科学课程标准2021版试题答案 科学课程标准2021版试题答案解析

小学科学课程标准中的科学探究内容有哪些？

　　小学科学课程标准中的科学探究内容：

　　科学探究是科学研究过程的本质特征，具有重要的教育价值。在小学科学课堂中，教师是儿童学习科学的支持者和引导者。引导儿童主动探究，亲历科学探究的过程，这将有利于保护儿童的好奇心和激发儿童学习科学的主动性。科学探究是学生学习科学的重要方式，但不是唯一的方式。根据教学内容的不同，学生的学习方式可以是多样的。教学中要根据教学目标和内容采用不同的教学方式与策略，让学生将探究式的学习与其他方式的学习充分结合起来，以获得最佳的学习结果。

义务教育课程标准的科学分为？

科学分为生物科学，医药科学，环境科学等

义务教育课程标准的科学内容分为？

科学内容包括物理，化学，生物学科知识

2017义务教育科学课程标准？

标准将原有的第三部分，即内容标准部分，重新规划整合为课程内容部分，并指出小学科学课程内容主要包含物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程4个领域，并从中选取适合小学生学习的主要概念总计18个。

其中，物质科学领域和生命科学领域的主要概念数量相同，均为6个；地球与宇宙科学领域和技术与工程领域的主要概念数量相同，均为3个。

试题答案搜索方法？

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软件测试题答案？

//仅仅是个人见解

1. 好的测试员不懈追求完美。

2. 软件测试是有效的排除软件缺陷的手段。N 不能把排除软件缺陷依赖于软件测试

3. 程序员与测试工作无关。N

4. 白盒测试的条件覆盖标准强于判定覆盖。Y 六种覆盖标准：语句覆盖、判定覆盖、条件覆盖、判定/条件覆盖、条件组合覆盖和路径覆盖发现错误的能力呈由弱至强的变化。

5. 验收测试是以最终用户为主的测试。Y 验收测试又分a测试和b测试，前者有开发者在现场

6. 测试程序仅仅按预期方式运行就行了。N 还要找出规格的疏漏

7. 自底向上集成需要测试员编写驱动程序。Y 自底向上的增值方式是从程序模块结构的最底层模块开始组装和测试。因为模块是自底向上进行组装的，对于一个给定层次的模块，她的子模块已经组装并测试完成，所以不再需要桩模块。

8. 软件测试工具可以代替软件测试员。N 自动化测试不能完全替代手工测试

9. 最重要的用户界面要素是软件符合现行标准和规范。N 易用性

10. 自动化测试可能延误项目进度。Y 可以提高测试效率，当然没实施好的话也会延误

11. 软件测试员可以对产品说明书进行白盒测试。N

12. 静态白盒测试可以找出遗漏之处和问题。y

13. 程序员兼任测试员可以提高工作效率。N 程序员不能测自己的程序

14. 产品说明书（需求文档）的变更应当受到控制。Y 受开发条件实际需求控制

15. 软件开发全过程的测试工作都可以实现自动化。N

16. 找出的软件缺陷越多，说明剩下的软件缺陷越少。N 注意错误群集现象

17. 采用自动化测试有可能延误项目进度。N

18. 测试应从“大规模”开始，逐步转向“小规模”。Y

2017年的小学科学课程标准中对科学素养的定义是什么？

众所周知科学课以培养学生的科学素养为目的，那么什么是科学素养呢？

科学素养:是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的运用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。

每个学科都有每个学科的核心素养，科学学科也不例外，科学学科的核心素养主要指以下四个方面:科学观念、科学思维、探究实践、态度责任。

诗歌课程标准？

诗歌作为我国优秀传统文化，在课程标准中，很早就涉及到。

小学阶段，课程标准主要是要求背诵和记忆著名的诗歌，比如《春晓》，《静夜思》，《悯农》等。

中学阶段，课程标准要求了解诗歌背景，背诵诗歌，感受欣赏和评价诗歌特色和情感，积累诗歌意象和意境，学习诗歌中的东方文学美。

军神课程标准？

1.课程标准的相关要求 （1）基于识字与写字：有较强的独立识字能力。硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度。在书写中体会汉字的优美。写字姿势正确，有良好的书写习惯。

（2）基于阅读：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。

在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。

在交流和讨论中敢于提出看法，作出自己的判断。

阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。

（3）基于习作：懂得写作是为了自我表达和与人交流。能写简单的想象作文，内容具体，情感真实。习作有一定速度。

（4）基于口语交际：乐于参与讨论，敢于发表自己

中职课程标准？

中职课程由6个标准组成。

一是课程性质与任务。规定课程性质为中等职业学校公共基础必修课，主要任务是提升学生文化素养。

二是学科核心素养与课程目标。明确课程学习后应形成的正确价值观念，必备品格和关键能力。

三是课程结构。规定课程模块构成和学时安排。

四是课程内容，明确课程的内容要点，提出相关教学要求。

五是学业质量。描述学生完成课程学习后的学业成就表现，分为毕业和升学两个水平等级。

六是课程实施。对教学、考试评价、教材编写、资源开发等提出要求。