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统编版六年级下册语文腊八粥原文？

2.腊八粥

      初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢!

      住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。一个人进进出出灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但他妈妈总是说时候还早。

      他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。

      “妈，妈，要到什么时候.....”

      “要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

      “那我饿了!”八儿要哭的样子。

      “饿了，也得到太阳落下时才准吃。”

      饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗?并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房， 就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的东西，因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。

      “妈，妈，等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行......妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗?”

      “是啊!孥孥说得对。”

      “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半......”

      “噗......”锅内又叹了声气。八儿回过头来了。

      比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已!

      锅中的一切，对八儿来说，只能猜想:栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面面的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了!糖若放多了，它会起锅巴......“妈，妈，你抱我起来看看吧!”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。

      “呃......”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。

      这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。

      花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。

      “怎么，黑的!”八儿同时想起了染缸里的脏水。

      “枣子同赤豆搁多了。”妈妈解释的结果，是捡了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。

      虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。

      晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。在他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。

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统编教材语文六年级下册的目录

第一组

1　文言文两则

2　匆匆

3　桃花心木

4*　顶碗少年

5*　手指

口语交际·习作一

回顾·拓展一

第二组

6　北京的春节

7*　藏戏

8*　各具特色的民居

9*　和田的维吾尔

口语交际·习作二

回顾·拓展二

第三组

10　十六年前的回忆

11*　灯光

12　为人民服务

13*　一夜的工作

口语交际·习作三

回顾·拓展三

第四组

14　卖火柴的小女孩

15　凡卡

16*　《鲁滨孙漂流记》

梗概

精彩片段

17*　《汤姆·索亚历险记》

梗概

精彩片段

口语交际·习作四

回顾·拓展四

第五组

18　跨越百年的美丽

19*　千年梦圆在今朝

20　真理诞生于一百个问号之后

21*　我最好的老师

口语交际·习作五

回顾·拓展五

第六组

综合性学习：难忘小学生活

成长足迹

依依惜别

古诗词背诵

1　七步诗

2　鸟鸣涧

3　芙蓉楼送辛渐

4　江畔独步寻花

5　石灰吟

6　竹石

7　闻官军收河南河北

8　已亥杂诗

9　浣溪沙

10　卜算子·送鲍浩然之浙东

综合复习

1　养花

2　生活是多么广阔

3　中华第一龙

4　狱中联欢

5　名碑荟萃

6　琥珀

7　智慧之花

8　看说明书做玩具小台灯

9　给外地亲友写封信

生字表

统编版小学语文六年级古诗？

部编版六年级

01《宿建德江》（新增）

【唐】孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

02《六月二十七日望湖楼醉书》（必背）

宋·苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

03《西江月·夜行黄沙道中》（新增）

【宋】辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

04《过故人庄》（新增）

【唐】孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

05《七律·长征》（新增）

毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

06《菩萨蛮·大柏地》（新增）

毛泽东

赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。

当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。

07《春日》（必背）

宋·朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

08《回乡偶书》（必背）

唐·贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

09《浪淘沙》（其一）（必背）

唐·刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

10《江南春》（必背）

唐·杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

11《书湖阴先生壁》（必背）

宋·王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

统编版跟部编版的区别？

(一)编写单位不同

部编教材是教育部统一编写的教材，全国通用教材。人教版的教材由人民教育出版社出版的教科书，简称为人教版。

(二)部编版古诗文的比重增加

在部编版的小学语文教材中，增加了古诗词的内容，由从原来的69篇变成现在124篇，在部编版的初中语文教材中，古诗词也增加了一倍。

(三)部编版增加了课外阅读书目

在部编版的教材中增加了课外阅读的书目，在初中阶段名著阅读已经是必考的书目，小学教材里面也增加了大量课外阅读的书目。并且课外阅读都有指定书目。

“人教版”一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。如长春出版社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。

可见所谓“人教”指的是“人民教育出版社”，所谓“版”指的是教科书版本，而非“出版社”的“版”。 因此，“人教版”指的是由人民教育出版社出版的教科书版本。比如我国中小学教育辅导报刊中，《语文报》、《中学生学习报》、《学苑新报》等均有着不同版本的教辅报纸。

诸如人教大纲版、人教新课标版等。这两个版本名称均是配合由人民教育出版社出版的教科书的报纸，是新课改前后的版本名称。

随着新课改的深入，前者逐渐退出历史舞台，后者便统一称为人教版。本套教科书是由课程教材研究所与xx（科目）课程教材研究开发中心编著，由新华书店集团发行。

统编版修改符号有哪些？

删除号、增补号、替换号、互换号、前移号、缩位号

统编版和人教版区别？

主编部门不同。统编版教材是国家教育部中的行政部门统组织编写的教材，人教版教材是人民教育出版社出版的书籍。教材的版本很多，统编版和人教版只是其中的两种，除这两种外，还有冀教版、苏教版、北师大版，主编部门不同，应用的区域范围也不同。

统编版和人教版教材的应用范围都比较广泛，小学到高中都有这两个版本的教材。也是大多数学校所用的教材。统编版和人教版都要国家审核通过才能出版。

人教和统编内容一样吗

人教是指人教版的教材，统编是指统编版的教材，不管什么版本教材，内容编写要依据课程大纲。那么，人教和统编内容一样吗？不完全一样，各有侧重点。从以下几个方面来阐述以下。

