如何学好高中语文课件 如何学好高中语文课件ppt

高中语文如何学好？

很多朋友认为，语文是最简单不过的科目。上课的时候随便听听，就可以应付考试，考一个不太低的分数。这种观点，我认为是很偏颇的。如今的语文教学大纲里提到了很多关于语文素养的阐述，很多专家谈得天花烂坠。但我的观点是，所谓的语文素养是建立在听、说、读、写基础上的素质拓展。只有掌握了听、说、读、写的技能后，我们才能去谈如何提高学生的语文素养的问题。那在教学的过程中，如何才能不断的提高学生的语文素养呢？

首先，我们要弄清楚语文是什么，高中语文是什么？

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

第二 基于语文学科是工具性这一性质，那作为语文老师就应该培养和提高学生听、说、读、写的能力。听、指的是听的能力、听话的能力,包括辨音能力(把音节与表达意思联系起来)、理解能力(理解对方说话的含义;重点、要点、本质性的含意及感情色彩)和评判能力.说、指的是说话能力,包括:选词表意能力,即迅速选出恰当的词表达思想；有条理的表达能力,要求语脉清晰、条理分明地表达思想,讲究表达的质量与效果；运用语言的能力,要求语音纯净,语调优美,音律(节奏、快慢)适当,音力(强弱,大小)适度。读、指的是阅读能力,包括:认读能力,通过对文字符号的感知,了解这些符号所代表的意义；理解能力,不仅了解词的表面意思,而且认识文字之间的内部联系,直至认识其本质的全部的含义；鉴赏能力,指对阅读对象(内容、形式、风格)的鉴别、欣赏能力,辨别其是非、好坏、美丑。写、指的是写作能力,包括:立意能力,能通过对客观事物的观察、分析和归纳,把其中包含的思想加以提炼,确定所要表达的中心思想；布局谋篇的能力,根据表达中心思想的要求组织材料,什么表达方式都能运用自如。

第三 着重培养学生读和写的能力。在教学的过程中，特别是写作课，我最苦恼的问题便是学生写不出文章，即便是写出来了，也是是而非，甚至牛头不对马嘴。遇到这些问题后，我就思考学生为什么写不出，写不好的问题。最终得出的答案是，学生读的书太少了。写作好比是壶中倒水，壶中连水都没有，拿什么来倒。所以，我就给学生罗列了很多书目，让学生自行购买，轮流阅读 ，软后定期的检查学生的读书笔记、读后感等。这样的办法收到了明显的效果。解决了读书的问题，写作的问题也就得到了大大的改观。

第四 了解五千年的传统文化，接受传统文化的熏染。当今的高中生，对传统文化既不懂，也不愿去了解。故学生便少有浩然之气、君子之德！没有了腹有诗书气自华的气质，却充斥着熏人的物欲横流、急功近利的风气。具体一点，学生普遍觉得文言文和诗歌鉴赏的学习是枯燥无味的，很多东西对他们而言，太遥远了。不了解中华传统文化，不知道典故，文言和诗歌读起来当然就索然乏味了。

以上是我的一些浅薄的观点，贻笑大方了！

高中的语文如何才能学好？

这个问题，我来回答:高中的语文如何才能学好？

高中的语文比初中语文又上了一个台阶，而语文是所有学科的基础，学好语文有助于其他学科的理解能力。现在是“大语文”时代，国家对于语文的学习越来越重视。内容也增加了古诗词、文言文及中外经典名著的内容。对语文学习的要求也更高了。而高中的语文，是占了很重要的地位的，分数也有150分。那么要怎样才能学好呢？

首先基础知识要夯实，要注意日积月累，语言类学科知识点很庞杂，还要加强听说读写。语文的特性是很难靠突击来提高成绩的。平时的基本功一定要扎实，对于教材上的知识点要理解通透，学习时做到“五到”口到耳到手到眼到心到。要经常查漏补缺，善用错题本，针对自己的薄弱环节要反复复习和练习，直到完全掌握为止。

其次要加强课外阅读，提高理解分析能力，增强文学素养，锻炼自己的写作能力。在语文的学习中阅读理解和写作是重难点，考试中分值高。一定要把握好。阅读理解可以通过多做题来总结的归纳，掌握方法，学会灵活运用，举一反三。而写作能力的提升，则需要加强这方面的训练，在加大阅读量的同时，还要多动笔去写，不断修改和提高。写作能力，光靠阅读是不够的，阅读只是加大了输入，要想输出好的文章。练笔是必须的，平时要写周记、日记、读后笔记，在不断修改和完善的过程中，提高自己的写作水平。好文章都是改出来的。要思路清晰，主题明确，用词造句还要有文采。

