音标英语教学课件 音标英语教学课件ppt
小学英语教学中如何渗透音标教学？
跟读原声 多读 尽量读到越接近越好 那样音标自动就吸收了
blouse的音标音标？
元音字母组合 ou 读作 [aʊ]，blouse 的英式发音是 [blaʊz]，美式发音是 [blaʊs]。
英语教学含义？
1.培养影响课程或教材设计及评价因素的批判理解力
2.提升学生对目前课程设计方法及实务工作相关的批判感。
3.介绍及批判讨论目前教材评价及设计的方法。
4.让学生具备念课程或教材评价及设计所需技巧。
5.介绍研究方法增进课程、教材评价及设计循环的理解力及发展。
英语教学措施？
答案：英语教学措施：
一是加强英语音标、单词的读与写，反复教与检测，二是把好单词关，会拼写，发音，记住词义，会运用词汇造句，三是坚持让学生用英文跟英语老师对话…
英语教学技巧？
英语教学方法有以下几种:
1、 交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。其目的是为了让学生能够运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。
2、 游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。
3、 动作教学法：在低年级英语教学中，用具体形象的手势、动作来辅助英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
4、 活动教学法：就是按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计、布置情境，提供材料，让学生积极参与自由操作、观察思考。通过活动让学生自己认识事物、发现问题，得出答案，发掘学生潜能。
英语教学用语？
英语教学的用语一般都是多用于bless。truth.huaism这几个单词是用的最多的，都是用于礼貌用语或者是情人回答问题的这一方面的语音。
英语教学主张？
不同的教育家和学者可能会有不同的看法。以下是一些常见的英语教学主张：
1. 语言输入法优先：这种观点认为，学生应该通过大量的听、说、读、写来学习英语，尤其是在语音、语调、发音等方面要注重输入。
2. 语言输出法优先：这种观点认为，学生应该通过大量的口语练习来提高英语水平，尤其是在语法、词汇、句型等方面要注重输出。
3. 综合教学法：这种观点认为，英语教学应该综合运用多种教学方法，如听说读写、游戏教学、任务型教学等，以满足不同学生的学习需求。
4. 个性化教学法：这种观点认为，每个学生的英语水平和学习风格都不同，因此教师应该根据学生的实际情况进行个性化的教学设计和指导。
5. 以学生为中心的教学法：这种观点认为，教师应该把学生放在教学的中心位置，关注学生的学习兴趣、需求和能力，以激发学生的学习积极性和主动性。
总之，不同的英语教学主张都有其优缺点和适用范围，教师应该根据自己的实际情况和学生的需要选择合适的教学方法和策略。
for音标？
音标是[fər; fɔːr]。
prep. （表示对象、用途等）给，对；为了； 关于；代表；受雇于；意思是；支持；因为；为得到；换取；就……而言；……后（更好、更快乐等）；（表示去向）往；（安排或预定）在……时；对（某人）来说（困难、必需、愉快等）；以……为价格；（表示一段时间）计；表示一系列事件之一
conj. 因为，由于
You should get married for love .
你应该为了爱而结婚。
Is there any message for me ?
有任何留言给我吗？
What does this mean for copenhagen ?
这对于哥本哈根意味着什么？
For that 's where love begins .
因为那里是爱的开始。
课件意思？
1、课件（courseware）是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。
2、它与课程内容有着直接联系。所谓多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。
DJ音标和KK音标？
KK音标是国际音标的一种，DJ音标也是其中的一种。KK音标跟两位美国语言学者J. S. Kenyan和T. A. Knott有关。他们根据IPA所编的描述美国英语的发音辞典(A Pronouncing Dictionary of American English 1944, 1953)里所用的发音符号，就是一般通称的KK音标。而DJ音标跟英国语音学家Daniel Jones有关。他根据IPA编了一本英国英语的发音辞典English Pronouncing Dictionary(第1版至第12版，最后一版的出版时间为1963)。这本辞典后来成为一种典范，凡是英语教学或学习辞典，只要是教英国音的，无不奉这本辞典为圭臬。 参考:--标音方法 标音的方法通常有二种。一种就是利用国际音标(IPA = International Phonetic Alphabet)，这种音标通常用于外语教学和学习辞典。另一种是所谓的重拼法(respelling)，那就是照一个字的念法把该字重新拼成一般常见易读的拼法，这种标音法常见于英美的母语辞典。重拼法如果再细分的话，可以分成传统式与革新式二种;传统式全用传统字母，不用任何新的符号，而革新式则除了传统的字母之外，另行采用少数国际音标，并在传统字母上另加符号。像apathy这个字，传统式就标音为(ap-ath-ee)(取自The New Oxford School Dictionary, 1990;粗黑部份为重音音节)，革新式重拼法就标音为(ap ?« the#)(取自Webster’s New World Dictionary of American English, 1991;重音标在音节之后)，国际英标就标成/ ÈQp«Ti /(取自Longman Dictionary of Contemporary English, 3rd ed., 1995;重音标在音节之前)。 当然，重拼法可能因辞典而异，也就是说，有些音，不同的辞典可能用不同的拼法，因此可能有多少家出版社的辞典，就可能有多少种的重拼法的变异体。一般所谓的牛津音 标或韦氏音标，在英文里根本没这样的说法，中文里这样的说法是指以前牛津大学出版社或挴里姆--韦氏出版社(Merriam-Wester)系列的辞典上所用的音标，它们只不过是重拼法的音标的许多变异体中的二种罢了。也因为各家可能有各家的拼法，难免造成一些小困扰，所以越来越多的英国的母语辞典也改用国际音标，如Oxford English Dictionary, 2nd edition (1989), The Concise Oxford English Dictionary, 8th edition (1990), Collins English Dictionary, 3rd edition (1991), Chambers 21st Century Dictionary (1996)。美国的辞典则都停留在使用各自的重拼法来注音。 有人误认为国际音标就是注英国音的音标，而KK是标美国音的。这种说法把国际音标说成好像只能用来标英国音，而且把KK音标认为不是国际音标。其实这是不正确的。国际音标，如其名，是设计来标注国际各种语言的发音的，很多语言学家把国际音标做局部修改以标记他们所研究的语言，所以国际音标也有很多种。KK音标是国际音标的一种，DJ音标也是其中的一种。KK音标跟两位美国语言学者J. S. Kenyan和T. A. Knott有关。他们根据IPA所编的描述美国英语的发音辞典(A Pronouncing Dictionary of American English 1944, 1953)里所用的发音符号，就是一般通称的KK音标。而DJ音标跟英国语音学家Daniel Jones有关。他根据IPA编了一本英国英语的发音辞典English Pronouncing Dictionary(第1版至第12版，最后一版的出版时间为1963)。这本辞典后来成为一种典范，凡是英语教学或学习辞典，只要是教英国音的，无不奉这本辞典为圭臬。台湾一般英汉辞典里标注的英美音就采用KK与DJ这二种标准。 可是到了现在，这二种标准都已经过时落伍了。英国另一位语音学家A. C. Gimson(他是Daniel Jones的学生，英国伦敦大学的语音学教授)，将英国英语的辞典发音做了一番修正(第13版，1977;第14版，1988)，使它更能代表实际发音。美国发音，也有一些改变，现行的美国出版的辞典，都已经反映出来了。可惜，台湾的英汉辞典因为一方面受到僵硬的课程标准的束缚，一方面又因袭怠惰，还在使用旧的发音标准。
