三年级数学苏教版讲课视频 三年级数学苏教版讲课视频全集

初中数学讲课视频，谁的好？

答:数学讲课视频谁的好的答复是:依我看……李永乐老师的应该是最好的。生动形象，知识渊博又不失大众普及……。没有裝什么专家，大师却胜许多所谓的专家，大师N条街。

新苏教版数学和苏教版数学有区别吗？

有区别，主板还是一样的就是在课程的安排上和知识结构上有些许调整

三年级苏教版数学公式？

苏教版三年级数学公式包括：加法、减法、乘法、除法运算法则，数字的大小比较，分数、小数、百分数的概念和计算方法等等。苏教版三年级数学公式的目标是帮助学生建立数学基础，为以后学习更高阶段的数学打下基础。

苏教版数学教辅推荐？

我儿子目前读四年级，己经使用苏教版《学霸》将近两年多，目前仍在坚持使用：

   ①基础夯实，孩子非常喜欢做的内容，没有难度，主要是稳固基础知识！

   ②提优部分，会在第l部分基础上，难度稍微加大，更强调知识的灵活运用。

   ③拓展部分，主要是针对学有余力的孩子，在完成基础知识学习和提高的基础上，进行知识的纵向延伸，家长可以依自己孩子的特征，选择性给孩子使用！

苏教版数学教材特点？

一、苏教版小学数学的特色

　　（一）教材内容板块之间联系紧密。

　　苏教版小学数学教材内容主要由数与代数、空间与图形、统计与概率、实践活动与综合应用等部分构成，苏教版教材注重对各个板块内容之间的衔接，让学生融会贯通。苏教版教材首先训练学生对数字有敏感认识，通过各类小活动，让学生逐渐了解下一步空间与图形的学习，拓展思维，更熟练地应用数字与空间、数量的关系。同时，通过统计与概率板块，加强学生对统计学方面的认识，强调对数字的应用能力的培养。在各类实践活动中，将上述所学的内容应用到生活中，活学活用，增强学生的理解能力。

　　（二）教材编排结构、内容新颖。

　　与以往的教材结构不同，苏教版教材的结构编排一眼望去可能会给人凌乱的感觉，实际上，这是吸引学生注意的好办法。学生对古板的教学结构编排会觉得太严肃，反而加重了心理负担，多模块的结构编排，可以提高学生的学习兴趣，吸引学生的注意。苏教版教材的编排结构类似于西方国家的教学，注重开发学生的智力和培养学生的学习兴趣。可以提高学生的学习效率，选取生活中的情景题材，将数学问题融入其中，开动学生脑筋，让数学知识与生活完美应用，在学生学习的同时，也在培养学生关注生活，养成从数学的角度解答生活中遇到的小问题的习惯，提高学生解决问题的能力。例如“数学体育场”、“数学节日礼物”、“数学街心广场”等习题模式的出现，都是以平时学生感兴趣的小游戏作为载体，吸引学生的注意。

　　（三）教材形式活泼。

　　苏教版小学数学教材学习形式活泼多样，可以有效提高学生的学习乐趣。内容形式具有启发性，可以提高学生的大脑思维水平，培养学生善于思考、善于提出问题的能力，并激励学生寻求解答问题的办法。例如有一道题：“将7个苹果平均分为三个小朋友，如果想要每个人分得同样多的苹果，应该怎样分？”这种类型的题，可以使学生很自然地接受余数这个概念，使数学学习不至于生涩，激发学生的学习热情，便于学生的理解。苏教版教材通过灵活的形式，使学生在学习、体验的生活中，更能充分利用数学知识，教材采取学生容易接受的方式，使学生喜欢学习，加强学生之间的交流与合作。教材开拓思维方法，通过多种多样的形式解决实际问题。教材还编排了很多有意思的习题激发学生的学习兴趣，比如将题设置在迷宫的各个路口，只有答对了问题，迷宫才会允许通行，进入到下一个路口。教材形式活泼新颖，有利于激发学生的好奇心。

