小蝌蚪二年级小蝌蚪课文教案(二年级语文小蝌蚪教案)
小蝌蚪变青蛙教案？
活动名称：蝌蚪变青蛙
活动目标：
1.观察蝌蚪变成青蛙的成长过程，了解两栖动物的生活习性。
2.知道青蛙是人类的好朋友，激发幼儿保护青蛙的情感。
活动准备：图片录音课件
活动过程：
一、导入活动，激发幼儿兴趣。
1、师：你们听到了什么声音？
2、模仿青蛙的叫声。
3、师：你们见过青蛙吗？谁知道青蛙是什么样子的？
二、出示青蛙和蝌蚪的图片，教师引导幼儿观察并说出主要特征。
1、出示青蛙图片，教师引导幼儿观察并说出青蛙的特征。（头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳，露着白肚皮，四条腿。）
2、师：你们知道青蛙小时候是什么样子的吗？
3、出示蝌蚪图片，教师引导幼儿观察并说出蝌蚪的特征。（黑黑的身体，大大的脑袋，细长的尾巴。）
三、了解蝌蚪变成青蛙的成长过程。
1、师：真奇怪，小蝌蚪和青蛙长得一点都不像，那么小蝌蚪是怎么变成青蛙的呢？
2、师：到底是怎么回事呢？让我们一起来听一个故事，故事的名字叫《小蝌蚪变青蛙》。
暖和的春天来了，池塘里的冰融化了，青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天，也醒来了。它从泥洞里慢慢的爬出来，伸了伸腿，扑通一声跳进池塘里，在碧绿的水草上产下许多黑黑的、圆圆的卵。
春风轻轻地吹过，太阳光照着，池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈产下的卵，慢慢的活动起来，变成了一群大脑袋、长尾巴的小蝌蚪。
它们在水里游来游去，非常快乐。过了几天，小蝌蚪先长出两条后腿，过了几天小蝌蚪又长出了两条前腿，尾巴慢慢变短了，不见了，小蝌蚪变成了一只只非常可爱的小青蛙了。
3、教师边讲故事边播放课件。
4、提问：青蛙妈妈在水里产下了什么？
卵慢慢变成了什么？
小蝌蚪先长出什么，又长出什么，什么不见了，最后变成了什么？
5、出示图片，引导幼儿观察蝌蚪变成青蛙的成长过程。
6、幼儿为蝌蚪成长卡排队，教师巡回指导。
7、教师和幼儿共同摆放蝌蚪成长卡，巩固小蝌蚪的生长变化过程。
8、游戏：蝌蚪变青蛙。
四、了解青蛙的生活习性。
1、青蛙生活在哪里？（既可以生活在水里，也可以生活在陆地上，是两栖动物。）
2.青蛙吃什么？（蚊子、苍蝇和田野里的许多害虫）
五、教育幼儿要爱护青蛙。
1、师：青蛙有什么本领？
（青蛙最大的本领就是捉害虫。）
2、师：那青蛙是怎样捉害虫的？
（青蛙的嘴巴里会分泌一种黏液，当看到有害虫时，它就会伸长舌头将害虫粘住吃掉，如果离它远的话，它就会轻轻的跳过去伸长舌头将害虫粘住吃掉。）
3、师：那你们知道一只青蛙一年可以捉多少害虫吗？
（青蛙是捉虫能手，一只青蛙一年可以消灭一万只害虫，保护了庄稼。）
4、师：青蛙的本领这么大，我们应该怎样保护它呢？
小结：不要去捕捉和吃青蛙，不要做伤害青蛙的行为。看到有人捕捉青蛙和小蝌蚪要去阻止。青蛙是我们的好朋友，我们大家都要保护它。
课文小蝌蚪读后感？
小蝌蚪小时候和长大的样子不一样，小蝌蚪渴望找到妈妈，青蛙渴望找孩子的亲情。小蝌蚪在找妈妈的过程中，慢慢地长大，慢慢独立，很多事情只有亲自实践和尝试才能知道真实的情况。
这篇课文让我们知道，青蛙的生长过程，能够让我们知道，我们应该爱护每一个小蝌蚪，爱护我们周边的环境
小蝌蚪找妈妈课文主旨？
故事讲述了“有志者事竟成”的道理，也教育孩子们要全面的看问题！
小蝌蚪借尾巴课文解析？
应该是小蝌蚪找妈妈
《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满儿童情趣的科学童话，其巧妙之处在于将大自然中的一些知识很自然地蕴含在一个生动的小故事里。通过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展现了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程，以及生活习性的变化，蕴含了遇事主动探索的道理。
小学课文小蝌蚪找妈妈？
15小蝌蚪找妈妈 池塘里有一群小蝌蚪，大脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴，你们到那边去找吧！” 小蝌蚪游哇游，过了几天，又长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！” 小蝌蚪游哇游，又过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。他们游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
小蝌蚪找妈妈课文缩写？
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
小蝌蚪变青蛙课文？
我家后院有一条清澈见底的小溪，小溪里有很多条活泼可爱的小鱼儿，最让我关注的就是那里的小蝌蚪了。
到了春天，小蝌蚪探出了脑袋，头圆圆的，身子黑黑的，有一条弯弯的小尾巴，在水里不停地摆动着尾巴，欢快地游来游去，真是好看极了。
过了几天，小蝌蚪逐渐长大，长出了又细又长的小腿，腿一蹬，就游得十分远，再游几下，一会儿就不见了，有时还会跃出水面，一跳能跳得很高。
不到几天，天气越来越暖和了，小蝌蚪又穿上了浅绿色的外衣，尾巴越来越短，细长的小腿慢慢变粗变长，像一只小青蛙，有时爬到岸上，一会儿跳到东，一会儿跳到西，不知往儿去了，似乎在寻找妈妈。
过了半个月左右，小青蛙变成了一只真正的大青蛙，衣服碧绿碧绿的，中间还有几个小黑点，尾巴也消失了，两只眼睛瞪得真大，圆溜溜的，在荷叶上不停地叫着“呱呱呱”，好像在说“春天好美啊!”
