三年级下数学课件 教案上册

三年级数学上册《需要多少钱》教案？

三年级上册《需要多少钱》教学设计

教学目标：

1、掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法的过程，并能正确计算。

2、理解乘法的意义，能用乘法知识解决简单的实际问题。

3、在具体情境中应用乘法，感受数学在实际生活中的应用。

教学重点：掌握两位数乘一位数的口算乘法。

教学难点：两位数乘一位数（进位）口算。

教材分析：此部分教学是建立在乘法口诀的基础之上，鼓励学生提出问题，并探究了两位数乘一位数的口算的计算方法。在组织讨论交流时，要倡导算法多样化，对于口算方法，只要学生能用自己的语言表述就行。

学生分析:东新一小学位于大庆市萨尔图区，师资力量雄厚，现代化教学设备正趋于完善，学生生源较好。所执教的三年一班共有学生40人，学生已使用北师大教材两年，他们喜欢上数学课，善于独立思考，同时乐于合作交流，该班学生课上表现极为活跃，语言表达能力较强，学生敢说敢想，愿意发表独立见解，有较好的学习数学的能力。

教学准备：教学挂图、磁力板、图片、胶卷

教学过程：

一：谈话引入。

星期天，淘气、笑笑还有他们的好朋友一起到海边玩，在海边的附近商店里，他们买了好多东西，想请大家帮助算一算一共需要多少钱？你们愿意吗？（出示挂图）

(意图：激发学生的学习兴趣，拉进数学与生活的距离，为学生主动探究学习奠定基础)

二．探究—合作—交流

1、探索两位数乘一位数不进位的乘法口算方法

（1）引导学生观察图，你能发现哪些数学信息？（明确游泳圈每个12元，球每个15元）

（2）分析数学信息，并根据这些信息提出自己最感兴趣的问题，在小组之间交流。

（3）以小组形式反馈问题，有能力的同学可以帮助解决。（引出问题“买3个游泳圈需要多少钱？”）

（意图：通过自主探究，使学生经历发现问题、解决问题的过程，加深对乘法意义的理解，引出要重点解决的问题）

（4） 探究“买3个游泳圈需要多少钱？”这个问题，学生用自己喜欢的方法进行计算，之后和小组交流。

（5） 学生汇报，教师板书。交流中教师鼓励算法不同的同学。

对于带有一般性的计算方法应引导学生予于关注。

（意图：通过这种互问答的学生交流形式，让学生之间相互学习，互相促进，提高学生解决问题和数学思考的能力。体验算法的多样性，培养学生思维的独立性和灵活性）

2探索两位数乘一位数进位的乘法口算方法

（1）用已经找到的方法独立完成“试一试”进行巩固。

（2）学生探索进位口算方法，独立列出算式，尝试解决。

（3）引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数

（意图：进一步加深对知识的掌握，培养学生独立归纳总结的能力）

三．实践应用， 拓展延伸

1完成“练一练”的第1、2题。

（先让学生独立计算，再让学生说说解决问题的不同方法）

2.“爱新小学”的师生，下个月要来我们这里参观，我们给小伙伴们准备了一些礼物。磁力板显示图片：笔记本4元、铅笔盒21元、书包56元 、字典42元 、故事书13元。教师说明：每个同学只能选购一种东西，想一想你要送哪件礼物？要送多少个？需要多少钱？（小组活动）

（意图：注意数学与生活联系，学生通过自主选择内容，使不同的学生学习不同的数学，能用数学知识来解决实际问题，培养学生的应用能力。）

3．情景模拟（练一练3题）

桌子上摆放两种胶卷，教师和一名同学买胶卷，师故意引发矛盾，在买的过程中出现争议，谁买的胶卷合算，谁买的胶卷拍的照片多的问题？学生小组内解决。（如果学生结合实际从不同角度出发，只要结论具有合理性，就要给予充分肯定）

（意图：此活动提高了学生的应用意识，加深了对知识的掌握，同时又拓展了学生的思维，在此也渗透了德育教育）

四．评价：学生对这节课的学习，对自己、同学和老师做个评价：

（意图：通过评价，教师可以全面了解学生的学习历程，激励学生的学习同时改进教师的教学，通过多元化的评价，不仅关注学生学习水平，更关注了他们在教学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我建立信心。）

