数学公开课ppt背景图片大全简单 数学公开课ppt背景图片大全简单版

ppt背景图片大全？

方法一、打开要添加背景的幻灯片，在内容区域中右击选择“设置背景格式”。

从弹出的窗口中选择“图片与纹理”，此时已经有纹理应用到内容页中。如果觉得纹理效果不好，可以选用自己喜欢的图片。方法是：点击“文件。。。”，从本地选择一张自己喜欢的图片做为背景图，最后点击“关闭”按钮。方法二、确保选中当前要为其添加背景图片的幻灯片，然后选择“设计”选项卡中的“背景样式”-“设置背景样式”。在弹出的窗口中选择“图片或纹理填充”，点击“文件。。。”，从本地选择一张自己喜欢的图片做为背景图，最后点击“关闭”按钮。方法三、确保选中当前要为其添加背景图片的幻灯片，然后将自己喜欢的图片直接拖放到文档中即可完成背景图片的添加。最后调整图片的大小以适合窗口的内容，并且将图片置于底层。

好看的ppt背景图片大全？

执行“视图——母版——幻灯片母版”，在母版介面里，执行“插入——图片——来自文件”，选择你想要设置成背景的图片，设置后好，关闭幻灯片母版即可。

小学数学公开课评语大全简短？

本次数学公开课老师准备充分，备课细致，重点难点把握准确而且全面，知识点讲得深而且透切。

课堂纪律好，气氛严肃而活泼，师生互动融洽，学生学习效果很好。

学生回答问题积极，正确率高。可见，学生的接受和理解能力强，能够基本掌握课堂的主要内容。

ppt背景图片怎么？

1、首先打开PPT，进入到PPT软件首页。

2、然后选中一张幻灯片，点击鼠标右键，选择设置背景格式进入。

3、然后切换到填充选项，在填充里面点击图片或者纹理填充。

4、然后就在电脑上面选择一张图片，选择打开。

5、插入之后，在填充的页面下面找到透明度，将透明度的数值调整到适合的比例。

6、最后点击确定，这样就将别的图片设置为背景了。

ppt更换背景图片？

1打开ppt，在页面上单击鼠标右键，出现菜单后，点击 更改背景图片-更换背景图片

2出现菜单后，打开想要更改的图片

3已经完成更换背景图片了。

ppt背景图片多大？

默认状态下新建一个PPT文档， PPT背景默认的宽高分别是25.4厘米和19.05厘米。

ppt背景图片尺寸一般全屏的尺寸是多少，做背景图片一般是越大越清晰咯。关键是看图片的长宽比例。PPT的全屏图片可以和你电脑显示器用的壁纸一样大小。你的显示哭分辨率是多少，就可以用多大的。

在PPT中，1英寸＝2.54厘米，一般家用显示器的解析度为：96像素/英寸，那么，很容易得出25.4厘米=960像素，19.05厘米=720像素。

如果想刚刚好完全覆盖PPT背景的话，要考虑分辨率在72像素/英寸以上，25.4厘米X19.05厘米就可以，但是，要注意的是分辨率越高，图片体积越大，最后成生的PPT文件也就越大。

如果想让图片刚刚好完全覆盖PPT背景的话。

1，比例为：4：3，图片大小：960像素*720像素即可（或25.4厘米*19.05厘米）；

2，比例为：16：9的话，图片大小为：25.4厘米*14.29厘米。建议使用16：9（25.4厘米*14.29厘米）的的页面比例，这样设计更有美感，也是大趋势。

六年级数学公开课评语大全？

1. 小丹婷，一学期来，你变得更加漂亮，更加文静，更加懂事了，女孩子的温柔娴静在你身上可谓愈演愈烈，有时还真想看看你大声说话、怒发冲冠的样子，我想一定也是气壮山河吧!希望今后的你能更活泼开朗，更胆大、更从容些、更自信些。努力吧孩子，你会收获更多的快乐，取得更大的进步!

　　2. 性情泼辣，热情大方的你，让我想到一句歌词：“该出手时就出手，风风火火闯九州。”大有巾帼不让须眉的气势。思维活跃，创造力强，对于任何的挑战都能主动出击，把握住每一次机会，但每一次未必都能成功，人生难免有挫折，失败。在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己，不断调整前进的步伐，学会善待自己，善待别人，严于律己，宽以待人。送你一句话，与你共勉：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

数学公开课怎么选课？

选自己最擅长的，选课件效果好的，选有意思的课来讲公开课。

数学公开课评价用语？

上了一次，咱们李老师的数学课讲的非常好，我看学生们听得也非常认真，而且我数学老师的这个比较有新意的这种讲解方式，让同学们都听得非常的明白，然后我这边也听了很棒，然后感觉还是咱们这个李老师的教学方式比较好，以后我也要多多向李老师学习。

数学公开课的作文？

数学公开课

上周，杨老师给我们上了一堂生动有趣的数学公开课。

杨老师先给大家讲了一个小故事：一天一只小蜗牛掉进了一口枯井里，它看见了住在这儿的小青蛙。小青蛙说：“这口井我量过，它有10米深。只有我才能跳出来，你小不点怎么能上去？哈哈。”小蜗牛不服气：“我只要努力就会爬上来。”于是，他第二天很早就起来，爬了很长一段距离。小青蛙发现它已经爬到4米的位置了！可晚上睡觉时又滑下去2米。但小蜗牛很坚持，爬了几天，终于爬到了井口。

老师讲完故事后，问：“这个故事中含了一个数学知识，大家找到了吗？”同学们纷纷举手发言，回答：“是蜗牛爬井的问题！”接着，杨老师为大家播放了她精心准备的动画，只见一只可爱的蜗牛从井底往上爬。同学们都被深深吸引住了，目不转睛地盯着屏幕。然后，杨老师给我们详细讲解了这个问题的解决方法。

这节课大家都非常认真听讲，我学会了“蜗牛爬井”的原理：（天数-1）*一天实际爬的距离+最后一天爬的距离=井的深度。老师生动地讲解不仅让大家学到了知识，更体会到了学习的快乐。

真是一堂生动有趣的数学课！