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初一上册语文第13课植树的牧羊人教学视频(初一上册语文第13课植树的牧羊人教学视频讲解)

zhao_admin1周前 (05-12)语文课件4

植树的牧羊人教学目标？

《植树的牧羊人》教学目标如下

知识目标:1.读熟课文了解牧羊人的故事

2.摘取关键词评价牧羊人的形象

能力目标:体会文章精巧的构思，了解对比手法的作用

情感目标:挖掘语文教材中的环保因素，提高学生的环保意识，培养学生的环境保护习惯。

七年级上册语文植树的牧羊人好词好句？

《植树的牧羊人》好词好句：这栋房子到处都有他建造的痕迹，也有他抵达高地后修复废墟的血汗。

屋顶很牢，风吹过屋顶的瓦片，发出仿佛海啸冲到岸边的声音。尽管生活并不富裕，但牧羊人的外表却很整洁。他的胡子刮得干干净净，衣服也一针一线地仔细缝过，看不出任何补丁。

七年级上册语文植树的牧羊人关键词语？

回答；栋（dòng）：1.房屋的脊檩，喻能担负重任的人：～梁。～宇。画～雕梁。2.量词，指房屋：一～房子。拣（jiǎn）：1.挑选：挑～。～择。～选。挑肥～瘦。2.同“捡”。戳（chuō）：1.用硬物尖端触击，刺：～穿。2.因猛触硬物而受伤或损坏：～伤。～了手。3.竖立，站立：把棍子～住。4.图章：～记。盖～子。慷慨（kāng kǎi）：大方；不吝啬。帐篷（zhàng péng）：用帆布或其他材料做的折叠式住处。

初一语文上册第18课的课后词语拼音第18课的？

铸(zhuo) 第4声嘀(di) 第1声糙(cao) 第1声倔(jue) 第4声强(jiang) 第4声屑(xie) 第4声帙(zhi)第4声

第13课植树的牧羊人课后词语？

一、生字词注音：

课后读读写写：栋．dòng 挑拣．jiǎn 戳．穿chuō 慷慨．kǎi 帐篷．péng 废墟．xū 坍塌．tā 呼啸．xiào 滚烫．tàng 张扬．yáng 溜．达liū 琢．磨zuó 微薄bó 酬．劳chóu

硬．朗yìng 水渠．qú 流淌．tǎng 光秃秃．tū 不毛．之地máo刨．根问底páo 沉默寡．言guǎ

补充：慷慨．无私kǎi 阿尔卑．斯bēi 薰．衣草xūn 干涸．hé 遮．拦zhē 缝．隙fèng 滴水不漏．lòu 热腾腾．téng 嫌．弃xián 薄．雾bó 扰．乱rǎo 山毛榉．jǔ 白桦．树huà 薄．荷bò

二、重点词语解释：课下重点注释：【干涸】干枯，没有水。【坍塌】建筑物或堆积物倒

初一上册语文第7课词语解释及拼音？

贪婪（tān lán）语义为求多，不知足，或者是多欲而不知满足，

坠落（zhuì luò）、（duò luò）1、掉落;下落 2、衰落;没落

点缀（diǎn zhuì ） 1.加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 2.应景儿;凑数儿。

自豪（zì háo）为自己或与自己有关的集体、个人所取得成就、荣誉而感到光荣、骄傲：自豪感

冉冉（rǎnrǎn），本意为渐进地、慢慢地、缓慢地，也可以形容毛、枝条等柔软下垂的样子

苦熬（kǔ áo）：忍受着痛苦度过（日子）。

雏形（chú xíng ）1、事物初步形成的规模 2、照实物缩小的模型

丰硕（fēng shuò ）丰富,丰盛。

稀疏（xī shū）（物体、声音等）在空间或时间上的间隔远，很稀少。

珍重（zhēn zhòng）1、重视;爱惜 2、保重身体，临别时互道珍重

累累（léiléi）1、憔悴颓废的样子2、接连成串（lěilěi）①屡屡：累累失误。②形容累积得多：

低回（dī huí ）1. 动词：徘徊；留恋；流连；回转起伏。 2.起伏回旋： 3.思绪萦回

沉甸甸（chén diān diān )形容物体因重量过重，像要下坠的样子。此词可用来形容东西很重，有时也可形容心情。

眼巴巴 (yǎnbābā )1、形容急切地盼望2、形容急切地看着不如意的事情发生而无可奈何

繁弦急管（fán xián jí guǎn ）形容各种乐器同时演奏的情景。现形容繁忙的（生活，工作等

红灯绿酒（hóng dēng lǜ jiǔ ）形容繁华热闹的夜晚生活。

玲珑剔透（líng lóng tī tòu ）玲珑：精巧细致；剔透：孔穴明晰。形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活

