五年级数学下册课件
五年级下册趣味数学答案？
小学五年级数学（下册）趣味数学40题（附答案）
1.5只鸡，5天生了5个蛋。100天内要100个蛋，需要多少只鸡？
2.3个人3天用3桶水，9个人9天用几桶水? 3.三个孩子吃三个饼要用3分钟，九十个孩子九十个饼要用多少时间? 4.怎样使用最简单的方法使X+I=IX等式成立？
5.买一双高级女皮鞋要214元5角6分钱，请问买一只要多少钱？
6.有三个小朋友在猜拳，一个出剪刀，一个出石头，一个出布，请问三个人共有几根指头？
7.浪费掉人的一生的三分之一时间的。
五年级下册数学故事？
1、《生活处处有数学》。内容包括分马、阿凡提智惩艾山、徐文长帮王大爷卖鸡、杯子里的互质数、人民币中的数学问题、阿凡提分饭钱、郭沫若巧解寿谜、点错的小数点、数字灯谜、祝福短信里的数学、富翁打赌、阿凡提猜珍珠。
2、《数学揭秘知多少》。内容包括美丽的植树图案、倒推转化巧拿硬币、抽屉原理与电脑算命、手指上的数学问题、有趣的算题、反向推理、阿里巴巴揭骗术、新挂历提前使用、揭露摸球的骗局、“世界末日”传说、编制密码。
数学课件特点？
直观，简洁，专业！
1）由浅入深，逐步深入学做课件，可以从先做PowerPoint做起，然后什么几何画板、flash。
2）注意数学符号的编辑输入和作图如果用PowerPoint做课件，由于数学符号的特殊性，所以课件上都不出来的符号都是先用word编辑好，在粘贴到pp、flash中去；画图也是现在几何画板中画好，粘贴到pp中去。
3）课件的核心还是在于你对整个课堂流程的设计，课件只是一种表现手段
(苏教版)五年级数学下册课件列方程解决稍复杂的实际问题？
大致分为四步。
一、首先要设元，对于只有一个未知数的应用题也就是设X（五年级应该不会有两个未知数的吧……）。设X时，要找准设什么。首先把未知的数量找出来，然后在这几个里面寻找与所求问题最接近、最好解的未知数设为X。
二、找出题中所给出的等量关系。根据等量关系列出方程。列的时候一定要简练，不要过于繁杂，否则自己都会晕的~
三、解方程。解方程有许多技巧。比如说一般步骤为：去括号，去分母，移项，合并同类项，系数化为一（如果不明白这个步骤也没关系，小学应该学了怎样解简单的方程）。解方程一定要细心，一步出错，就会酿成大错…… 四、验算。也就是把自己算出X的值代入原方程，看看等号两边的值是否相等，如果相等，那就做对了~ 怎样用方程解决实际问题，有待于自己思考，多练才能提高能力。
五年级下册智能训练答案数学？
很抱歉，我无法提供五年级下册智能训练答案数学的具体答案，因为我不能访问或收集特定的学校或课程答案。然而，我可以告诉你，数学是一门需要反复练习和理解的学科。
如果你在学习过程中遇到难题，可以向老师寻求帮助，或者参考一些数学教材和练习册来提高自己的数学能力。
同时，不要忘记享受学习的过程，尝试通过数学游戏和挑战来激发自己的兴趣。
典中点五年级下册答案数学？
应该是4，因为典中“点”有4个点
五年级下册数学倒水问题？
对于倒水问题，记住一点：只能单方向的倒。对于这题，有两种方法，一是从3往7倒，另一是从7往3倒。具体如下：
一、1。倒满3的2。把3倒入7。这时，7里有了3升。3。再倒满3。4。再把3倒入7。这时，7里有了6升。5。再倒满3。6。再把3倒满7。这时，7是满的，3里还剩2升。7。把7倒完到10。8。把3中的2升倒入7。这时，7里有了2升。9。再倒满3。10。再把3倒入7。这时，7里有了5升。10里也是5升，完成。二、1。先装满7，2。从7倒入3，这时，7中还剩4升。3。清空3到104。再从7倒入3，这时，7中还剩1升。5。清空3到106。再从7倒入3，这时，7空了，3中有1升。7。从10倒满7，8。从7倒满3。这时7中剩5升。9。把3中的都倒回10，这时，10也是5升。完成。所以，使用后一种方法，得倒9次。
五年级下册数学通分公式？
五年级下册数学当中的分数的通分方法是：首先，我们需要找到异分母分数的最小公倍数，最小公倍数的找法可以用短除法和分解质因数的方法来找；
然后我们把每一个分数的分母都变成最小公倍数的数，再分母扩大了多少倍，分子也扩大相同的倍数，这样就把异分母分数变成了同分母分数，完成了通分。
小学五年级下册数学重点？
小学数学五年级下册主要教学内容和重难点。 主要教学内容：图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。五年级下册的重点难点：
1.图形的变换。重点掌握一般几何图形的对称轴，认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90°。
2.因数与倍数。使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。掌握2、5、3的倍数的特征。概念较多，需要理清概念之间的关系，不能死记硬背，在理解的基础上掌握概念，并学会灵活运用。数论本身就是研究整数性质的一门学科，有时不太容易与具体情境结合起来，如质数、合数等概念，很难从生活实际中引入。而学生到了五年级，抽象能力已经有了进一步发展，有意识地培养他们的抽象概括能力也是很有必要的，
3.长方体和正方体。掌握体会长方体和正方体的特征、掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。这一部分难度最大，因为是刚刚开始形成理性的空间观念。建议：（1）所学知识与现实生活的密切联系。结合平时生活的实体观念物体。如长方体的顶点，棱，面，表面积，体积，容积。如火柴盒。（2）加强动手实践、自主探索，让学生经历知识的形成过程。如做纸盒。
4.分数的意义和性质。这是学生从直观数学到抽象数学的转变，感性认识上升到理性认识。概括出分数的意义，比较完整地从分数的产生，从分数与除法的关系等方面加深对分数意义的理解，进而学习并理解与分数有关的基本概念，掌握必要的约分、通分以及分数与小数互化的技能。为了培养学生的数感，我会要求熟记常用的分数与小数互化。如24X0.875。这些知识在后面系统学习分数四则运算及其应用时都要用到。因此，学好本单元的内容是顺利掌握分数四则运算并学会应用分数知识解决一系列实际问题的必要基础。
5.分数的加法和减法。相对简单一些。本单元是数学运算的重要基础知识之一，能否熟练掌握分数加减法的计算方法是评价学生是否拥有良好的计算能力，拥有良好的数感的一项重要尺度。
6.统计。理解众数的含义，学会求一组数据的众数，理解众数在统计学上的意义。根据数据的具体情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征。
7.数学广角。引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
五年级下册数学天平公式？
天平公式是指利用天平求解等式中未知数的值的方法。在五年级下册的数学中，主要学习的是简单方程的解法，其中比较常见的天平公式如下：如果等式两边的式子相等，那么式子两边分别加减相同的量，等式仍然成立。举个例子，如果要解方程3x + 2 = 8，可以利用天平公式：将等式两边的式子相等，将2移到等式右边，得到3x = 6接着，将等式的两边除以3，得到x = 2所以，天平公式是解决简单方程的一种有效方法，有助于提高解题效率。