教学反思：教学《需要多少钱》一课，我结合教材创设了“买泳圈”的情境，鼓励学生看图提出问题，再尝试列式解决问题，探索两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法交流的过程，使学生能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。

课程改革为我们带来了新的教学理念，为学生发展提供了更广阔的空间。在今后的教学中，课堂上凡是学生能够探索出来的，教师决不替代，凡是学生能够独立发现的绝不暗示，让学生从生活、活动、思索、合作交流中学习，尽可能多给一点思考的时间，多给一点活动的空间，多给学生一点表现自己的机会，让学生多一点创造的信心，多一点成功的体验。

做教案课件怎么收费？

做教案课件收费的标准是一个小时收取是80元。因为是脑力活，所以收费要贵一点。

三年级下上册数学应用题题库？

三年级数学下上册经典应用题100题

1.一列火车从第一天上午8：30出发，在第二天16：30到达目的地，这列火车一共运行了多长时间？

2.2004年上半年一共有多少天？爸爸从2月15日出差，到5月29日回来，一共出差多少天？

3.一个梨的重量与两个桃的重量相等。三个苹果的重量等于两个梨的重量。多少个桃的重量与6个苹果同样重？

4.5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。照这样计算，20箱蜜蜂一年可以酿多少千克蜂蜜？一年要酿1725千克蜂蜜需要养多少箱蜜蜂？