具体而微（jù tǐ ér wēi ）：（款式、模样、格局等）大体具备，而形状或规模较小。

多姿多彩(duō zī duō cǎi) 丰富多彩,形容颜色多样，很多种形状和颜色。

不可磨灭 (bù kě mó miè )不可能因时间的推移而逐渐消失。指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。

回味无穷（huí wèi wú qióng ）指吃过东西以后的余味。吃过好食物后，在回忆中细细体会。比喻回想某一事物，越想越觉得有意思，对自己有很大的回想，记忆深刻。

人教版语文初一上册名校课堂第20课答案？

积累与运用

1、冥禅甍垣

2、 C 通“才”

3、高垣睥睨：高高低低的城墙

一切乌有：所有的景象都没了。

直接霄汉：笔直连接云霄

黯然缥缈：昏暗得看不清

1、D

2、始（才）或（有的人）状（形状）指（指着）数（数数）倏忽（突然）

1、城中有想楼的，像厅堂的，像街坊的，清清楚楚地出现在眼前，用亿万来计数。

2、楼上的人来往匆匆，有的人靠着，有的人站着，各不相同。

、第一幅讲述了孤塔，宫殿，第二幅讲述了城市，第三幅讲述了高楼。

1、余（我）故（原因）疾（飞快）并（一并）

2、 D

3、不久，茶几、桌子等家具都颠簸摇晃，酒杯也倒了，屋子的梁柱都发出折断的声音.

4、写出了地震的广大。

我发现任何现象都可以用科学来解释！！

七年级上册语文书第13课植树的牧羊人用5个词造段？

教室里廖廖可数的同学都是天造地设的读书人，个个都有滔滔不竭没有一天是安静的，但是我是很健谈的，没有一个人跟我合不来。

的精力，

仿写植树的牧羊人的第7段？

我们很快就到了爷爷家，爷爷也正好准备去放羊，于是我跟着就去了。爷爷让我也拿个鞭子，我就拿了。爷爷在前面领着羊群，我在后面赶，羊群边走边吃，我们领着羊群一起走了很长很长的路，终于到了爷爷平时放羊的地方。那个地方是一片翻过的地，因为当时正值初春，没有多少长草，只有一些零零星星的小草，羊几乎吃不到，爷爷说这片地刚被砍完树，树根都被刨出来了，但是土里有许多被砍短的小树根，羊可以轻易挖出来吃掉

我拿着小鞭子，把那些走远的羊驱赶回来，没有羊可赶时，我就停下来寻找一些奇异、漂亮的石头，或者我自己拔草给羊吃。爷爷还给我展示了吹口哨，就是把两根手指压住舌头，用力吹口气，就出来了一声刺耳的哨声，声音大的我的耳朵都受不了了，说是他当年当兵在部队学的，反正我学不会。爷爷让我数一下羊有多少只，我用手指着，费劲地数完，“25只。”我脱口而出，“错，你再数数。”我又数了一遍，“26只？”我小声说到，显然底气不足了，“这回对了。”爷爷回答，“你数一遍我都数好几遍了。”爷爷部充道。我们一起聊天，玩的不亦说乎。

过了差不多一个小时，爷爷要继续带领羊群去别的地方，我在后面赶着，爷爷前面领着，走了一会儿，我们来到了一小片麦地，麦子也是刚长出来五厘米左右。爷爷说这是他专门种的喂羊的，这时候让羊吃没事，还可以再长出来，长大点就不行了。突然，其中一只棕色的羊撕心裂肺地吼着，爷爷顿时脸上露出了失望的神情，因为他知道那只羊又早产了，生的小羊崽活不了，前几天都早产好几个了。

该回去了，在回去途中，爷爷又让羊群在一片小数林吃着。我和爷爷坐在同一个土堆上，聊起了天，不知不觉就聊到了爷爷以前，爷爷语重心长地说道：“之前实行的制度太差了，是想要做官要有人推荐，不然学习在好也没用，当时选举村干部的时候，是选的我和另一个人，后来别人请干部喝了酒，吃了饭，名额又强制给了另两个人，多少人才都没迈过这道坎儿，我后来才去当兵了。”爷爷越说越生气，“不过现在制度改了。”

晚上，爷爷的话一直回荡在我脑海中，我久久不能入睡，最后，还是昏昏沉沉地睡了下去。