正确评价历史人物的方法是什么？

一、正确评价历史人物的方法是什么？

正确评价历史人物方法是看他的功与过。一分为二。

1.要把历史人物放到当时所处的“时代”这个大背景中去，不能以今天的标准苛求古人。

2.要对历史人物的功和过进行全面的分析，一分为二，切忌绝对化，任何绝对肯定或否定都不能得出正确的论断。

3.要对这一人物的所有事例全面地了解，不能以点带面。

4.要史论结合，不能空下结论。先要叙述史实依据。然后得出结论，做到有理有据。

5.要有正确的评价标准，看其历史活动对历史发展的作用是促进还是阻碍，或个人品质是优是劣来进行评价。然而许多历史人物的活动充满矛盾，评价时要看其主流（主要方面），依据主流作出客观公正的评价。

二、如何评价一位历史人物(请举例说明)

评价历史人物，无论是近代还是古代，都可按以下所述几方面进行评价：

一、坚持一分为二，辩证分析

任何事物都具有两面性，即进步与落后、积极与消极、成功与失败、优点与缺点。。。。。。杰出历史人物也为例外，因而在评价杰出人物时也应坚持一分为二的观点，进行辩证的分析。

如对毛主席的评价，我们既要看到他在新民主主义革命时期、革命和建设中的卓著功勋，又应正视他在“文革”中的错误，并且是功大于过，功劳是主要的；又如拿破仑，在民族利益上，他反对外来干涉，保卫法国，具有历史进步性，但他对外又实行侵略扩张，（客观上有利于铲除欧洲封建势力，解放占领地人民的作用），充分暴露出了资产阶级的本性。

二、结合历史处境，具体分析

杰出人物是时代的产物，总是与一定的社会环境、阶级归属、家庭背景、个人的性格特征等相关联的，因而应把杰出人物置于一定的历史范围作具体分析。

如岳飞，处于南宋面临内忧外患的社会背景下，他属于地主阶级抵抗派，其抗金主张在当时是顺应历史发展潮流的，是进步的，赢得了民众的广泛支持；但皇帝昏庸、奸臣当道、再加上岳飞从小受“忠君”思想（其母在背上刻有“精忠报国”四个字）影响根深蒂固，结果造成了时代悲剧和个人的性格悲剧。对岳飞的思想和能力我们要具体分析，而不能脱离或超越当时社会发展的水平，用现代的思想去责备留下“遗憾”的英雄，更多的是要批判性地继承和吸取教训。

三、坚持唯物主义，客观分析

杰出人物的出现是时代的产物，正所谓“时势造英雄”，但我们又不能陷入历史决定论，而忽略了历史人物个人的主观能动作用。同时，对历史人物的评判又应实事求是，重视确凿证据，坚持唯物史观。

如曹操这种人物的出现是当时历史的必然和客观要求，但他个人在历史中扮演的角色和所发挥的历史作用却主要是个人努力的结果。同时，初中历史书对曹操的个人资料介绍不多，评价曹操这一历史人物的史实从哪获取？是《三国演义》还是《三国志》？究竟是曹操还是枭雄？历史史实不准确就可能评价不客观、不公正、证据不全就可能有失偏颇。

总之，评价历史人物必须坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，联系具体历史背景作历史的、阶级的、辩证的分析。

可以从出生到成就只到死亡,一生的历程直到生命的完结

评价历史人物，要站到特定的场景去看待，不要一味的用片面的观点。

就拿赵括纸上谈兵来说。千百年来，人们大都认为赵括没有才能，才会导致被坑杀那么多士兵，一味的把失败的原因推到他的身上。但其实，如果，你去翻阅史书，你会发现赵括本人是非常有才能的，只能说他时运不济，遇到的对手太高明罢了。

从他的阶级立场，所处的历史阶段。。。。。。

一分为二的看问题。例如，拿破仑。拿破仑建立了法兰西帝国，大力发展资本主义，他修建银行，颁布法典，一生征战无数，将法兰西帝国的领土大规模的扩大，这些都可以说是他的功绩。但是，他后期的领土扩张都是侵略其它国家的侵略战争。所以遭到了被侵略民族的翻看，最后遭遇滑铁卢失败了。

史论结合

评价汉武帝：功绩和过错

结论：我国古代杰出的帝王

三、评价历史人物的基本方法

分类法

把历史人物一生重大事迹按类别归纳评述的方法，古代帝王事迹大多适用此法。一般可分为 政治（加强中央集权措施）、经济（实行宽舒政策，发展生产）、民族关系、对外关系、文化等方面。

如汉武帝的事迹可概括成:政治上颁布推恩令，削夺大批王侯爵位，解决王国问题；“罢黜百家，独尊儒术”，加强思想统一和政治统一。经济上继续推行休养生息政策，开凿六辅渠、白渠，治理黄河。经济发展，国家富裕。

2.分期法

即把历史人物的活动纳入各个历史时期加以叙述、评价的方法。近代史上人物大多适用此法。

例如毛泽东、周恩来等老一辈无产阶级革命家的事迹，大的方面可分为中共创立时期，第一次国内革命战争时期，国共十年对峙时期，抗日战争时期，第三次国内革命战争时期，革命和建设时期等阶段进行叙述。

3.阶级原则

简言之，也就是阶级分析的原则。在历史研究中，运用阶级分析的原则，作为历史唯物主义者，应该是毫无疑义的。即使是现在，也应该运用这个有效的原则。当前，不是运用不运用的问题，而是如何运用的问题。

在阶级社会中，我们当然要站在被剥削阶级一方，讴歌他们反抗压迫、反抗剥削的英雄行为。

4.历史原则

这是一个不可或缺而又经常被乱用的原则。历史原则，就是要用彼时彼地的眼光去看待和评价历史人物。历史人物的所作所为，不能超越他所处的那个时代。

我们不能对他们提出过高的要求。这里有两种倾向，一种是把历史人物现代化，赋予他们很多现代色彩。

5.大节原则

金无足赤，人无完人。历史上的伟人不可能十全十美。伟人往往不是圣人。伟人也有凡人的一面，也有七情六欲，也有喜怒哀乐。

因此，伟人也必然有失误，也必然有错误。这些，有的是有意为之，有的是不得已而为之。

扩展资料：

评价是汉语词语，读音píngjià，意思是指对一件事或人物进行判断、分析后的结论。

参考资料：评价-百度百科

评价历史人物的两种基本方法

1．分阶段评价 对历史人物可根据其一生活动的主要阶段进行评价。如梁启超，中学历史课本主要介绍了三个阶段的活动情况：①维新变法时期：宣传变法，参与变法，应肯定；②资产阶级革命时期：坚持保皇立场，反对革命，应否定；③袁世凯复辟帝制时期：发表文章，反对袁世凯称帝，应肯定。

2．分方面评价 对历史人物也可以根据其一生活动的不同方面进行评价。如唐太宗，我们可以从政治（三省六部制）、经济（均田制和租庸调制）、思想文化（科举制，设立国家史馆和分科较细的医学校）、民族关系（文成公主进藏）、对外关系（派使者到天竺学习熬糖法）等方面，对其丰富多彩的活动进行总结，做出正确的评价。

【【辩证客观的进行评价，最好是放在当时的历史条件下。 】】

用历史唯物主义去对人物做评价 也就是把人物放到当时的历史环境中去评价

根据人物生活的历史 家庭 教育 情况 客观公正的评价