忌的胜利是建立在与队燃肢友的紧密配合之上的。

因此，在评课时，我认为我们也应该关注团队合作能力的培养，信羡并注重鼓励学生创新思考、跳出常规思维的能力。除此之外，还应该鼓励学生多做实践，将理论知识与实际操作结合起来，这样才能在竞争激烈的社会中取得成功。

田忌赛马评课意见和建议范文二：

在田忌赛马这个故事中，田忌凭借策略、战术和胆识赢得了比赛。对于我们来说，我们应该思考如何在激烈的竞争中更好地发挥自己的优势，并在实战中灵活应对。

此外，在评价学生时，我们也应该注重学生的综合素质。例如，勇气、创新、反思等方面，而不仅仅是学生成绩的高低。因为，只有具备这些综合素质，学生才能在未来的职滑段拍场上赢得机会，更好地实现自己的梦想。

田忌赛马评课意见和建议范文三：

田忌赛马让我们看到了战略的重要性。在这个故事中，田忌敢于冒险、寻找差异，最终取得了胜利。与此相对的是，管仲反复出击，虽然赢得了多次比赛，但是却透支了自己的实力，最终输给了田忌。

因此，在评价学生时，我们也应该注重学生的战略思维能力，鼓励学生创新思考，积极跟进市场动态，并且总结过往的经验教训，保持战略的一致性。只有具备了这样的思维风格，才能在竞争激烈的市场中追求更高的成就。