5.10元钱可以买3双袜子，30元钱可以买2个太阳帽。买4个太阳帽的钱可以买几双袜子？

6.工人们修马路，原计划用40个工人，实际用了45个工人。计划要修路90天，实际修了多少天？

7.三年级有30位同学。在一次劳动中，有18个同学带水桶，有22个同学带扫把。同时带水桶和扫把的同学有多少个？

8.我们班参加数学竞赛的有38人，参加作文竞赛的有36人，两项都参加的有15人，两项都没有参加的有4人。你知道我们班有多少人吗？

9.海天机械厂第一，二，三车间各生产了6箱零件，每箱120个，一共生产零件多少个？

10.一台织布机一小时织布21米，5小时4台同样的织布机共织布多少米？

11.汽车从南京开往上海，每小时行60千米，3小时行了全程的一半。因车上一人生病，剩下的路程要2小时行完。平均每小时要行多少千米？

12.李伯伯家的一头牛，10天吃草50千克。照这样计算，有155千克草够这头牛吃多少天？

13.湖滨公园有18条游船，每天收入1008元。照这样计算，现在有26条游船，每天增加收入多少元？

14.工厂要加工360个零件，小王5天可做完，用这样的速度，做8天能加工多少个零件？

15.明明看一本故事书，每天看20页，5天看了这本书的一半。这本书一共有多少页？

16.老师买来6枝钢笔，钢笔的价钱是圆珠笔的3倍，一枝圆珠笔的价钱是2元。老师买钢笔用了多少元？

17.农机厂一车间分3个组加工3420个零件，每组12个工人。平均每个工人加工多少个零件？（用两种方法解）

18.工厂租用10辆汽车运480吨货，每辆汽车都运了12次。平均每辆车每次运货多少吨？

19.啄木鸟一天能吃645只害虫，青蛙8天能吃608只害虫。啄木鸟每天比青蛙多吃害虫多少只？

20.一堆煤160吨，4辆卡车3次运96吨。照这样计算，4辆卡车几次才能运完这堆煤？

21.工程队铺一条路，计划每天铺90米，20天可以铺完。实际只用了18天，平均每天铺多少米？

22.红光印刷厂装订一批日记本，前三天共装订了960本，后6天平均每天装订420本。这批日记本共有多少本？

23.一个打字员4分钟输入200个汉字。照这样计算，输入3000个汉字需要多少分钟？

24.3袋面粉共重75千克，8袋面粉重多少千克？

25.个果园里栽了125棵苹果树，梨树的棵数比苹果树的4倍少20棵。这个果园一共栽了多少棵树？

26.一段路长324米，已经修了240米，剩下的计划4小时修完。平均每小时修多少米？

27.学校买来6箱图书，每箱50本，平均分给4个年级，每个年级分多少本？

28.在3千米长的公路一边，每隔5米种一棵树，一共要分多少段？

29.小明从家到学校要走200米长的路，如果他来回走2趟共行多少米？

30.商店有黄气球19个，红气球比黄气球少7个，花气球的个数是红气球的2倍，花气球有多少个？

31.同学们做习题，小华做了75道，小明做了85道,小青比小华和小明的总数少30道，小青做了多少道？

32.学校有14棵杨树，杨树的棵数是松树的2倍，柳树比松树多4棵，有多少棵柳树？

33.三年级(1)班有46人，其中21人是女生，男生比女生多多少人？

34.公园有7只大猴，小猴的只数比大猴多9只，公园一共养了多少只猴？

35.甲有140元，甲的钱数是乙的2倍，甲乙共有多少元？

36.三个好朋友去买饮料，小亮买了5瓶，小华买了4瓶，阳阳没有买。到家后，三个人平均喝完饮料，阳阳拿出6元钱，他应给小亮多少钱？给小华多少钱？

37.用一个杯子向空瓶里倒牛奶，如果倒进去2杯牛奶，连瓶共重450克；如果倒进去5杯牛奶，连瓶共重750克。一杯牛奶和一个空瓶各重多少克？

38.一只虎体重180千克，一只熊的体重是虎的2倍，这只熊的体重是多少千克？

39.水果店运来20箱梨，每箱25千克。卖出325千克，还剩多少千克？

40.王老师买排球用了40元，买篮球用的钱数是排球的3倍。王老师买球一共用了多少元？

41.学校美术小组一共有36个同学，其中有女同学27人。女同学人数是男同学的几倍？

42.同学们采集树种子。已经采集了15千克，再采集多少千克，树种的总重量正好是原来的3倍？

43.一个数乘10，得到的数比原来的数多72。原来的数是多少？

44.一辆自行车的价钱是182元，一辆摩托车的价钱比一辆自行车的10倍还多700元。一辆摩托车

的价钱是多少元？一辆摩托车比一辆自行车贵多少元？

45.三年级三个班一共有111名同学。一班有35人，二班和三班的人数相等。二班、三班各有多少人？

46.学校买来一些练习本，分给15个班，每班164本，还剩420本。学校买来多少练习本？

47.一个县有1440人参加电视大学学习。每8人准备一台电视机。已经准备好95台，还缺多少台？

48.学校买来4个足球用去220元。一个篮球的价钱比一个足球贵8元，买4个篮球要用多少钱？

49.一个粮食加工厂碾了一批大米。已经装满96袋，每袋75千克，还剩2700千克没有装袋。把这批大米平均分两批运出，一共运出多少千克？

50.一个粮店3天售出大米的数量分别是430千克、380千克、407千克，这个粮店3天大约售出大米多少千克？

51.副食商店第一天卖出鸡蛋150千克,第二天比第一天卖出的2倍少75千克。第二天卖出鸡蛋多少千克？

52.动物园的一只大象每天吃450千克食物，一只熊猫4天吃72千克食物。一只大象每天的食量是一只熊猫的多少倍？它比熊猫每天多吃多少食物？

53.同学们栽树。一班要栽58棵，二班要栽67棵。平均栽5行，每行栽多少棵？（列综合算式解答。）

54.一艘客轮8月30日11：00从重庆开出，9月1日17：00到达武汉。从重庆到武汉的航程是1354千米。除去中途在码头上停船时间6小时，估算这艘客轮每小时大约行多少千米？

55.校园里有2个花圃，每个花圃都种了4行花，这些花一共有96棵，每个花圃里平均每行有多少棵?

