初中历史开门课 初中历史开门课怎么上

初中历史课是总共多少课？

初中历史课初一初二初三都有，各个学校安排的课时不一样，但是一周至少应该有两天有历史课，至少有四节课时，因为历史是要进入中考范围，初一的时候是学习中国古代史，初二是中国近代现代史，课时可能安排得要少一些，因为初一初二有一些附加学科，例如音乐，美术之类，到了初三课时可能要多一些，因为初三要进入中考，历史和其他学科的安排应该差不多。

初中历史申报是哪些课？

初中历史教师资格证需要报的科目是综合素质（中学）、教育知识与能力、历史学科知识与教学能力（初级中学）。高中历史教师资格证需要报的科目是综合素质（中学）、教育知识与能力、历史学科知识与教学能力（高级中学）。

教师资格证考试分笔试和面试两部分，笔试合格方可参加面试，笔试和面试均合格者由教育部考试中心颁发NTCE考试合格证明。NTCE笔试单科合格成绩有效期2年，考试合格证明有效期3年。

教师资格证考试不指定教材，有关《考试标准》和《考试大纲》等相关信息，请登录NTCE网站进行查询。

教师资格证报名的考生必须亲自通过NTCE网上报名系统进行报名，并等待教育考试机构网上审核确认。考生应对本人所填报的个人信息和报考信息准确性负责，报考信息一经审核确认，不许更改。禁止委托培训机构或学校团体替代考生报名，如有违反而造成信息有误，责任由考生本人承担。

所有考生笔试报名前需要重新进行注册、填报个人信息并上传个人照片，重新注册操作不影响考生已获得的成绩。注册上传照片将用于准考证和考试合格证明，请考生上传照片时遵守规范、慎重选用

初中历史一共有多少课？

不同学校规定的教学进程和安排不一样。根据大纲,初中历史课程完成必须在16节课以内。

初中历史算思政课吗？

初中历史不算思政课。

初中历史是一门关于社会发展过程的阶段、人物、事件及认识的专门课程。学习和了解历史并能以史为鉴是学习历史学科的主要目的。

思政课则是关于思想品德修养和人生观、价值观、世界观建立的专门课程。

所以设初中历史不算思政课。但是学习历史，必然对学生人生观、价值观、世界观及其品德修养产生重要影响。因此，历史课程具有重要的思想教育功能。

上初中历史课需要课件吗？

肯定需要啊。我就是历史老师，大多数课文我都会制作课件。

制作历史课件，便于极大激发学生的学习兴趣，尤其是一些音视频剪辑到课件中，会让学生更好的领会当时的情景。比如讲五四运动，我就剪辑了电影《建国大业》中的相关部分，学生感触颇深。

同时课件容量大，更有利于拓宽知识面，加深学生对课文的理解。

初中历史评课优缺点及建议？

1、教学目标制定的明确、具体、恰当。

2、教材处理比较科学，内容正确、重视知识的形成、巩固、深化和应用。教学编排合理，符合学生的知识基础和能力水平。老师在教学设计上没有照本宣科，把课本上的答案搬下来让学生答，而是精心设计了几个有深度的问题。

 3、教学过程设计合理，层次清楚。

 4、绝大部分学生学习兴趣浓厚，情绪饱满，注意力集中，在老师让学生讨论

问题时，大部分学生能积极参与讨论，并能积极参与课堂教学并且能大胆质疑。

 5、时间控制合理。

 6、能对知识及时进行梳理，把知识条理化、系统化。特别是最后对本节课的小结，既梳理了本课知识，又为前后知识的联系做了铺垫。

建议:  

1、当堂训练的两个问答题题可改为：

秦朝灭亡的原因和教训有哪些?

秦末农民起义爆发的原因、经过、结果如何、有何意义？这样既照应了学习目标，突出了

重点，又对学生进行了情感教育。

 2、文景之治不是课标要求，它只是为下了一节《汉朝的大一统》做铺垫，只需让学生了解一下，可不做要求。

 3、适当引导学生看看文中的地图和图片，以加深学生的印象。

初中历史一课大概多少课时？

我们所在地方，过去叫历史与社会，一星期三课时，内容包含历史知识、地理知识，地理知识主要以七年级为主。现在课又改过来了，分历史课丶地理课，课时没有变，所以上课进度比较紧，知识内容比较多，学生掌握难度大，同时初中历史教师既教历史课又教地理科，甚至迈教道德与法治课。

高中历史课标和初中历史课标的区别？

1、分类不同： 初中历史是按中国史与外国史分类的。高中历史是按政治史、经济史、文化史分类的。

2、知识层面： 初中历史是基础知识，高中是更高层次的知识框架，对于学生的要求也更高，着重对于知识的理解和融会贯通。

3、认识历史的方式不一样： 在初中阶段，我们按照由古到今的编年史顺序依次学习，中国历史和世界史相对独立，为的是对历史上发生的事件有个总体的了解和认识， 因此对历史素养这方面的培养只能尚处于起步阶段。 高中历史课的编排就完全面貌一新了。 高中历史课本每册分 别归纳梳理政治、经济、文化发展史，每个专题内中国史和世界史相互交融，甚至很多时候将历史事件进行中外比，这样的意图是让同学们不仅了解历史事件，更能清晰的体会到历史背后的规律性，给同学们带来启发，从而逐步提高历史素养。 ： 高中历史-- 初中历史--

对初中历史课的期望和建议？

我不是历史学科，更没有教过历史。 但我家里有一个正在上初一的孩子，目前观察她不反感历史，学的也还可以。 平时我喜欢看一些历史书籍，听一些历史课程。当我看到有意思的一段历史，就会抽空给孩子讲，权当是讲故事，她喜欢听，对学习历史也很有帮助。 她在具体学习历史的时候，最大的困难应该是不会把事情前后联系起来，不会用发展的眼光看历史事件。对此我会引导她多去联系历史事件的背景，帮助她建立时间轴进行纵向对比。 希望能帮到你。

校长分给整个初中历史课合理吗？

合理，初中历史课初一初二初三都有，各个学校安排的课时不一样，但是一周至少应该有两天有历史课，至少有四节课时，因为历史是要进入中考范围，初一的时候是学习中国古代史，初二是中国近代现代史，课时可能安排得要少一些，因为初一初二有一些附加学科，例如音乐，美术之类，到了初三课时可能要多一些，因为初三要进入中考，历史和其他学科的安排应该差不多。