二年级语文第二单元第二课(二年级语文第二单元第二课树之歌)
二年级语文第二课也造句?
1、即使是夏天,也不能多吃冷饮。
2、海水是蓝色的,天空也是蓝色的。
3、这是一个多用途的家具,能当沙发用,也能当床用。
4、这个职业是容易代替的,也是他努力的原因。
5、他是一个好人,他也是一个学习的楷模。
6、即使这支笔不是他的,你也不能带回家。
7、生活是多姿多彩的,是丰富有趣的,也是充满挑战的。
8、这只小狗是我的玩伴,也是我的宠物。
9、他是不喜欢数学的,也是不喜欢物理的。
二年级语文第二课课文?
我会变。太阳一晒,我就变成汽。升到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中飘浮。有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
我在空中越升越高,体温越来越低,变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来,人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来,人们就管我叫“冰雹”。到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又叫我“雪”。
平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
有时候我很温和,有时候我很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事
水,是生命之源。没有水,就没有我们这个美丽可爱的世界。水,是人们生活中天天离不开的东西。云、雨、雪等是人们司空见惯的自然现象,我们很少把水和它们联系起来,琢磨其中的变化规律和科学道理。
这篇拟人的科学短文,以朴实而生动的语言,讲述了水的变化及其利与害。诵读本文,你会不知不觉地走进课文描述的情境之中,自己仿佛也成了千变万化的“水”:先乘着阳光到空中飘浮,连片为云;遇冷凝结,或为雨,或为雹,或为雪;落在地面,就在“家”(江河湖海)中睡觉、散步、奔跑、跳舞。
水为人类做了许多好事,也做了很多坏事。要完全降伏它,还需要我们付出艰苦的努力。
二年级第二单元语文古诗?
梅花
宋代.王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
小儿垂钓
唐代.胡令能
蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手, 怕 得 鱼 惊 不 应 人 。
望庐山瀑布
唐代.李白
日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑 是 银 河 落 九 天 。
二年级语文第二课水写句子?
1.溪水淙淙地流着,哗哗地唱着,咚咚地跳着,一刻也不愿停留。
2.河水清得可以看见河底的小石和小沙粒。还有一些小鱼在水里快活地游来游去,一群鸭子在河里一边洗澡一边打闹嬉戏。小溪不但美丽,还给我带来了无尽的乐趣。
3.水清澈透明,水下的石头五颜六色,姿态各异,溪水点点,沁人心脾,凉快极了。
4.清澈的溪水倒映着青山,倒映着蓝天,美极了。
5.溪水象一位文静的姑娘,天天都静静地流淌着,伴伏着起伏的群山,伴随着善良朴实的人们,构成了美丽的画卷。
二年级语文本第二课好词好句摘抄?
1、树叶纷纷落下,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像黄莺展翅飞翔。
2、在春天里,动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了,大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去,到处都是一片绿景象,就像一幅水彩画。
3、湖水流得可真急!“哗啦啦”像一支动听的歌曲。
4、刚一出屋,脸和鼻子就像用刀割一样冻得难受。
二年级上册语文第二课仿写句子?
仿写句子:1、有些事,轻轻放下,未必不是轻松。有些人,深深记住,未必不是幸福。有些痛,淡淡看开,未必不是历练。坎坷路途,给身边一份温暖,风雨人生,给自己一个微笑。生活,就是体谅和理解,把快乐装在心中,静静融化,慢慢扩散!
2、有的时候,我们的醒悟只能借由丢掉某些东西而发生。也许就是那一句:“当你感觉即将失去某个东西的时候,请热烈欢庆吧!”因为凡是会消失的东西都是虚假的,真实的东西永远不可能消逝。就像阳光,永远不会消逝。
二年级语文上册第二课花的学校?
“学校”指专门进行教育的机构。“花的学校”难道是花接受教育的地方吗?不,这是一个充满神奇想象的学校。伴着六月的阵雨,和着隆隆的雷声,让我们插上想象的翅膀,跟随着作者开始这奇妙的旅程吧!
《花的学校》中心思想:本文以孩子的视觉描写了六月降雨后,花儿竞相开放的美丽景象,运用拟人的手法表达了对大自然的喜爱之情。
二年级下册语文第二单元作文开头?
"人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开",每当读起这句诗,我就想起家乡那漫山遍野的挑花盛开的景象。
二年级语文上册第二课的中心句是?
二年级语文上册第二课的中心句:初冬的早晨,我来到楼台上,清晰凉爽的空气渗入肺腑,觉得一身轻松。
远处的山在云雾中显得比平时更好看。
近处的树木缠绕着淡淡的雾气,象挂着一丝丝乳白色的轻纱,树上残留的红叶象只只蝴蝶在飞舞,真是美极了。
许多树都落了叶,只有松树柏树不怕冷,还是那么绿。
八上语文第二课主旨概括?
子】主旨概括
本文通过写艄公撑羊皮筏子渡黄河的情形,赞美了包括艄公,乘客在内的“黄河的主人”的勇敢,沉着,智慧的毅力;阐明了征服自然还得靠沉着和细心,机智和毅力的道理。子】主旨概括
本文通过写艄公撑羊皮筏子渡黄河的情形,赞美了包括艄公,乘客在内的“黄河的主人”的勇敢,沉着,智慧的毅力;阐明了征服自然还得靠沉着和细心,机智和毅力的道理。