最后要学好高中语文还要以课本为主，在文言文上多下功夫。文言文和古诗词是语文中的难点，要学好要多看注释，明白古人的语言表达习惯和句式，尤其注意虚词的运用。还要有恒心和毅力，坚持不懈。对于语文学习一定要有自信心，相信自己是能够学好的。多培养对语文的兴趣。高中的时间有限，要学会时间管理，制定好学习计划。

总之，高中的语文学习是有方法可循的，要夯实基础知识，抓好阅读理解和写作，注意学好文言文，坚持不懈，对自己有信心。语文是所有学科的基础，学好不难，相信自己，坚持不懈，加强课外阅读，多复习和练习，归纳总结，举一反三。肯定能取得好成绩的。希望我的回答，能对你有用。

我是

@穆瓣草籽

如何学好化学高中化学？

首先要有一个良好的学习习惯，课前预习，课上认真听讲，课后及时巩固复习，在这样的一个好的习惯的帮助下，才有可能学好高中的化学。

其次高中化学核心的需要掌握的就是化学方程式。

如何学好高中地理？

1 学好高中地理需要付出努力2 高中地理是一门注重实践和理论相结合的学科，需要学生花费大量的时间和精力来进行调研、实践和阅读学科相关书籍和文献，同时还需要具备一定的地图和图表解析能力。只有付出了足够的努力，才能学好这门学科。3 可以通过以下方法来学好高中地理：（1）掌握地理基础，包括地理概念、地理知识、地图读法等；（2）注重实践，进行野外调查和实际操作；（3）多读地理专业书籍和文献，加深对地理知识的理解和应用；（4）利用网络和科技手段，如地图软件等，提高地理信息的获取和处理能力。

如何学好高中化学？

方法很多，以下是其中几点：学习兴趣和预备知识、理解化学概念、掌握化学方程式与反应条件、理解化学实验和应用。首先，化学需要有一定的数学基础和化学上一定的预备知识，学习兴趣也是重要的。其次，学生需要理解化学概念，如化学元素、离子结构和化学键。同时也要掌握化学方程式与反应条件，这样才能有充分的理解和应用能力。还需要在学习过程中进行适量的化学实验，这有助于加深理解。最后，化学是有很多应用的，如合成、分析、环保和医学等领域，学生可以通过更多的阅读和实验来拓宽知识面和实践能力。

如何学好高中历史？

1. 系统学习：高中历史是一门系统性很强的学科，需要按章节和年代系统学习，把握历史脉络。如此才能避免知识的零散和模糊，做到学有所成。

2. 正确理解：历史是我们认识世界的一个重要方面，它能够帮助我们了解人类社会的发展过程以及对我们现在处境的影响，我们应该把发展历史等看做知识的积累，而不是朝前看朝后走。

3. 合理规划时间：高中历史知识内容很多，学生要有计划地分配时间，把握学习进度，不能太快也不能太慢，坚持学习才能有所收获。一种好的学习方法是每天安排一定的时间进行复习，避免集中在考前突击。

4. 多练习：做历年高考试卷、模拟试卷能够提高学生对知识的掌握程度，多进行例题训练，提高解题能力，使自己对历史知识的掌握更加深入。

5. 多做笔记：高中历史内容繁多，学生要做好笔记，将重点内容、重要事件、重要人物整理出来，可以加深自己的印象和理解能力。

6. 多了解文化：历史是文化的载体，多了解文化背景、文化发展对于理解历史事件的真正意义非常重要，只有深入了解历史，才能更好地理解和欣赏文化，进一步提高自己的人文素质。

如何学好高中化学，高中化学好的学习方法？

1、化学主要首先理解原理，然后结合实验现象、化学方程式，勤动手勤记忆，再结合一些典型习题，强化理解和记忆，然后注意知识点的对比、归纳和整理。其实题目都是挺有共性的，抓住方程式和各种计算公式，记住各种物质的性质。