到了晚上夜是那么地美，青蛙在歌唱，而我正在美梦中。
会游动的小蝌蚪实验教案？
科学实验《游动的小蝌蚪》
实验目标：
1、有助于增强孩子对水和油的认识，激发孩子对科学的兴趣。
2、父母与孩子一起动手，让孩子感受亲子合作的兴趣，促进亲子关系。
实验准备：
盘子、温水、记号笔
实验过程：
00:51
实验原理：
记号笔的油墨比较特殊，一般由乙丙醇、乙醇和碳黑组成，在光面物体上画画，会形成一层很薄的粘膜。粘膜密度比水的密度小，遇水后就会轻轻地浮上来了。
会转身的小蝌蚪实验教案？
春暖花开，万物复苏，总能看到很多小动物，孩子们对这些动物充满了兴趣。在学习了《小蝌蚪找妈妈》这个故事后，孩子们对小蝌蚪产生了浓厚的兴趣。我想：为什么不更深入地让孩子们去了解小蝌蚪的生长变化过程呢?于是，我根据幼儿的年龄特点设计本次活动。
活动目标
1. 激发幼儿对小动物及大自然的热爱之情。
2. 请幼儿仔细观察小蝌蚪变青蛙的过程，并尝试用语言表达出来。
3. 引导幼儿了解小蝌蚪变成青蛙的基本过程和它们的外形特征。 活动重、难点 重点：了解蝌蚪的生长过程。 难点：正确表述观察结果。
2 活动准备
1. 小蝌蚪生长过程的图片及视频。
2. 《小蝌蚪找妈妈》故事课件及相关音乐。
3. 小蝌蚪立体玩具。 活动过程 一、播放音乐，组织幼儿进入活动室 指导语：你听到了什么?音乐里唱到了谁?
二、了解小蝌蚪的生长过程
(一)播放《小蝌蚪找妈妈》故事课件。
(二)说一说：小蝌蚪的生长过程。 指导语：小蝌蚪在长成小青蛙的过程中都有了哪些变化?()哪个变化是先发生的?
(三)出示小蝌蚪成长过程图片，展示小蝌蚪的成长过程。 请幼儿和老师一起给小蝌蚪成长过程图片排序。
三、巩固对小蝌蚪成长过程的认识
3 (一)请几名幼儿给图片排序，将打乱顺序的图片排正确，幼儿集体观察并验证。 (二)结合科学视频复习小蝌蚪的成长过程。 四、知识扩展 (一)青蛙吃什么?(昆虫、蚯蚓、蜘蛛、蜗牛…………) (二)为什么要爱护小青蛙?(它是捉害虫的能手，庄稼的好朋友，对我们人类来说是有益的，所以要爱护它、保护它) 五、结束 指导语：小蝌蚪玩累了，他们要回家找妈妈了，我们一起来把他们送回家吧!在音乐声中带幼儿出去活动。
小蝌蚪找妈妈课文朗读范文？
池塘⾥有⼀群⼩蝌蚪，⼤⼤的脑袋，⿊灰⾊的⾝⼦，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
⼩蝌蚪游哇游，过了⼏天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教⼩鲤鱼捕⾷，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪⾥？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
⼩蝌蚪游哇游，过了⼏天，长出两条前腿。他们看见⼀只乌龟摆动着四条腿在⽔⾥游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只⼤眼睛，披着绿⾐裳。你们到那边去找吧！”
⼩蝌蚪游哇游，过了⼏天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着⼀只⼤青蛙，披着碧绿的⾐裳，露着雪⽩的肚⽪，⿎着⼀对⼤眼睛。
⼩蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头⼀看，笑着说：“好孩⼦，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿⼀蹬，向前⼀跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，⼩青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害⾍。
