我女儿上小学三年级了，做作业一点不专心，而且不爱思考，做一篇数学题有60％是错的，耐心教育不管用？

大人们复工已经有一段时间，孩子们还在家等待通知。

于是家长们不淡定了，在家这么待下去可不行啊，回到学校分分钟落后的节奏啊！怎么办呢？除了上学校的网课，各种线上补习班学起来，课外班上起来，唯恐自己家的娃输在起跑线。

但是长时间这么让孩子学下去，他们也会吃不消的，而且学习效果不一定好。

从另一个角度来说，我们正好可以利用延期开学的这段时间，多陪伴孩子，培养孩子良好的学习习惯，提高孩子的学习能力。

因为对于年龄较小的孩子来说，这个阶段最重要的不是学习更多的知识，而是养成良好的习惯，为今后的学习打下扎实的基础。

英国唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖、科学归纳法的奠基人培根，他在谈到习惯时深有感触地说：

“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”

著名教育家叶圣陶先生说过：

“什么是教育？简单一句话，就是养成习惯。”

好的习惯一旦养成，不但可以提高学习效率，而且可以受益终身。

美国心理学家威廉詹姆士曾经说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”

简单点说，就是习惯决定命运。孩子以后的学习能力、生活层次、工作能力，都与个人习惯直接相关。

那么，孩子在学习上需要养成哪些习惯呢？

自主学习的习惯

这个假期有点长，在家辅导孩子学习的家长快要被逼疯，经常怀疑孩子到底是不是自己亲生的？

家长不看着，作业就一个字都写不动，家长不给在群里打卡，孩子就任由群里老师呼唤，自己慢悠悠从床上爬起来。

让孩子主动学习简直太难了！

孩子不愿主动学习时，家长一定要分析其背后的原因：是学习上有困难？是这门功课不感兴趣？还是没有远大的理想和目标？然后，有针对性地引导与解决。

学习上有困难，就要适当进行补课，让孩子打好基础；对学科不感兴趣，可以采取合适的方法培养孩子对学习的兴趣，当孩子有进步以后，给予适当的物质与精神奖励。

要想孩子拥有自主的学习习惯，最核心的问题，是需要孩子有目标有动力。

一旦他认识到自己现在所做的努力，都是朝着自己想要的方向去发展，能够实现自己的梦想，他就不再认为学习是枯燥的无趣的，不再认为学习是为父母学习，或完成任务式的学习，而是为自己的未来学习。

专注学习的习惯

作为父母，我们常常能听到这样的抱怨：

“为什么我儿子上课总是注意力不集中？”

“我家孩子写作业永远拖拖拉拉，2小时起步！”

“做事总是3分钟热度，一点长性都没有...”

“一看书就头疼，玩起游戏，看起动画片倒精神百倍！”

这些行为归根结底都是缺乏专注力。孩子为什么专注力不够强，家长有时候也得反思。

有的家长是急性子，孩子写作业写得好好的，家长嫌孩子慢，上去就是一阵唠叨；有的孩子学习正起劲，家长怕孩子辛苦，赶紧去端茶送水；还有的家长自己比较忙，就放任孩子边学习边看电视或手机，这样的环境下，孩子是不可能专心学习的。

孩子在家学习的时候，家长要做到三点：

提供安静的学习环境：孩子年龄比较小的时候，自控力没有那么强，一旦窗外有风吹草动，孩子就会放弃手中的活儿“闻声而动”。所以，当孩子在学习的过程中，家长要尽可能为孩子提供一个安静的学习环境。

减少唠叨：一些家长，特别是妈妈们在孩子学习的时候经常喜欢唠唠叨叨。这种唠叨的行为虽然可以释放家长在工作和生活中的一些压力，也是为了孩子好，但对孩子的学习来说无异于一种“杂音”。

电子产品放一边：做孩子的榜样，这句话我们说过很多遍。孩子在学习，家长却在看电视看手机，孩子看到心里当然不愿意。所以，当孩子学习的时候，家长暂时把手机放一边，自己也可以看看书，提升自己，还可以给孩子做个好榜样。

良好的阅读习惯

良好的阅读习惯是开启孩子学习习惯的重要环节，可以使孩子终身受益。良好阅读习惯的培养，最简单最直接的就是多多强化孩子的阅读行为。

例如，可以在每晚睡觉前，给孩子一起阅读一个睡前故事，也可以趁休息的时候带孩子去书店或图书馆看书等。

疫情特殊时期，不能出门，就在家里和孩子一起阅读。朋友圈里有一个妈妈，给自己也给孩子制定下了每天阅读半小时的阅读计划。

大人看大人的书，孩子看自己的绘本，刚开始孩子坐不下来，后来看着妈妈每天都很专注，自己也学会了模仿，看起绘本来有模有样。

这个妈妈说，这是一天当中她最享受的时光，既陪伴了孩子，也收获了丰富的阅读体验。

有了良好的学习习惯，就好比在求学的路上拥有了一件“强大的武器”，孩子在今后的学习道路上，自身优势也会越来越明显。当良好的学习习惯成为孩子生活中的一部分时，想学不好都难。