56.中、高年级同学听科学家作报告中年级有84人参加，高年级参加的人数是中年级的3倍。听报告的一共有多少人？

57.王老师要批改48篇作文，已经批改了12篇。如果每小时批改6篇，剩下的作文要多少小时批改完呢？

58.一根绳子长２５米，先剪下１０米，剩下的每两米做一根短跳绳。可以做多少根短跳绳，还剩多少米？

59.中营村去年修了2条水渠，总长604米，今年修的水渠长度是去年的3倍。今年比去年多修多少米？

60.两辆车运苹果，第一辆车运35筐，第二辆车运38筐。第二辆车比第一辆多运75千克。平均每筐有苹果多少千克？第一辆车运了多少千克？

61.小红家今年养了4箱蜜蜂，共收蜂蜜380千克，去年平均每箱收蜂蜜84千克。今年每箱平均产蜜量比去年高多少千克？

62.学校有2排柏树，每排4棵。松树的棵数是柏树的5倍。①学校一共有多少棵松树？②小明和4个同学去给这些树浇水，平均每人浇几棵？

63.打字员要打一份83页的文稿，前3天打了20页，剩下的要在一星期完成，平均每天要打多少页？

64.张军家买回一袋大米，平均每天吃2千克，吃了9天后还剩下7千克。这袋大米原有多少千克？

65.李平向学校图书馆借了一本60页的故事书，借期是一星期，他计划每天看8页，能按期还书吗？

66.用一根铁丝围成了一个长25厘米，宽18厘米的长方形，这根铁丝至少长多少？

67.冬冬借了一本科技书有40页，一周后归还，他每天准备看6页，能按时归还吗？

68.用一根36厘米的铁丝正好围成一个正方形。这个正方形的边长是多少厘米？

69.一绳子长25米，先剪下10米，剩下的每两米做一根短跳绳。可以做多少根短跳绳，还剩多少米？

70.把一张长36厘米，宽18厘米的长方形纸片，剪成两个最大的正方形，其中一个正方形的周长是多少厘米？

71.一根绳子的5倍是45米，一根铁丝是这根绳子的7倍。这根铁丝长多少米？

72.有两筐橘子，第一筐重26千克，第二筐重18千克。要使两筐的橘子一样重，需要从第一筐中拿出多少千克橘子放人第二筐?

73.畜牧场养山羊80只，养奶羊110只。养的绵羊比山羊和奶羊的总数多120只。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ？（提出用两步计算的问题，再解答出来。）

74. 有2个书架，＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，每层放40本书，一共放多少本书？

（补充一个条件，再解答出来。）

75.一辆汽车3小时行120千米。照这样计算，5小时行多少千米？

76.128个小朋友参观天文馆，平均分成2队，每队平均分成4组，每组有多少人？

77.一桶油连桶称重150千克，用去一半油后连桶重90千克，这桶油重多少千克？桶重多少千克？

78.一个正方形的边长是8厘米，如果把它的边长增加10厘米，那么它的周长增加多少厘米？

79.一个长方形的操场周长是400米，长是宽的3倍，这个操场的长和宽各是多少米？

80.有两个同样的长方形，长是8分米，宽是4分米。如果把它们拼成一个长方形，这个长方形的周

81.长是多少分米？如果拼成一个正方形，这个正方形的周长是多少分米？

82.同学们做了108个蝴蝶标本，平均放在2个标本盒里，每个标本盒有3层，平均每层放了多少个？

83.三年级252人要乘6辆车去参观科技馆。如果每辆车的人数相同，每辆车应坐多少人？

84.星星幼儿园每天运来水果6箱，每箱10千克。一个月按21天计算，运来水果多少千克?

85.一艘轮船5小时行150千米。照这样计算，一天可航行多少千米？

86.乐乐和东东同住一幢楼，上学时乐乐每分钟走80千米，到学校要用7分钟，东东比乐乐多用1分钟，东东每分钟走多少米？

87.妈妈今年32岁，比小玲大24岁，奶奶72岁。奶奶的年龄是小玲的几倍?

88.一个篮子可以装5千克水果。现在有25千克葡萄和30千克香蕉，需要几个篮子?

89.学校买来白色、黄色、红色粉笔各78盒，如果每个星期平均用6盒，可以用几个星期？

90.体育室有8个篮球，20个羽毛球。篮球和足球的总数比羽毛球少5个。有多少个足球？

91.玩具生产组原来每天做玩具40件，现在每天的产量是原来的10倍。现在比原来每天多做多少件？

92.地球仪 18元 ， 墨水 2元。王老师带86元去买地球仪和墨水，买了3个地球仪，剩余的钱还能买多少瓶墨水？

93.桃树有14棵，梨树的棵数比桃树的3倍少5棵。梨树有多少棵？

94.农民给水稻施肥，平均每平方米施肥23克，在一块长200米，宽150米的稻田里共施化肥多少克？合多少千克？

95.一张桌面是长方形，它的长是1米14厘米，宽是50厘米，要在桌面上贴一层塑料贴面，一共需要塑料贴面多少平方厘米？合多少平方分米？

96.有一块长方形菜地，长60分米，宽50分米，面积是多少平方米？在这块地里一共收150千克黄瓜，平均每平方米收黄瓜多少千克？

97.一条人行道长30米，宽2米，面积是多少平方米？用面积是25平方分米的水泥方砖铺路，需要这样的水泥砖多少块？

98.我们班有32人参加奥数特长班，有29人参加英语特长班，有17人两个特长班都参加了。参加这两个特长班的学生共有多少人？

99.李老板商店里的商品有：糖果、香蕉、苹果、西瓜、菠萝、萝卜、龙眼。张老板商店里的商品有：龙眼、梨、香蕉、苹果、草莓、西瓜、桃、葡萄。他们两人共有几种商品供人们挑选？

