浅谈如何提高小学语文课堂教学效果

一、浅谈如何提高小学语文课堂教学效果

摘 要：如何提高语文课堂教学效果，是语文教师实施素质教育的重要课题。新的课程标准强调学生是学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。作为一名小学语文教师，在自己的语文课堂教学实践中，我不断探索，注重从学习主体的需要出发，提高学生的学习主动性，掌握各种行之有效的教学技巧，已达到更好的教学效果。下面，我就本人的工作经验谈谈在新课程标准下自己对如何提高小学语文课堂教学效果的一点认识。一、教师要有渊博的知识俗话说：“授人点滴，当有满怀”。作为教师虽然受过高等教育，但是要想取得学生信任，要想在学生中间生根、开花、结果，博得学生的尊重和爱戴，唤起学生强烈的求知欲学好所讲授的课程，我们教师要树立现代教育理念，要努力研究学问，研究本学科教育，必须肯于钻研，善于学习，精通专业知识，既要了解所讲授课程昨天的历史，又要了解所讲授课程今天的发展和明天的展望。因此，只有具备坚实的专业基础和渊博的科学知识容量才能有“资本”，更好地服务于教学，培养学生的良好素质和广泛的兴趣爱好。只有这样你的威信才自然而然的在学生爱戴你、尊重你中树立起来。

二、语文课堂教学中有效组织学生运用各种形式学习的策略有哪些?

支架式，先行组织者，小组写作学习等策略等，都可以使学生积极的投入都你的课题中去的。

三、有效课堂教学导引下的语文教师发展有效策略是什么?

第一，备课。有效的课堂教学要求教师要备好课，充分备课，备教材、备学生、备与课堂教学有效有关的所有内容。所以，有人说，这节课我备了一辈子。备好课就是提高课堂有效性的前提条件，也是教师专业发展的必由之路。

第二，将全体学生的发展放在首位，调动每一个学生的学习积极性是上好课的关键。在课堂教学中，要善于发现学生的闪光点，教师要充满激情的上课，在师生交流中实现教学相长。使教学过程真正成为师生的心灵对话。这个过程就是教师发展的重要阶段。当然也是学生的。

第三，评价学生要鼓励为主，讲究策略。不是所有的孩子都用一句“你很棒”就可以解决的，教学是艺术，评价也是艺术，有的老师的一句漫不经心的话却可以改变一个孩子一生的命运。如何评价学生鼓励学生从而使学生信任老师，热爱学习这也是如要研究的。

第四，积极反思。重在积累，注重于平时的教学积累，有问题多反思，有话题多交流，有感悟多记录。

四、如何科学有效的制定语文教学计划

作为一名学生，我觉得老师需要教得不仅是知识更多应该是见闻，尤其像语文一类的，更多的应该让学生自主学习，你要做的就是丰富学生的知识面，教会他们怎么运用语言和想象力。

五、怎样提高语文教学

首先、要有丰富的知识积累，在课堂上还能有新的教学样式，能够吸引学生的注意力，并能够与学生多交流