初中历史哪一课好讲公开课 初中历史哪一课好讲公开课视频

初中历史哪一课比较好讲？

初中历史中的《英国资产阶级革命》一课比较好讲。

因为这一课是由封建制度向资本主义制度转变的关键节点。本课内容跌宕起伏，历史线索清晰明了，能更好的调动学生的参与探索，还可以使学生学会分析解决问题的方法与能力。让学生知道社会发展的历程，从而培养学生的唯物史观。

6年级数学公开课哪一课好讲？

公开课的内容选择，根据教师个人的教学经验、教学风格以及教师知识理解有关系。我个人认为，六年级数学中的“圆柱表面积”比较适合上课公开课。因为，学生对表面积已有了认识，在教学中，可以利用教具，进行直观地演示，或者利用软件，用动画的形式，把圆柱体进行展开。边演示，边让学生说出各部分的形状，并用已学的面积公式，写出表达式。然后组织学生讨论归纳，最后教师只作一个小结。

五年级数学公开课哪一课好讲？

五年级数学公开课哪一课比较好讲，这主要是取决于老师的基本功能力，有些老师善于讲算术，有些老师善于讲图形，还根据你自己的备课形式有关，你是喜欢现在轻松活泼的还是喜欢上头脑风暴的，有的时候还跟学生有关，你们班的学生喜欢哪种题型的解题方式，你要诸多方面去进行参考，然后选择。

语文课好讲还是道法课好讲？

个人认为道法课好讲。语文课，易讲，但难透，它需要老师太多的知识经历储备。而道法课，只需要老师能直面当今社会，有一定的人生、社会感悟。

而且，道法课内容比较直观浅显，它直面对错，只要引导得法，学生容易理解，容易记忆。而且课题资源丰富，能吸引学生。

什么课好讲？

美术课和音乐课好讲，还有体育课。

高中英语公开课哪种课型最好讲？

在高中英语公开课中，最好讲授互动性强的课型，例如任务型教学、合作学习、探究式教学等。这些课型能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。

任务型教学可以让学生在完成任务的过程中学习知识和技能；合作学习可以培养学生的团队合作能力和交流能力；探究式教学可以让学生主动探究问题，提高他们的思维能力和创新能力。总之，高中英语公开课的课型应该注重学生的参与和互动，让学生在积极的氛围中学习和成长。

英语微课最好讲啥课型？

英语微课可以讲语法知识点、音标、基数词、序数词等等都可以。关键在于录制的内容和时间长短上。

录制微课，一是时间控制在5分钟左右。二是内容不宜多，选一个重点就可以。比如动词时态中的一般现在时态。知识的碎片化是微课的重要特点。三是趣味性非常重要。

初中生物优质课最好讲的是哪一课？

在初中生物中，最好讲的优质课是细胞的基本结构和功能课。

细胞是生命的基本单位，是所有生物的构成部分。通过学习细胞的基本结构和功能，不仅可以让学生理解生命的本质，也可以拓展他们的科学知识，并培养他们的科学思维和实验技能。

这个课程应该包括以下几个方面的内容：

1. 细胞的基本组成：细胞膜、细胞壁、细胞质、细胞核、线粒体等。

2. 细胞的结构与功能：例如细胞膜的作用、细胞核和线粒体的功能等。学生们应该了解到不同结构的细胞有不同的功能。

3. 细胞的生命活动：例如细胞的新陈代谢、蛋白质合成、细胞分裂等。学生们应该理解这些基本的生命活动是如何实现的。

4. 细胞技术：例如显微镜技术、细胞培养技术、电子显微镜技术等。学生们应该知道这些技术在细胞研究中的作用和应用。

在教授这个课程时，教师应该通过举例子，使用实验、演示、视频等多种教学方法来帮助学生更好地理解这个课程。例如，可以用显微镜让学生观察不同类型和形态的细胞，让学生自己设计实验来观察某些细胞的生命活动。教师还应该鼓励学生自己提出问题，并通过小组讨论、展示等方式来分享答案和观点。

细胞的基本结构和功能课是一门具有挑战性和丰富性的优质课程。通过这门课程，学生们可以获得深入的细胞知识，理解生命的本质，培养科学思维和实验能力。

九年级体育公开课什么好讲？

去九年级体育公开课最多的是考察学生，对于体育基本技能和基本知识的相关理解，那么体育公开课在讲的时候呢？

重点是讲述学生的一些技巧，比方说，立定跳远的技巧，实心球的同志技巧和这个跑步当中的呼吸情况的技巧，这样的话呢，更有利于学生体会，也更人家讲究的体育理论学习的嗯，或者实验学习的这个拥有更好的对学生的接下来的中考值测试做准备也更好，教育教学的实用性

五年级下册数学公开课哪一节好讲？

人教版五年级下册数学任何一节内容都合适做为公开课讲。因为讲公开课最重要的讲课的效果和方法，而刻意的去选择讲哪一节反而会影响了讲课情绪，只要能做到和平时的课一样讲就可以。

需要注意的是，想要讲好公开课就一定要做好充足的备课准备，并且在讲课中能导入新颖的讲课方法。

扩展资料：

讲好公开课技巧：

1、上讲台后不要忙于开讲，而是要环顾四周。原因有二，一是可以增强自己的自信心，二是引起学生的注意；

2、课的导入不超过2分钟，最好一分钟，并在此时间内把讲课的题目板书到黑板上；

3、板书时上臂与肩平齐，切忌踮着脚写板书；

4、在讲台上站的位置应该符合黄金分割；

5、要做到胸中有纲、目中有人、手中有法、心中有谋；

6、要做到四化：通俗化（生活化）、具体化（直观化）、形象化、抽象化。