1、在角色与责任主体上

人教版是关于学生的角色意识和责任意识，是以“我们的小虎队在形同”和“眺望台——积极参加公益活动”的方式，呈现学生能够参与的社会公益活动内容。

统编版是关于学生在不同场合，积极参加课余生活，遵守相关规则，以案例方式呈现学生课余参加公益活动的内容。

2、在班级的规则主题上

人教版是图文结合主持人形式呈现针对班级问题，制定班级公约，学会观察，了解班级中的问题，并且能提出约定。

统编版是案例形式结合主持人形式呈现针对自己调查的班级问题提出合理化建议。

3、在公共生活主题上

人教版是以图文的形式了解公用设施的用途，该怎样爱护这些公共设施；以思考和表演的形式了解在不同的公共场所如何扮演好自己的角色，展示自己的良好形象。

统编版是以观察填表的形势认识不同的公共场所，以图文的形式对比私人空间和公共空间人们表现的不同，引导学生思考在公共场所该怎样展示自己良好形象。

以上仅仅是就人教和统编内容的部分对比，我们可以看到，同一主题的内容可能相似，但呈现方式是不同的。

什么是统编？

国家行政部门统一编制的教材，统编教材亦称“通用教材”、“部编教材”。由国家教育行政部门统一组织编辑，通用于全国各地学校的教材。

什么是人教版？

人教版即由人民教育出版社出版的教材版本。人教版教材涵盖小学到高中的内容，是大多数学校所用的教材。所谓“版”指的是教科书版本，而非“出版社”的“版”。因此，“人教版”指的是由人民教育出版社出版的教科书版本。

统编版全称是什么？

统编版是由国家教育行政部门统一组织编辑，通用于全国各地学校的教材。统编版教材亦称“通用教材”、“部编教材”，清光绪二十八年（1902）中国政府颁布《京师大学堂编书处章程》，开始正式筹划统一编辑教科书。三十二年学部设编译图书局，有部编教材面世。以后数十年间，教材兼采国定制和审定制。

部编版(统编版)小学语文五年级下册第一单元主题阅读？

第一课：草原 第二课：丝绸之路 第三课：白杨 第四课：把铁桥修到拉萨去 1主题：草原人美景更美 2主题：西部还有灿烂的历史文化 3主题：借白杨赞美那些扎根边疆,建设边疆,为祖国无私奉献的建设者. 4主题：建设者排除了万难和不达目的誓不罢休的执着精神

仿写统编版六年级语文上册2课拟人句？

1、星星就像俏⽪的⼩⽑孩，⼀般让⼈喜爱。

2、⽉亮⼀露⾯，满天的星星惊散了。

3、风是调⽪的，⼀会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的⾯具，⼀会⼉卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

4、⼩树摆动着枝叶，向咱们点头笑。

5、它脱下破旧的外⾐，⼜开始新的⽣活；它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠⼉，慢慢地长出逗⼈喜爱的嫩枝绿叶。

6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉⾊。

7、秋天⼜迈着沉稳的脚步款款地向咱们⾛来，悄⽆声息地⾛开。

8、这天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后⾯，迟迟不肯露⾯。

语文统编版和部编版的区别？

统编是指由相关部门组织编写的统一使用的材料.一般是由教育专门机构组织编写,其他人写的不算。这是部编和统编教材最大的区别。有的高校教材是自己学校的老师编著的，比如专业有的教材就是自己学校老师编写的，国家统编的应该是全国性的教材，适用大多数高校。严格来说，统编教材和部编教材区别不是很大，都是教育部组织编写的。

教材是供教学用的资料，如课本、讲义等。教材的定义有广义和狭义之分。广义的教材指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料，比如课本、练习册、活动册、故事书等等。教师自己编写或设计的材料也可称之为教学材料。计算机网络上使用的学习材料也是教学材料。

统编教材亦称“通用教材”、“部编教材”。由国家教育行政部门统一组织编辑，通用于全国各地学校的教材。清光绪二十八年（1902）中国政府颁布《京师大学堂编书处章程》，始正式筹划统一编辑教科书。三十二年学部设编译图书局，有部编教材面世。以后数十年间，教材兼采国定制和审定制。中华人民共和国成立后到 80年代初，教育部先后委托人民教育出版社编辑出版 7 套中小学各学科的通用教材。1987年10月，国家教育委员会颁发《全国中小学教材审定委员会工作章程》，规定在统一教学基本要求的前提下，有领导、有计划地实现教材的多样化；教材实行审定制。

部编教材

部编本教材由教育部组织编写，2016年，在几个省市试用；2017年，全国大部分地区统一使用部编本教材语文，中国历史，道德与法治；2018年，全国统一使用部编本教材。2019年，小学、初中全年级统一使用部编本教材。

是有利于学习者增长知识或发展技能的材料都可称之为教材。狭义的教材即教科书。教科书是一个课程的核心教学材料。教科书除学生用书外，几乎无一例外地配有教师用书，很多还配有练习册、活动册以及配套读物、音像带等等。