　　（四）基础知识教学难易有度。

　　在小学数学基础知识的学习中，乘法口诀算是比较难的类型。相对简单的、比较好理解的内容，通常都一章就可以结束。像乘法口诀这类比较难的内容，就需要用三章不断提高学生的理解能力，增加学生学习乘法口诀的时间，有效增强学生的记忆力，扎实学习基础知识。对于难以理解的教学内容，教材通过多样的举例与实际应用启发学生，通过对比、归纳、总结等方法，加强学生对各个板块的理解和学习。

　　苏教版小学数学的教材注重学生在生活中的应用与理解，生动地将生活融入了数学知识的学习之中，培养了学生的学习兴趣与求知欲望，有助于提高教学水平。

苏教版三年级数学约等于？

1约等于就是大约多少的意思，是一个估计的数字，计算方法如下：

首先要看是否学过四舍五入法。

先约再加减的情况一般出现在学习四舍五入法之前，题目大概是“估一估，xxxx”这样，没有说明究竟是精确到哪一数位。

2此类题计算时，若是加减法，则把相加减的两个数都近似看成整百数、整千数或整十数，怎么方便怎么来，再把近似数相加减，得到最终的答案。

3若是乘除法，则把较多数位的那个数看成整百数、整千数或整十数，再进行乘除，得到最终答案。

4这种题目主要是考察学生估算或者说是快速计算的方法，帮助学生提升数感，多锻炼此种题型可提升生活中应用数学的能力。先加减再约的情况，出现在已经系统学习过四舍五入法之后。这时候学生应该是学习了小数数位了。题目会说明“精确到xxx”或是“保留x位小数”。这也就是我们最常接触、最常使用的那些四舍五入法了。

苏教版数学日记三年级怎么写？

无论什么版本，写数学日记的目的都是一样的，就是为了把当天所学的有关数学的收获、不足、思考等等记录下来。

收获可以记录知识点，也记学习方法，也可以记自已满意的表现等。记录不足多是记哪些知识还需要加強，应向同学学习那些好的方法，学习习惯等。要记录思考的话通常对自己的学习等各方面进行反思总结等。

三年级上册数学苏教版公式？

1厘米=10毫米 1分米=10厘米 1千米（公里）=1000米 1吨=1000千克 长方形的周长=（长+宽）*

2 正方形的周长=边长*

4 1分=60秒 （三年级上学期的公式就这些，a+b=b+a..这些事运算定律，是四年级下学期学的）

三年级人教版数学和苏教版数学有什么不同？

苏教版 1、出版社不一样：一般情况下说的苏教版是由江苏教育出版社出版的，人教版是由人民教育出版社出版的。 2、范围不一样： 苏教版教材的各种材料集中服务于知识本身，比如选择的图片虽然能够贴切地说明相对应的知识，但与学生的日常生活相隔较远，而在这一方面有所改善，能给学生以亲切感。 人教版教材知识内容较多较复杂、方法指导形式多样，对于刚刚从小学步入初中的孩子们来说难度较大。苏教版教材知识内容相对简单，方法指导融入知识的学习中没有刻意单独列出。 3、使用地区不一样：苏教版教材除了在江苏本地使用外，在山西、安徽、陕西、广东等地均有使用，小学均为江苏教育出版社的教材。剩下的大部分地区使用的都是人教版教材。 ： -苏教版 -人教版

人教版数学难还是苏教版数学难？

这个难度问题不能单纯的比较。

如果就同样内容而言，其实都是最基本的题目，题型，难度没有太大区别。

但是就进度而言，苏教版比人教版快了很多。我曾经对比过苏教版和人教版的进度，当时我孩子四年级上学期，但是网课班是按人教版进行的，有非常多内容都是我孩子三年级学过的，有一小部分是三上，大部分是三下。所以苏教版的进度差不多比人教版快一个学期。

因此如果硬要比，苏教版更难