100.学校买15盒彩色粉笔，每盒50枝，用去10盒。还剩多少枝没有用？

数学课件特点？

直观，简洁，专业！

1）由浅入深，逐步深入学做课件，可以从先做PowerPoint做起，然后什么几何画板、flash。

2）注意数学符号的编辑输入和作图如果用PowerPoint做课件，由于数学符号的特殊性，所以课件上都不出来的符号都是先用word编辑好，在粘贴到pp、flash中去；画图也是现在几何画板中画好，粘贴到pp中去。

3）课件的核心还是在于你对整个课堂流程的设计，课件只是一种表现手段

三年级上册数学数学广角搭配公式？

三年级上册：搭配，比赛场次三年级下册：简单的集合和等量代换。简单的集合就是先分成两部分，然后从其中找出共同的。等量代换(用天平），比如，一个西瓜等于4个砝码，四个苹果等于1个砝码，那个一个西瓜等于几个苹果。

四年级上册：合理安排时间四年级下册：植树问题五年级上册：编码，了解身份证、邮政编码等的含义，能进行简单的编码。

数学名言三年级上册？

　　1) 数学不仅仅是解题。

　　2) 不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基

　　3) 浮躁的人分两种：a)只观望而不学的人;b)只学而不坚持的人。

　　4) 数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

　　5) 在任何时刻都不要认为自己解过的题已经足够多了。

　　6) 数学课，数学的味道要纯正些，多从数学本身的角度来考虑，注重比较，有利于促进学生反思，从而达到自觉的学习状态。

三年级上册数学内容？

1、测量（长度单位及质量单位）

2、万以内的加法和减法（二）

3、四边形4、有余数的除法5、时、分、秒6、多位数乘一位数7、分数的初步认识8、可能性9数学广角（简单的排列与组合问题）

田忌赛马教案课件设计怎样？

田忌赛马》优秀教案设计1

　　一、教材分析

　　本篇课文是借战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事。说明不论做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，才能取胜。

　　课文是按照故事情节发展的顺序，可分成三段：

　　第一段（一、二节）初赛失败。写田忌与齐威王赛马第一次三场都失败了。这一段重点讲了比赛的规则和方法，以及田忌三场都失败的原因。本段中写每个等级的马都比田忌的强，这说明彼强我弱。可是比赛的时候却是上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。所以田忌都失败了。各自是各人自己的意思，这个词说明各人自己给马分等级，决定出场顺序，田忌如能认真分析马力的情况，扬长避短，变劣势为优势，就可能取胜。田忌只凭马力，不用智谋，赛法不当，所以失败了。

　　第二段（第三节至那就来吧。）孙膑献策。主要写田忌在孙膑指点下决定再战，齐威王应战。这一段主要写三个人的对话和他们说话时的动作、神态。

　　第三段（从一声锣响至最后再赛胜利。）写孙膑帮助田忌用调换出场顺序的办法战胜了齐威王，点明孙膑以智谋取胜。第一场用下等马对齐威王的上等马，输了。第二场用上等马对齐威王的中等马，赢了。第三场用中等马对齐威王的下等马，又赢了。结果是田忌两胜一负，赢了齐威王。使学生懂得，第二次赛马方法，可以把赛马的力量对比转为彼弱我强，其余的方法均对田忌不利。从而让学生明白孙膑善于动脑和惊人的智慧。为课文末句还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜所包含的深刻含义的理解奠定基础。

