状元大课堂是谁发明的？

《状元大课堂》是由成海蛟主编，为广大中小学生、中小学教师倾心奉献的同步教材辅导书。国家教师科研基金“十二五”规划重点课题、中小学生学力素质水准建模与研究总课题组指定推荐用书。首创导学案标准本，导学案理念；讲练分册模式，数字化学习方法全新运用；同步配送教案、教师用书、课件PPT光盘。从教材到中考，从基础到拔高，循序渐进，螺旋上升，知识讲解，例题讲解，方法总结全面，试题练习量充足，适用于全国不同地区、适用不同版本的中小学生。

初二怎样学好语文？

不管是几年级的语文，都离不开阅读与积累这两个方面。

初中的语文，还是重在基础，最好是准备一个积累本和摘抄本。

积累本的使用：

一、字音字型。这些是语文的基础，只有会写字，才能谈得上运用语言，这个从初中就要开始积累。从书上碰到的生词，每次做作业时碰到的一些不熟悉的词语都用字典查清楚后积累在这个积累本上。

二、常见病句。病句是很多学生掌握不太准的一个部分，总结几种常见的错误病句，归类积累在积累本上，复习时就会很有效率。

三、文学常识积累。将书上的文学常识，尤其是课外的老师要求的部分写到积累本上，这也是一个记忆的过程，复习时就只用翻这一个本子就可以了。

四、文言文中常见虚词和实词的用法，几种特殊用法，写到积累本上。文言文部分，只要了解了这些常见虚词与实词的用法，理解文章大意就很简单了，尤其是一个词有几个意思与用法的，就需要自己总结起来记忆。

摘抄本的使用：

摘抄本的作用就一个，将自己碰到的好词好词抄下来，这就是自己积累素材的一个过程，长此以往，作文时语言会越来越丰富，也越来越得心应手。

如果在课内的作业中，碰到的那些阅读，如果自己觉得很喜欢，或者作者写得很好，也可以摘抄到这个本子上。阅读摘抄不分课内课外。

例如摘抄叶赛宁的一首诗：

而在摘抄的这个过程中，就是你在阅读。只有阅读时，才能碰到这些好词好句好段好文。而这个阅读，在课内的阅读基础之后，尽量延伸到课外，这样才能大量积累。

语文，要想有好的成绩，必须要有阅读和积累，否则语言运用乏力，作文空洞无内容，写作时会抓耳挠腮，却想不出一个主题。