语文教学如何进行学情分析

一、语文教学如何进行学情分析

有效的教学不应该是教教案,教教材,而应该是教学生。学情分析是教学的起点,也是提高课堂教学有效性的前提。唯有做好学情分析,教学才有引的方向,才有导的重点,才会有相应的对策和具体的方法。但在实际教学过程中,语文教学的学情分析状况不容乐观。一、教学实践中学情分析的窘状在一次教学调研中,我们查阅了三所学校四十多位语文教师的备课笔记,并听了多位教师的课。结果发现,有半数教师不注重研究学生,教案中只是对教材内容的分析和教学步骤的安排,根本没有学情分析。在他们的课堂上,因为没有对学情的充分认识,也很少见到高质量的学生活动。事实上,这并不是个别现象。据上海师大陈隆升博士统计,在1999~2008年语文教育类的五大杂志(《语文建设》《语文学习》《语文教学通讯》《中学语文教学》《中学语文教学参考》)上,共有教学设计、课堂实录、教案、说课备课样本605个,其中提到学情或说到学生情况的只有115个。权威杂志上的优秀样本尚且如此,语文教学学情分析缺失状况的严重也就不言而喻了。

二、中学语文文字教学的方法

总句出发，字句皆讲，语法川其中，建议语法少讲

三、如何确定中学语文教学目标

确定教学目标,要注重内容.所谓“注重内容”是指注

重对课文内容的理解和领悟.一句话,就是读懂课文,理解中心.阅读

课文,其本质就是理解内容,新大纲对阅读能力的要求,也是以理解为

核心的.只有正确的理解和领悟了课文的内容,才能真正提高学生驾驭

语文的能力.所以,在确定教学目标时,应当注重对课文内容的理解,

让知识传授和能力训练为达到这一最终目标发挥积极的作用.

四、中学教学参考是核心期刊吗?老师可以投稿吗?

杂志是省级期刊，不是核心杂志。杂志简介如下：

《中学教学参考》知网，万方全文收录

主管单位：广西教育学院

主办单位：广西教育学院杂志社

国内刊号：CN45—1372/G4

国际刊号：ISSN1674—6058

投稿：1058@vip.qikan.tv

上旬邮发代号：48-12，主要刊发语数英文章；

中旬邮发代号：48-13，主要刊发数理化生文章；

下旬邮发代号：48-14，主要刊发政史地图音体等文章。

五、初中语文教学技巧

我是个中学生，在初1时我遇到个老师，她的语文课很好，应该也适合你，她采取奖励积分的方式，对于与这堂课有关的问题你可以提出来，让学生踊跃回答，并予以记分（可以分成几小组0，这样在课堂中就多了几点活跃的气氛，又能让学生对这一课所涉及的知识有所了解，等到月末或1段时间后对累计分最多的前3明实行奖励。

您的学生出现的叛逆行为是正常的，因为他们正处于青春时期，对此，能尽量放宽点就放宽点。