　　课文以赛马为线索，具体记叙了比赛的过程。在结尾处画龙点睛地说明了比赛胜利的原因。

　　重点语言的咀嚼品味：

　　（一）描写田忌情绪的语言：

　　1、垂头丧气低着头，很失望的神情。在课文中是写田忌失败后情绪颓丧，缺乏信心比赛的神情。

　　2、描写田忌情绪的三句话：

　　【第一句】

　　想不到你也来挖苦我！是写田忌一败涂地的情绪，认为好朋友孙膑也看不起他。

　　【第二句】

　　你是说另换几匹马吗？是写田忌只看到马力的强弱，没有认识到比赛方法的重要。

　　【第三句】

　　那还不是照样输！是写田忌没有信心，缺乏主动进攻的精神。

　　（二）描写孙膑神态的四句话：

　　【第一句】

　　从刚才的情形看，大王的马比你的快不了多少呀是写孙膑当朋友失意时，热情鼓励。

　　【第二句】

　　我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。是写孙膑仔细观察，认真分析之后找到了取胜的可行办法。

　　【第三句】

　　摇摇头说是否定田忌的想法。一匹也不用换。初次露出马力强弱不能决定比赛的胜负。

　　【第四句】

　　胸有成竹地说是写孙膑早已思考成熟。你就照我的主意办吧是写孙膑具有必胜的信心。再三用必胜的语言鼓舞田忌的斗志，终于使田忌鼓起勇气，充满信心再次比赛。表现在田忌说：当然不服气，咱们再赛一次！

　　（三）描写齐威王情绪变化的语言

　　【第一句】

　　正洋洋得意地夸耀自己的马便讥讽田忌：还不服气？是写齐威王根本没把田忌放在眼里，充分表现出骄傲自满的弱点。

　　【第二句】

　　轻蔑地说：那就来吧是说齐威王认为自己有必胜的可能性，毫无失败的思想准备。

　　讲解以上两句话，要充分突出孙膑正是抓住了齐威王骄傲自满的弱点安排了田忌先输一场，使齐威王仍旧沉浸在胜利的喜悦之中，毫无失败的思想准备，就为田忌取得后两场的胜利奠定基础。

　　【第三句】

　　齐威王有点心慌了。田忌胜了第二场，齐威王稍有觉醒但有点晚了，已无调整余地了，所以到第三场比赛下来齐威王目瞪口呆了。

　　教学的重点及难点：如何使学生懂得不论做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法才能取胜这个道理，是教学时要突出的重点和要解决的难点。