2、课前要预习。上课前一天，一定要抽出时间自觉地预习老师第二天要讲的内容。学会先预习，后听课这种良好的学习方法。

3、听好每堂课.听课是学习过程的核心环节，是学会和掌握知识的主要途径。课堂上能不能掌握好所学的知识，是决定学习效果的关键。功在课堂，利在课后，如果在课堂上能基本掌握所学的基础知识和技能，课后复习和做作业都不会发生困难。

4、认真记好笔记。要学好化学，记笔记也是重要的一环。记笔记除了能集中自己的注意力，提高听课的效率外，对课后复习也有很大的帮助。所以，要学会记笔记，养成记笔记的好习惯。因此，在认真听讲的同时，还应该记好笔记。

5、认真观察和动手实验。通过演示和学生实验，学会观察老师演示实验的操作、现象，做好学生实验，上好实验课，是学好化学的基础。

扩展资料：

化学（chemistry）是自然科学的一种，主要在分子、原子层面，研究物质的组成、性质、结构与变化规律，创造新物质（实质是自然界中原来不存在的分子）。

世界由物质组成，主要存在着化学变化和物理变化两种变化形式（还有核反应）。

不同于研究尺度更小的粒子物理学与核物理学，化学研究的原子 ~ 分子 ~ 离子（团）的物质结构和化学键、分子间作用力等相互作用，其所在的尺度是微观世界中最接近宏观的，因而它们的自然规律也与人类生存的宏观世界中物质和材料的物理、化学性质最为息息相关。作为沟通微观与宏观物质世界的重要桥梁，化学则是人类认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。

如何学好高中物理实验？

课前认真预习，实验时认真听讲不要紧张。

中职高中化学如何学好？

1、背，全背，必须背！

你必须把课本上的知识背下来。

化学是文科性质非常浓的理科。记忆力在化学上的作用最明显。不去记，注定考试不及格！因为化学与英语类似，有的甚至没法去问为什么。有不少知识能知其然，无法探究其所以然，只能记住。

2、记录，加强记忆

找一个本子，专门记录自己不会的，以备平时重点复习和考试前强化记忆。只用问你一个问题：明天就要考化学了，今天你还想再复习一下化学，你复习什么？对了，只用看一下你的本本即可。

正所谓：“考场一分钟，平时十年功！”“处处留心皆学问。”“好记性不如烂笔头。”考前复习，当然是要复习平时自己易错的知识点和没有弄清楚的地方，而这些都应当在你的小本本才是！

把平时做过的题，分类做记号。以备考试前选择地再看一眼要重视前车之鉴，，防止“一错再错”，与“小本本”的作用相同。只是不用再抄写一遍，节约时间，多做一些其它的题。

3、及时总结，巩固提升

有的同学不知道怎么总结，其实你明白了就很简单，比如烯烃这一节，我们可以大致按乙烯的结构、乙烯的物理性质、乙烯的实验室室制法、乙烯的化学性质、乙烯的用途、烯烃的概念、烯烃的通式、烯烃的物质性质递变规律、烯烃的化学性质的相似性等方面进行总结。以后，每一节都按这个模式。这样，每天都总结，记忆的效果就好。知识点就记得牢固。

高中生如何学好物理？

在高中理科各科中，物理是相对较难的一科。有相当一部分中学生对物理学的学习普遍感到比较困难，而且常常出力不讨好，物理成绩总不太理想，因此，下面笔者从多年教学的摸索实践中，就中学物理的学习，谈谈自己的一些意见和建议。

一、首先要热爱物理，要有学习物理的兴趣。

常言道“爱是会的一半”，学习物理的兴趣是推动学生深入学习物理的一种最实际的内在动力，具有强烈学习兴趣的学生会津津有味的学习物理，会主动参与学习物理的活动，这样有助于克服物理学习过程中排除困难，通过观察物理现象，体会实验的新奇感，通过弄懂物理道理，解决实际问题，进一步使学生产生学习物理的浓厚兴趣。

二、应熟记基本概念、规律和一些最基本的结论。

即我们常提起的最基础的知识，这就像要学好乘法必须熟记乘法口诀;要学好英语必须记住26个字母一样。当然只记住这些物理概念、规律不一定能学好物理，但如果这些东西都记不住，一定学不好物理，熟记物理的基本概念和规律，是学好物理的首要条件和基本要求。

