公开课初中历史教学设计案例 公开课初中历史教学设计案例分析
什么是教学设计典型案例?
应该是在某方面比较突出的吧。比如课程内容典型,或者教学方式手段独特,或者突发情况处理的恰到好处…
小学英语教学设计案例怎样写教学设计?
1.教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事,即要有选择性,典型性,不要事无巨细都罗列进去,要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例,要善于捕捉教学过程中的“亮点”。
2.应根据以往的经历撰写案例,尽量保持案例中资料的真实性,使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。
3.教学案例与其它的教学作品有区别性。与教学论文相比,教学案例在文体和表达方式上以记录为目的,以记叙为主,兼有议论和说明;在思维方式上,是一个从具体到抽象的过程,通过对生动的教学“故事”的描述,通过对具体的学生、老师心理感受的描述,反思、总结教学的利弊得失。
《如何读懂散文》公开课教学设计?
1.案例是一个实际情境的描述,在这个情境中,包含有一个或多个疑难问题,同时也可能包含有解决这些的方法。
2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式,向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。” 3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事,这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业,并从教学任务分析的目标出发,有意识地择取有关信息,在这里研究者自身的洞察力是关键。4.教学案例是指“由教师撰写,或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”初中历史教学设计的理论依据?
论从史出,时空观念,唯物主义史观。
英语教学案例设计的好处?
可以增加学习的效果,起到推动学习的作用,提高注意力效率
教学设计与教学案例的区别是什么?
教学设计与教学案例的区别是:
1、定义不一样:教学案例是一个包含有疑难问题的实际情境的描述,是一个教学实践过程中的故事,描述的是教学过程中“意料之外,情理之中的事”。教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一个是描述,一个是设想。
2、包含的内容不一样:教学案例必须包含有问题或疑难情境在内,并且也可能包含有解决问题的方法在内。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。一个是针对已经发生过且有解决方案的,一个是设想的方案。
3、写的时间点不一样:教学案例是对已发生的教学过程的反映,写在教之后。教学设计一般写在教之前,是教学内容的一个设计和计划。
公开课的教学设计需要写反思吗?
公开课的教学设计当然需要写教学反思。因为教学反思是教学设计的最重要的环节。教师通过教学教学设计的诸多环节,对学生进行启发引导,中间的过程肯定会出现值得值得总结的和不足的地方,所以在结束后的教学反思是非常重要的,能够对本次公开课进行总结。
公开课一般上交教学设计还是教案?
上公开工上交教案。教务处按学期教学计划安排公开课,会提前通知授课老师。授公开课老师按教务处安排教学内容,熟悉教学內容,编写教案。教学设计是教案的组成部分,教案由教学目的,板书设计,课堂提问,电教使用,学生完成作业等内容组成。
案例分析和教学设计的区别在哪里?
案例:主要是提供实际的教学例子,而不是所有教学的细节,教学案例、教学设计、教案的区别。以其范例与教学的配合为主进行设计。 教学案例是主要用来交流,或者自我教学实例积累的。 教案:就是教学的内容文本,是教学设计的最核心的部分。一般地有表格式、课堂实录式、普通文本式等。主要是对教学目标、内容、环节进行备课。 教案是指导老师自己上课用的。也是考察一个教师备课的一个依据。
依据案例论述教学设计的过程有哪些要求?
首先明确案例的主要内容,其次要思考用什么方法可以很好的把案例呈现出来,最后要清楚地表达