中学数学教学设计课件

中学数学教学设计由哪些条目组成？

教材分析，学情分析，教学目的，重点难点教学方法，课时等

中学数学教学设计的含义及内容？

教学设计是以教学理论、学习理论和传播理论为基础，运用系统方法分析和研究教学需求，设计解决教学问题的方法和步骤，形成教学方案，并对方案实施后的教学效果作出价值判断的规划过程和操作程序。

数学教学设计的基本内容包括：

（1）分析教学需求，确定教学目标（教什么），亦即教学目标设计。这是教学设计的关键所在

（2）设计教学策略（如何教），亦即教学策略设计。

（3）进行教学评价（教得如何），亦即教学评价设计。

cal 课件教学设计的依据是？

教学设计是指教师依据教育教学原理，教学艺术原理，为了达到教学目标，根据学生认知结构，对教学过程、教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使用的教学手段进行的策略。

1、过程是一个系统，这一系统包括了学法、教师、资源、学习方法、条件、情景等要素。教学设计就是要创设这样一个系统，并利用系统的科学方法来解决教学中的问题。

2、教学设计是从学习者的学习目标为出发点，确定学习者的需求和教学中需要解决的问题，并提出满足学习者需求和解决问题的方法和步骤。

如何设计一个好的ppt教学课件？

之前分享过一些关于教学PPT的设计方法，但是都是单页的修改，看不出效果。

同时大多数好友在设计教学型PPT时，都不能很好的将其风格统一起来。

什么意思呢？

就是直接将内容排列在页面上，使用简单的元素设计一下，比如下面这种类型的页面，看一下。

那么，对于教学型的PPT，是不是只能使用上面这种方法呈现呢？

显然不是，对于教学型PPT也可以将其做出设计感。

下面通过美化案例，具体分享一下设计思路，首先需要要给PPT定位，也就是风格和颜色的使用，根据主题内容，本次颜色使用蓝色，采用渐变元素，将蒙版图片作为本次的背景，看一下。

当这些主要思路设定好之后，接下来就可以着手进行设计。

下面逐一演示一下，美化设计的思维。

案例1：

这是一页关于数控编程的封面页，使用这种做法显得有点不妥，不论是在视觉上还是设计上，都显得不够突出。

既然是数控编程图与加工技术，可以找一些比较符合主题的背景，比如下面这种科技背景。

除此之外，也可以使用叠加形状装饰，显然比单纯的放上文字突出很多，也有视觉冲击力，这也是处理封面内容比较好的方法。

案例2：

这组内的目录页比较特殊，属于多主题少内容的页面，设计起来不是太好处理。

下面这种设计方法主要是没有用好线条。

要想设计的精彩一点，也比较容易，根据这段8组内容的特点，刚好满足对称效果。

下面使用渐变线条，设计成这种层级的效果，将数字进行弱化，从而突出主题。

如果你感觉比较麻烦，可以使用圆形设计，然后将内容上下左右排列，这种效果也比较精彩。

案例3：

关于课程定位及目标，使用形状突出文字是个不错的思路，但是在颜色上的使用有点欠缺。

索性也使用形状，只不过用这种整体的设计方法，再使用线条区分，是不是比较整齐一点。

除此之外，使用这种纯线条的设计方法，也相当不错，看一下。

案例4：

对于这种多内容的页面，不建议再用三维元素设计，显得更加拥挤。

怎么办呢？

根据内容合理排版才是重中之重，比如使用这种环绕型的排版方法 。

也可以借助一条曲线贯穿设计，这种效果也比较有设计感。

最后，如果实在没有想法了，那就打开【KOPPT】插件，找一个6段内容的逻辑图表。

插件素材来源于KOPPT网站

插件素材来源于KOPPT网站

然后直接将其插入到页面，看一下。

插入之后，这里需要使用格式刷改变一下效果，然后再修改内容即可搞定。

案例5：

这页PPT的设计，不用多说了，显然内容受到了一定的影响。

其实对于内容极少的PPT，也是有方法设计，不需要做的很花哨。

比如，使用这种形状叠加和图标也能设计的很好，对吧。

换个思路，使用线条、圆形、图标三组组合。

再换个思路，使用这种圆形和曲线设计，起到引导内容的作用。

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下期见。

传统教学课件特点？

传统教学课件的主要特征是：

　 (1)完成认识性任务，成为课堂教学的中心或唯一任务。

　 (2)钻研教材和设计教学过程，是教师备课的中心任务。

　 (3)上课是执行教案的过程，教师的教和学生的学在课堂上最理想的进程是完成教案，而不是“节外生枝”。

　　　教师期望的是学生按教案设想的回答，若不，就努力引导，直到达到预定的答案为止。学生在课堂上实际扮演着配合教师完成教案的角色，其中最出色、活跃的是少数好学生。于是，

“死”的教案成了看不见的手，支配着'活动'的学生；课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，教师是主角，好学生是配角中的主角，大多数学生是不起眼的“群众演员”，甚至是“观众”与

“听众”。

中学数学教学论策略原则？

1.主动参与，全面发展

有效教学的核心是学生参与，目标是学生的全面发展。树立“一切为了学生的发展”的理念，把学生的成长作为教学策略选择的出发点。引导学生乐于学习，乐于探究，乐于交流，让他们体验成功，感受快乐。

2.精心预设，科学解读

教材是教学内容的载体，提高课堂教学的有效性，正确解读教材，弄清意图，采用合适的教学策略，设计合理的教学流程。阅读教材内容，寻求教学的着力点；思考内容的呈现方式，寻求适合学生的学习方法；思考教材的思维方法要求，寻找提高学生数学能力的有效手段；思考教材与生活的关系，找出激发学生良好情感、发展学生思考的有效载体。

app如何制作教学课件？

使用wps app可以制作，打开调到pp t制作页面，直接操作就可以了

语文教学中如何制作课件ppt课件？

做课件，当然最先要明确的就是教学内容。PPT课件，讲究的就是简洁清晰。因此，放在PPT上的文字，一定是从教案出发，精选出重要的知识点，多次删繁就简，甚至是能提炼出核心就更好咯！，挑选母版很重要。它的选择要谨慎，一般有以下几个途径：自己制作，办公资源网上找，其他老师的课件背景，从平时积累的素材库选取等等。

3、目录要简洁，层次要清晰一开始做好目录，分好层次。一般而言，层级不要太多，容易混淆，最好是每一张PPT能顺延前一张，遵循思维连贯性。在制作PPT时更要注意，屏幕排版整齐、知识结构清晰、逻辑层次得当。

中学数学教学概论考试内容？

中学数学教学概论主要考试的知识点为概念的意义和结构概念的内涵和外延概念间的关系概念的划分，概念的教学命题的意义和结构。

命题的运算，命题的四种形式及其关系，命题的教学形式，逻辑的基本规律，推理的种类和方法，证明的意义和结构。

证明的规则和方法，证明的逻辑基础，数学习题与解题解题的基本途径和方法，解题教学，数学基本能力培养。

中学数学教学自制教具是指？

把知识点用教具的形式直观表现出来。