自行车里的数学说课视频(自行车里的数学说课稿)

小学科学说课视频，以及小学科学说课要注意的地方？

小学科学课说课时要注意：

1多使用书面语言。

2说课稿要注意环节清楚，教学亮点要注明。

3教学环节之间不要使用使用过渡语言，要用谈话法。

4说课稿要图文并茂,。

5说课稿要有使用价值。

科学说课的基本步骤？

说教材：课文在教材中的地位。

说教学目标：包括：课程标准，课文本身的特点，学生的认知规律和心理特征。

说教学重难点：一般针对课文最突出的特点。

说学情：这一条视情况而定，可不说。

说教法：比如：导读法，讲授法，圈点勾画法。

说教学过程：激趣导入，凝聚学生的注意力，帮助学生理解课文；初读课文，整体感知；精度细品，深入挖掘；概括总结，训练迁移。

说作业。

数学说课的基本步骤？

基本步骤是：教学目标，重点难点，教学过程：导入新课，探究新课，小结。巩固练习，拓展应用，反思

小学数学说课的意义？

通过说课活动，可以引导教师去思考。 思考数学课为什么要这样教，这就能从根本上提高教师备课的质量。

说课有利于提高课堂教学的效率 。教师通过说课，可以进一步明确教学的重点、难点，理清教学的思路。 这样就可以克服教学中重点不突出，训练不到位等问题，提高课堂教学的效率。

说课也有利于提高教师的自身素质。

实验说课与教学说课的区别？

实验教学说课与常规教学说课有相同点也有不同点。相同点在于实验说课仍然需要完整的说课环节，如课标分析、教材分析、学情分析、实验过程分析等，但在有限时间内的实验说课过程中PPT制作应有所侧重，详细阐释实验过程及其创新点，突出亮点，其他方面可以简单带过，列出基本的框架，避免PPT中出现大幅文字段落。

不同点就是教学目标对象不同，也就导致教学说课的内容、方式、技巧等会有所区别。

初中数学说课流程的基本步骤？

1.说教材。

从教材的地位和作用，教学目标，重点难点方面进行分析。

2.说教法。

分析采用的教学方法及理论依据。

3.说学法。

分析指导学生学习方法及其理论依据。

4.说教具。

就本节课需要准备的相关挂图,多媒体等。

5.说教学过程。

就是整节课的教学流程设计。

小学数学说课流程的基本步骤？

1、说课的内容一般包含教学目标，一般一课有两三个目标就可以了，不要太多；

2、教学重点和难点，也是两三个可以了；教学用具；

3、教学步骤，教学步骤是重点，你要把你所设计的所有步骤都说出来，就是说一个思路，怎么上，另外，说完一个步骤之后还要说一下为什么要安排这个步骤，也就是为什么这么上，在这里可以顺便说下你的教学原则和方法；

4、最后是把你的板书说一下，不需要把你的板书全都写在黑板上的，只要写一个标题什么的，然后就说出来，告诉底下的老师，你在黑板上的每一个区域要写什么就可以了，另外也是让老师看看你的字是什么样的。

自行车里的数学知道前齿轮齿数,怎样算后齿轮齿数？

蹬骑一圈时，轮盘(前齿轮）也转动一圈，设轮盘有M个齿，飞轮(后齿轮）有N个齿，因靠链条传动，飞轮便也转过了M个齿，飞轮转动的圈数也就是车轮转动的圈数为M：N，这个圈数与车轮周长相乘就可以得到路程，也就是一圈所骑得路程=车轮周长X(前齿轮齿数:后齿轮齿数）

高数看谁的课？

高数看宋浩老师的课

高等数学是大学生必修的基础科目之一，也是众多学生烦恼的科目，因为高数是比较复杂，我们可以去看宋浩老师教的课程，宋浩老师的课轻松幽默，简单易懂，能够在轻松的环境中，让学生更好地理解课本上的知识内容，取得更好成绩

初中物理实验教学说课的基本步骤？

目的与作用说课是依照教学内容、教学对象及教学条阶等主要因素，把备课、上课等主要过程从教学理论角度，进行阐述; 安排教学内容与程序，选取教学方法与手段的一种教学研究形式.

由于说课中不单要说出教师教什么和学生学什么，教师怎么教和学生怎么学，更要从理论角度说出教师为什么要这样教和学生为什么要这样学;所以，说课不仅能体现出一位教师的教学基本功;而且能表现出教师的教学理论水平;它不仅能促进教师的业务素质和教治理论水平的提高，而且还能增大教研容量，提高教研活动的效率.目前，说课在各层次的教研活动和教学评比中，已作为一项主要手段被教师们普遍接受和广泛采用.

物理说课的基本步骤

二、内容说课的内容就是教师在备课时所想和所写的内容，按其内在结构，可分为如下8个步骤.

第一、开场白以最简的语言，开门见山地点入课题.

第二、教材简介教材简介包括：编者的意图;所教内容在教材中的地位;所教内容在教学中的作用;教材的特点.

第三、理出教学的目的要求按教学大纲理出教学的目的要求及依据，其中包括：各知识点要求;能力培养目标;思想教育方面。

第四、点出教学的重点与难点从教材形成特点、结构体系、学生的年龄特征、知识基础、认知特点及思维规律，确定出教学的重点、难点及依据。

第五、优化出教学方法从学生学习物理的规律、教材的特点和教学条件优化出教学方法;教学手段及依据.

第六、教学程序安排导入新课的方式;新课教学以及突出重点、突破难点的具体做法;巩固新课教学的措施;布置作业;各环节时间的安排.

第七、板书板图设计

第八、说课综述物理说课的基本步骤

三、基本要求充满激情亲切自然说课时，不但要精神饱满，而且要充满激情.要使听课者首先从表象上感到说课者对说好课的决心与自信心，从而感染听者，引起听者的共鸣。