中班幼儿根据什么进行分类?
物体分类的教学,一般应按照由易到难、由简到繁的原则进行,同时,尽力结合已学的有关数、量、形等方面的知识。
(一)把相同的名称的物体放在一起
教小班幼儿对物体进行分类时,首先要教他们学会从一堆物体中,找出相同名称的物体。开始教学时,可以给幼儿一些同样颜色、同样大小的物体,让幼儿找出相同名称的物体,以后,逐步教幼儿能排除物体的颜色、大小等干扰,而把相同名称的物体找出来并放在一起。
(二)按物体的外部特征分类
教师指导幼儿根据物体的外部特征分类时,应根据不同的年龄提出不同的教学要求:
(1)、在小班教幼儿按照物体进行按物体的颜色分类时,教师可以供给幼儿形状相同、颜色不完全相同的物体。
(2)、在中班,教师可以供给幼儿形状、颜色不完全相同的物体,要求幼儿能排除物体的形状干扰,正确的按物体颜色分类,
(3)、在大班,教师可要求幼儿能排除物体的大小、形状的干扰,正确的按照物体的颜色(包括混合色)进行分类。
2、按物体的形状分类
教幼儿按物体的形状分类,易于在教的过几何图形的基础上进行,也应根据年龄提出不同的要求;在小班教学时,可以供给他们颜色相同而形状不同的物体;在中班、可以供给幼儿颜色不同