小学数学简便运算定律？

一、小学数学简便运算定律？

小学数学简便运算的定律有很多，这是只讲一下乘法的分配律和结合律，以及运用这二个定律进行简便运算的实例，首先讲下什么是乘法的结合律，即三个数相乘可以先把前二个数相乘再乘第三个，也可以先把后二个数相乘再乘第一个数其积不变。例如4x17x25＝4x25x17＝100x17＝1700。

乘法分配是二个数的和与一个数相乘等于这个数分别与二个数相乘的积的和，例如11x17十9x17＝＜11十9＞x17＝20x17＝340。

主要有以下5种定律:

1.乘法结合律，即(a×b)×c=a×(b×c)。例如(5×25)x4=5×(25×4)=5×100=500。

2.乘法交换律，即a×b×c=a×c×b。例如4×13×25=4×25×13=100×13=1300。

3.乘法分配律，即a×(b+c)=a×b+a×c。例如13×102=13×(100+2)=13×100+13×2=1300+26=1326。

4.加法交换律，即a+b+c=a+c+b。例如67+8+33=67+33+8=100+8=108。

5.加法结合律，即a+b+c=a+(b+c)。例如6+29+71=6+(29+71)=6+100=106。

二、小学数学案例分析题怎么回答？

1.策略因人而异，没有固定的答题公式。

2.小学数学案例分析题主要考察学生的逻辑思维和解决问题的能力，一般需要分析题目中的信息，提取关键点，建立数学模型，最终得出答案。

3.针对不同类型的数学案例题，可以采用不同的解题策略，比如画图、列式子、逐步推导等等。同时，需要注意审题，理解题意，确保答案与题目要求相符。

三、小学数学教学优秀案例3篇_小学数学优秀教学案例反思

老师们多看一些优秀的教学案例对教学很有用的，借鉴他人优秀的作品有助于自己的成长，归根到底，大家都是为了提高学生们的成绩。被是我为大家整理的小学数学教学优秀案例，欢迎阅读!

小学数学教学优秀案例篇1

“比较分数大小”案例分析

师：比较分数的大小时，常会遇到哪几种情形?大家能分别举一个例子吗?

生1：同分母的分数相比较。如和。

生2：同分子的分数相比较。如和。

生3：分母和分子都不相同的分数相比较。如和。

师：请大家分别说出这三种类型的分数大小比较的 方法 。(小组讨论，指名汇报。)

生4：同分母分数相比较，分子较大的分数大。如>。

生5：分子相同的分数，分母较小的分数大。如>。

生6：分母和分子都不相同的分数，要先通分，变成同分母的分数，再比较大小。如和，=，=，因为。

生10：我觉得分母和分子都不相同的分数，不一定要先通分或约分再比较。如和，因为比单位“1”少，而比单位“1”少，因为>，

所以>。

(师和生共同为他鼓掌。)

生11：分母和分子不相同的数，还可以先化成同分子的分数再比较。如和,=,=，因为