四年级下册数学课件人教版第一课 四年级下册数学课件人教版第一课视频

初三数学下册目录(人教版)？

九年级上】

第21章 一元二次方程

21.1 一元二次方程

21.2 降次 —— 一元二次方程的解法

21.2.1 配方法 21.2.2 公式法 21.2.3 因式分解法

21.2.4 一元二次方程的根与系数的关系

21.3 实际问题与一元二次方程

第22章 二次函数

22.1 二次函数的图象和性质

22.1.1 二次函数 22.1.2二次函数 y＝ax2的图象和性质

22.1.3 二次函数 y＝a（x－h） 2＋k 的图象和性质

22.1.4 二次函数 y＝ax2＋bx＋c的图象和性质

2.2 用函数观点看一元二次方程

22.3 实际问题与二次函数

第23章 旋转

23.1 图形的旋转

23.2 中心对称

23.2.1 中心对称 23.2.2 中心对称图形 23.2.3 关于原点对称的点的坐标

第24章 圆

24.1 圆

24.1.1 圆 24.1.2 垂直于弦的直径 24.1.3 弧、弦、圆心角 24.1.4 圆周角

24.2 点和圆、直线和圆的位置关系

24.2.1 点和圆的位置关系 24.2.2 直线和圆的位置关系

24.3 正多边形和圆

24.4 弧长和扇形面积

第25章 概率初步

25.1 随机事件与概率 25.1.1 随机事件 25.1.2 概率

25.2 用列举法求概率

25.3 用频率估计概率

【九年级下】

第26章 反比例函数

26.1 反比例函数

26.1.1 反比例函数 26.1.2 反比例函数的图象和性质

26.2实际问题与反比例函数

第27章 相似

27.1 图形的相似

27.2 相似三角形

27.2.1 相似三角形的判定 27.2.3 相似三角形的性质

27.2.2 相似三角形应用举例

27.3 位似

第28章 锐角三角函数

28.1 锐角三角函数

28.2 解直角三角形及其应用

第29章 投影与视图

29.1 投影

29.2 三视图

人教版四年级下册语文第一课组词？

蜓树、蜻蜓舟。

5、剥：剥夺、剥削、剥离、生吞活剥。

6、蝶：蝴蝶、黄蝶、蝴蝶结、莺歌蝶舞、蝴蝶效应。

7、宿：住宿、寄宿、宿舍、风餐露宿。

8、徐：徐徐、徐缓、徐步、清风徐来。

9、疏：稀疏、疏远、疏忽、疏导。

10、茅：茅屋、茅草、茅庐、茅厕。

11、檐：屋檐、房檐、飞檐走璧。

12、构：构造、构思、虚构、构成、结构。   

13、饰：装饰、掩饰、首饰。   

14、蹲：蹲着、蹲下、蹲坐、蹲立。

人教版四年级下册数学时间换算？

1世纪=100年 1年代=10年 1年=12个月

1、3、5、7、8、10、12月每个月31天

4、6、9、11月每月30天，2月平年有28天闰年有29天

人教版四年级下册数学0.37米=多少厘米？

米和厘米之间的进制是100，所以是0.37米=37厘米

人教版四年级下册数学书47页答案？

既然是小学四年级 那么解题就要符合他的年龄,一元三次您说他懂吗?而且小数加法是后面的内容,他还没学呢。

这里要抓住他的转换思想,突破口在最后一个等式△+□+○+○=400

如何转换 关键在前两个等式,可以发现一个1△=2○,所以最后一等式变成2△+1□=400,

再看第一个等式,两边都加上一个□,等式变成2△+1□= 4□=400,□=100,

2△=400-100=300,△=150,2○=1△=150,○=150除以2=75

希望对你有帮助

四年级下册语文95，数学99，算不算好？（人教版）？

人教版比较杂，乱，孩子能考到90分以上已经很好我们从人教版改成部编本了，知识点比较集中，代课老师说部编本比人教版好一些。

人教版小学四年级数学下册需要什么教具？

长方体，正方休。分数教具：圆形、、长方形。正方形、三角形纸片都可以。

人教版数学教材新版为什么没有下册？

1.还没有到出版时间。

2.人教版数学教材从2022年秋季进行了插图更换，这学期是上册，下册的最新版教材要等到2023年春季才能见到。

人教版初一数学下册书答案？

去人民教育出版社的网上看看 http://www.pep.com.cn/ 先点初中数学 然后左栏窗口有教师用书 答案都有

人教版四年级下册数学总的教学目的和要求？

内容的教学，使学生进一步理解小数的意义和性质，为今后学习小数四则运算打好基础。

本单元的一些概念、法则、性质非常重要，是进一步学习的重要基础，一定要让学生掌握好。如小数的性质，不仅可以加深学生对小数意义的理解，而且还是小数四则计算的基础。再如，小数点位置移动引起小数大小的变化，既是小数乘除法计算的基础，同时也是学习小数和复名数相互改写的基础。这些知识逻辑性比较强，学生学习起来有一定的困难，教学时要注意根据学生的认知特点采用适宜的措施帮助学生理解这些知识。

单元

教学

目标

一、知识与技能

1．理解小数的意义，认识小数的计数单位，会读、写小数，会比较小数的大小。

2．掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

3．会进行小数和十进复名数的相互改写。

4．能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。

二、过程与方法

本单元的学习，主要通过观察、思考、说一说、算一算等活动方法来进行。

三、 情感、态度与价值观

经历用小数描述生活现象、解决简单实际问题的过程中体会小数与日常生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识，树立学好数学的信心

单 元 训 练 重 难 点

重 点

难 点

1、小数的意义和性质。

2、小数点位置移多引起小数大小的变化。

小数和复名数的改写

单元

课时

安排

小数的意义和读写法 3课时

小数的性质和大小比较 5课时

小数点的位置移动引起小数大小的变化 2课时

小数和单位换算 2课时

求一个小数的近似数 3课时

整理和复习 1课时