　　二、教学要求

　　（一）联系实际，理解课文。

　　从田忌两次赛马转败为胜的事情中，使学生懂得遇事要细致观察，认真思考，采用恰当的方法才能取胜，做到胜不骄败不馁。

　　（二）熟读课文，分析内容。

　　默读课文，给课文分段，说出各段的意思。有感情地朗读第二段课文。

　　（三）学懂课文，掌握生字。

　　学会本课生字，理解扫兴、挖苦、垂头丧气、胸有成竹、疑惑、轻蔑、转败为胜、目瞪口呆等词语。

　　词语注释：

　　扫兴：正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。

　　垂头丧气：形容失望的神情。在课文中是写田忌缺乏再赛的信心。

　　挖苦：用尖酸刻薄的话讥笑人。在课文中是说田忌此时连好朋友的诚挚帮助都错误地理解了。

　　疑惑：怀疑不解的意思。

　　胸有成竹：比喻做事之前已经有主意，有打算。在课文中，是说孙膑经过对主客观情况的分析，已有转败为胜的策略和把握。

　　讥讽：用尖刻的话嘲笑对方的错误、缺点或某种表现。课文指齐威王嘲笑田忌赛马输了。表现出齐威王骄傲自满的弱点。

　　轻蔑：轻视；不放在眼里的意思。文中指齐威王只凭马力不善智谋的盲目骄傲。

　　目瞪口呆：眼睛直盯着不动，嘴说不出话来。形容齐威王吃惊而发愣，觉醒过来为时已晚了。

　　（四）课时安排三课时。

　　第一课时：学习生字新词。初读全文，感知课文大意。

　　第二课时：逐段讲读、深入理解，把握中心思想。

　　第三课时：研究写作方法，如何表达中心思想。

　　三、第二课时教学设计

　　（一）教学过程：

　　1、解题入手，理清脉络，感知全文。

　　（1）主要写什么？（赛马）

　　（2）田忌赛马是写谁和谁赛马？

　　（3）课文怎样写赛马的经过？比赛的结果怎样？

　　（4）教师边提问边板书

　　2、分段讲读

　　【第一段】首先放手让学生根据板书自读课文，然后提问：

　　（1）田忌为什么都失败了？体会垂头丧气是写田忌一败涂地的情绪。

　　（2）你认为田忌要怎样才能赛过齐威王？组织学生议论，各抒己见，最后让学生带着求知欲望学习第二段。

　　【第二段】先让学生自读课文，然后讲解体会三个人的对话。提问：

　　（1）孙膑是根据什么安排出场顺序的？

　　（2）孙膑想出的比赛方法是什么？

　　学生从课文中找到答案后，帮助学生理解孙膑是在观察赛马的同时，认真分析，从中找出取胜的可能性。突出孙膑善于观察，认真思考、深入分析的好品质。

　　（3）齐威王为什么失败？讲解描写齐威王情绪变化的语言，指出他盲目骄傲自满，只凭马力、不善智谋。孙膑正是抓住了这一点，安排了田忌赛马的出场顺序才取得胜利的。

　　（4）齐读最后一小节后，启发思考：

　　第二次比赛，马还是原来的马，田忌为什么能战胜齐威王？

　　让学生统观全文从第一次赛马田忌失败的原因是齐威王的马都比田忌的马强来领会以强赛的方法不当，必然要失败。孙膑的赛法是在不同等马出场顺序上想出最佳方案帮助孙膑准备再赛。最后田忌按着孙膑的指点，终以二比一战胜了齐威王。

　　（5）从田忌第二次与齐威王赛马的胜利，你认为孙膑是怎样的人？（善于观察、分析、全面思索、多谋善断的人）

　　（6）说说你还从这篇课文中受到了什么启发？

　　（7）教师总结：田忌和齐威王赛马，是智力的比赛，不是力量的比赛，田忌的胜利是孙膑智慧的胜利，齐威王的失败是不善于动脑思考的失败。因此，无论做什么事都要细致观察、认真思考采用恰当的方法，才能取胜。总结后完成全部板书。

　　3、通读全文，每读一段后说出段意，读全文后明确本文主要内容和中心思想。

　　四、提示

　　（一）讲读重点：

　　1、全文抓住赛马这一线索进行讲读。

　　2、第一段抓住赛马失败的原因讲读。第二段抓住再赛转败为胜的原因讲读。第三段抓还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。一句讲读。同时讲清比赛方法。

　　（二）教法建议：

　　教学时，可以围绕赛马这条主线抓住三个顺序安排教学步骤：

　　1、抓情节发展顺序。紧扣题目，从田忌的角度，理清初赛失败孙膑献策再赛胜利三个层次，使学生明确课文是按田忌赛马的故事情节发展顺序记叙的。

　　2、抓马匹对应顺序。根据初赛失败和再赛胜利的原因理清出场顺序，使学生明确马匹对应顺序的改变才转败为胜的。

　　3、抓再赛胜利的输赢顺序。根据马匹对应顺序、理清输胜胜的顺序。明确田忌是在孙膑赛马的巧妙策略下的指点后取得再赛胜利的。

　　（三）朗读建议：

　　1、（老师）讲前读：读全文，粗知课文主要内容；分节读，要扣住教师提问读。

　　2、（老师）讲后读：分角色读孙膑献策部分，要读出两个人物不同的感情；分角色读田忌和齐威王的对话，要读出人物的不同感情。全班齐读每次比赛结果的语言。结尾句是中心句，在教学中要结合讲解反复读。

怎么做教案ppt课件？

回答如下：步骤如下：

1. 打开PowerPoint软件，选择新建演示文稿，选择一个模板或者空白文档。

2. 根据教学内容和教学目标，制定教学计划，确定教学重点和难点。

3. 在幻灯片中添加标题和文字内容。文字应简洁明了，不要过多，以便学生能够理解。

4. 添加图片、图表、视频等多媒体元素，以便更好地展示教学内容。

5. 调整幻灯片的布局和风格，使之美观、简洁、易于阅读。

6. 添加动画效果，如过渡、动画、音效等，以增强教学效果。

7. 检查教案ppt课件的排版、内容和格式，确保没有错误和漏洞。

8. 保存教案ppt课件，准备使用。

9. 在使用教案ppt课件时，要注意时间掌控和内容讲解的清晰度，以便学生能够理解和掌握知识。

数学课件评价用语？

1、真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。

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