四年级下册数学课件观察物体二上课 人教版四年级数学下册观察物体二教学视频

如何上好四年级下册数学的观察物体？

在学习观察物体这一节的时候，你需要结合生活实际，平时多注意观察旁边的一些物品，从而锻炼你的空间想象能力

四年级数学下册观察物体顺口溜？

1从不同角度观察同一物体，所看到物体形状一般是不同的2观察物体时，要抓住物体特征来判断3观察长方体某一面，看到可能是长方形或正方形，观察正方形某一面，看到都是正方形4观察圆柱体，看到可能是长方形或圆形，观察球体，看到的都是球形。

观察物体四年级下册诀窍？

摆正方体，观察图形。

学生用学具照着书上图形操作，从不同方向观察，并且连线。

交流看法。

学生做完题以后，老师指名说说为什么这么连线。

教师根据书上图形，分析做题方法。从同一位置观察不同形状的物体。让学生摆一摆，看一看。从左面和从前面看到的图形相同，从上面看到的图形与左面、前面不同。通过实际操作和观察，培养学生的空间想象能力。

小学四年级数学下册观察物体里，为什么只有从前面，左面，上面观察，没有后面，右面观察？

这只是基础的情况，形成的图形中，前和后是相对的形状。只是便于大家理解。

四年级观察物体数学周记100字？

数学，数学我爱你，就像老鼠爱大米。大家知道我为什么喜欢数学呢?因为数学它有魅力，我已被它深深的吸引住了。

　　今天，我又学会了一个新知识，那就是——加、减法的简便算法。学了加减法的简便算法，我的计算速度快了许多，学习计算更加轻松。举个例子说说吧!比如：367+498=?我只要这样想：把498看作500来加，然后用367+500，发现多加了2，于是我便在和里减去2，结果得到865。而796+295呢?我这样想：796可以看作800来加，而295可以看作300，一个多加了4，另一个多加了5，于是算式就变成了800+300-4-5=1091，瞧，多方便呀!

　　学完了加法的简便算法，再来学习减法的简便算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我脑袋瓜轻轻一动，就有方法了。我先把299看作300来减，因为多减了1，所以只要结果中加上1，就是用483-300+1=184，这样就好算多了。不过呢，我可警告你一句：计算减法最好别动被减数的主意，要不可就麻烦咯!

　　现在，我越来越喜欢数学了，因为它让我学会迅速的计算结果，数学真的是让我回味无穷!

　　这几天，我们学习了关于比的知识。

　　比，是指图中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。

　　表示两个比相等的式子叫做比例，如3：4=9：12、7：9=21：27

　　在3：4=9：12中，其中3与12叫做比例的外项，4与9叫做比例的内项。比例的四个数均不能为0。

　　比例有四个项，分别是两个内项和两个外项;在7：9=21：27中，其中7与27叫做比例的外项，9与21叫做比例的内项。

五年级数学下册观察物体顺口溜？

五年级下册观察物体的口诀

1、从不同的角度观察物体，看到的形状可能是不同的；观察长方体或正方体时，从固定位置最多能看到三个面。

2、正面、侧面、后面都是相对的，它是随着观察角度的变化而变化。通过观察、想象、猜测，培养空间想象力和思维能力，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。

3、观察物体，从实物观察到对立体图形的观察有一个体验、认识、提高的过程，建议同学们先多观察物体，多画观察到的图形，有意识的训练想象能力，逐渐就会观察立体图形了4、观察物体，先要确定观察的方向（常选择上面、正面、左侧面、右侧面），再确定观察的形状，并把它画下来摆立体图形时，可根据从上面看到的平面图形摆出底层，再根据从正面看到的摆出前排图形，然后根据从左面看对后排进行修正，最后从不同方向观察所摆图形是否符合原题要求

关于观察物体的数学小故事？

达尔文的故事

1828年的一天，在伦敦郊外的一片树林里，一位大学生围着一棵老树转悠。突然，他发现在将要脱落的树皮下，有虫子在里边蠕动，便急忙剥开树皮，发现两只奇特的甲虫，正急速地向前爬去。这位大学生马上左右开弓抓在手里，兴奋地观看起来。正在这时，树皮里又跳出一只甲虫，大学生措手不及，迅即把手里的甲虫藏到嘴里，伸手又把第三只甲虫抓到。看着这些奇怪的甲虫，大学生真有点爱不释手，只顾得意地欣赏手中的甲虫，早把嘴里的哪只给忘记了。嘴里的那只甲虫憋得受不了啦，便放出一股辛辣的毒汁，把这大学生的舌头蜇得又麻又痛。他这才想起口中的甲虫，张口把它吐到手里。然后，不顾口中的疼痛，得意洋洋地向市内的剑桥大学走去。这个大学生就是查理·达尔文。后来，人们为了纪念他首先发现的这种甲虫，就把它命为“达尔文”。

1831年，达尔文从剑桥大学毕业。他放弃了待遇丰厚的牧师职业，依然热衷于自己的自然科学研究。这年12月，英国政府组织了“贝格尔号”军舰的环球考察，达尔文经人推荐，以“博物学家”的身份，自费搭船，开始了漫长而又艰苦的环球考察活动。

达尔文每到一地总要进行认真的考察研究，采访当地的居民，有时请他们当向导，爬山涉水，采集矿物和动植物标本，挖掘生物化石，发现了许多没有记载的新物种。他白天收集谷类岩石标本、动物化石，晚上又忙着记录收集经过。1832年1月，“贝格尔”号停泊在大西洋中佛得角群岛的圣地亚哥岛。水兵们都去考察海水的流向。达尔文和他的助手背起背包，拿着地质锤，爬到山上去收集岩石标本。

二年级数学观物体侧面观察物体怎么区分？

观察物体是为了以后学习三视图做基础。

三视图为主视图（正视图），左视图和俯视图。

主视图，即物体放在人的正前方，所观察到的图形，是将立体的物体转化为平面的图形。

侧面观察也就是左视图，左视图可视为逆时针旋转90度的主视图，

四年下册数学第四单园观察物体周记？

物体是一种多面图形，从不同角度观察物，你会看到不同的形状，但也能看到相同的形状。比如说房子，从正面看是一个三角形和正方形，从侧面看是三角形和长方形，从上面看是长方形；金字塔从正面和侧面看到的都是三角形，而从上面看到的却是正方形。看物体越走近看，看到的物体越大；越走远看，物体就越小；或越近看，看到的物体越少，越远看，看到的物体就越多。这就是观察物体奥秘，让我们一起去探索吧！

一年级下册观察物体口诀？

观察物体要有方法，学口诀就能行得通。一年级下册的物理课，教给我们很多观察物体的方法，用口诀来帮助我们记忆。其中最重要的观察方法是“看、摸、闻、听”，而观察物体的步骤有“先看外形再看构造，然后摸它冷热软硬；还能用鼻子、耳朵，闻到气味听到声音。”

手把手教观察法，让我们更生动。在学习物理的过程中，我们更喜欢从身边的事物出发，因此这些口诀可以让我们更好地观察和理解周围的物品。通过观察物体，我们可以更好地认识世界。这些口诀更适合小学生的认知特点，帮助我们快速学会观察物体的方法。