三、要正确理解物理概念、物理规律。

上面说的记忆，绝不是死记硬背，不是每天早上起来朗读、背诵，而是要理解的记忆。物理即识物明理，理从物来，“理”如何从物中来的，这才是学生最应关注的，也就是注重知识的形成过程。如，要掌握一个概念，必须弄清为什么要引入这个概念，为引入这个概念老师提供了哪些丰富、生动的典型材料，又怎样从这些材料中抽象出事物的本质性，归纳概括出客观规律，进行定义的?其物理意义是什么?其又与哪些概念有区别和联系?理解掌握这个概念容易出现哪些错误?如此等等。在老师的引导下，通过自己的切身观察、分析、思考、讨论，形成概念，总结出规律，了解物理定理、规律的来龙去脉，掌握结论成立的条件和特点。

四、学生要大力克服一味从经验出发，主观判断物理现象的不良学风。

例如：鸡蛋碰石头，而鸡蛋破，部分学生总认为石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力，学到失重和超重时，一些学生总会从“失”、“超”中认为物体的重力比原来小或者变大，在学习惯性时，又会误以为同一物体速度越大，惯性越大。这些“想当然”地主观判断物理现象都极大地妨碍着学生正确掌握和理解物理概念和规律。

五、克服思维定势的消极影响。

思维定势可能会有助于新问题的解决，但有时又会妨碍新问题的解决，学生在学习过程中要高度重视物理过程和情景分析，重视问题的归类，应强调物理概念物理规律的适应范围以及使用条件。例如：在空间有一水平方向的匀强电场，一个带电小球由静止释放，小球将如何运动?很多学生看了这个问题后，不假思索地认为小球做自由落体运动或者平抛运动。很明显，如果没有电场，小球的确做自由落体运动，而现在加了水平方向的匀强电场，由于思维定势的影响，很多学生仍然判定小球做自由落体运动，甚至判定出做平抛运动，究其原因是学生没有重视过程和情景分析，这些学生对物体的运动情况到底由什么决定这一根本问题，其实还没有真正搞清楚。实际上，小球的初始状态是静止的，小球的重力和电场力的合力斜向下，也是恒定不变的。因此，小球将在这个合力的方向上做匀加速直线运动。

六、注意联系实际，注重物理实验，不要纸上谈兵。

我们都知道，物理学中的每一个概念，每一条规律都是从实际中总结归纳出来的，或与实验相联系的。因此，在学习物理时，要特别注意联系实际，重视物理实验，对演示实验要摸清观察的是什么现象，研究的是什么问题，应得出什么结论?对学生实验，要在做前预习，知道实验目的是什么?大致步骤和方向，做到胸中有数，做时认真、仔细、勤于动手，手脑并用，做完后独立完成实验报告，妥善进行数据处理，正确进行误差分析，养成良好的实验习惯和熟练的操作技能。同时，要注意观察生活中的各种物理现象，并与课本内容相联系，融会贯通，主动创造条件做一些课外小实验，这样做，有助于学生学习物理知识，加深对物理概念的规律的理解。

七、要有良好的学习习惯和有效的学习方法。

课前一定要预习，听课时，要认真、细心，做好笔记，课后认真完成作业，对于自己做错的题目，要知其然，又知其所以然，不只是简单的只改答案，我并不主张去搞“题海战术”，但课后练习也要有一定的数量，这也就是所谓熟能生巧，每完成一个题目，都要真正弄清他的来龙去脉，或者变换题设进行探讨，达到举一反三，触类旁通的目的。同时也要有长期的学习计划，短期的学习目标，每天的学习安排，要经常反复的阅读，钻研教材，做好课本的习题。也应将平时学到的零碎知识点进行归纳、总结，找出它们的区别与联系，使知识不断系统化、条理化、结构化，解物理习题时，不论难易都要尽量画图，有的需要画草图，有的要画精细图，要动用圆规，三角板，量角器等，以显示其几何关系，画图能够变抽象思维为形象思难，使物理过程更加明晰，学习物理一定要用物理思想从物理意义的角度掌握公式定律，养成良好的物理学习习惯。

“世上无难事，只怕有心人”学好物理这门学科，确非易事，但我想只要我们勤于动手，勤于动脑，注意观察，注意方法，苦干加巧干，在这个学习过程中真正做一个有心人，化苦为乐，化被动为主动，那么，我们一定能使物理学习中的一个个疑难问题化难为易，取得良好的学习效果。