数学名人小故事课件 数学名人小故事课件图片

关于数学的名人小故事？

1 有很多著名的数学家都有一些有趣的小故事，这些故事不仅可以展现他们的聪明才智，还可以让我们更好地了解数学的魅力。2 比如，有一次牛顿在参加晚宴时，听到旁边的人在谈论如何计算圆形面积，他想了一会儿，突然拿起餐具上的餐盘，用餐盘和桌子上的酒杯画出一个圆，然后计算出了圆的面积。这个小故事展现了牛顿的数学天赋和创造力。3 还有一位著名的数学家费马，他提出了一个著名的费马大定理，但是他并没有公布自己的证明方法。据说，他在一张书边缘写下了证明，但是这张书在他去世后被人发现时，证明已经不见了。这个故事充分展现了数学家们的聪明才智和坚持不懈的追求。

数学课件特点？

直观，简洁，专业！

1）由浅入深，逐步深入学做课件，可以从先做PowerPoint做起，然后什么几何画板、flash。

2）注意数学符号的编辑输入和作图如果用PowerPoint做课件，由于数学符号的特殊性，所以课件上都不出来的符号都是先用word编辑好，在粘贴到pp、flash中去；画图也是现在几何画板中画好，粘贴到pp中去。

3）课件的核心还是在于你对整个课堂流程的设计，课件只是一种表现手段

数学名人小故事30字左右的？

“数学王子”陈景润

求学时，勤奋的陈景润在福州英华书院，正值抗日战争时期，清华大学航空工程系主任、留英博士沈元教授回福建奔丧，不想因战事被滞留家乡。几所大学得知消息，都想邀请沈教授前去讲学，他谢绝了邀请。由于他是英华的校友，为了报达母校，他来到了这所中学为同学们讲授数学课。一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事：“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6= 3+ 3，8 = 5+ 3，10 = 5+ 5，12= 5+ 7，28= 5+ 23，100= 11+ 89。每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。大数学欧拉说过：“虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。它像一个美丽的光环，在我们不远的前方闪耀着眩目的光辉。”陈景润瞪着眼睛，听得入神。

从此，陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣。课余时间他最爱到图书馆，不仅读了中学辅导书，这些大学的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读，因此获得了“书呆子”的雅号。兴趣是第一老师。正是这样的数学故事，引发了陈景润的兴趣，引发了他的勤奋，从而引发出了一位伟大的数学家。

整人小故事？

1.某所小学，有两个学生在吵架。

　　甲说：“你再叫，我打个电话就可以找人来揍你！”

　　乙说：“你打电话啊，我就不信了。”

　　然后，甲真的跑去打电话了，回来时放了一句狠话：“30分钟后你就知道怎么死了!”

　　这时候，乙紧张的不得了，但也没办法，30分钟后，学校广播响了：乙某某同学，你有访客，请到学务处。乙虽然很害怕，但想想是在学务处，应该不会有事。于是他到了学务处，一个头发染成金色的青少年走向他：“你是乙某某吗？”

　　乙：“我就是。”1.某所小学，有两个学生在吵架。

　　甲说：“你再叫，我打个电话就可以找人来揍你！”

　　乙说：“你打电话啊，我就不信了。”

　　然后，甲真的跑去打电话了，回来时放了一句狠话：“30分钟后你就知道怎么死了!”

　　这时候，乙紧张的不得了，但也没办法，30分钟后，学校广播响了：乙某某同学，你有访客，请到学务处。乙虽然很害怕，但想想是在学务处，应该不会有事。于是他到了学务处，一个头发染成金色的青少年走向他：“你是乙某某吗？”

　　乙：“我就是。”

数学课件评价用语？

1、真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。

2、多有创意的想法啊，同学们也想到了吧！

3、这是一个十岁孩子的构想吗？太令人惊奇了！

4、分析得太透彻了。换一换，你来当老师，好吗？

5、从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。

6、青出于蓝而胜于蓝。老师相信，你们这些后来者一定能居上。

7、你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩

8、这一节课，你的表现太突出了，老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人！”

数学课件创作的目的？

数学课件创造的目的是为了更好地服务学生

如何做数学ppt课件？

1. 确定主题和目的：确定您想要展示的内容，同时考虑您的观众，确定您想要传达什么信息和达成什么目标。

2. 收集素材：收集相关素材，包括图表、板书和实例等。确保任何素材都符合您的主题和目的。

3. 设计布局：考虑您的幻灯片的布局和如何布置文本、图表和图像。尽可能保持简洁明了的同时，不妨添加一些有趣的元素，以增加观众的兴趣。

4. 添加动画和转换：利用 PowerPoint 动画和转换效果来增加视觉效果和帮助您传达您的信息。确保动画和转换效果不会过于复杂或降低幻灯片的可读性。

5. 添加注释和解释：在幻灯片上添加注释和解释，以帮助您的观众理解您正在展示的内容。您可以添加标签、箭头和其他帮助向导。

6. 实时演练和修订：在进行正式演示前，应进行实时演习和反复修订，确保所有内容都符合您的主题和目的，并确保层次结构合理、导图清晰。

7. 导入和分享：导入您的素材和幻灯片，并在演示或分享之前再次验证幻灯片与您的主题和目的符合，以达成您的预期效果。

怎样制作小学数学课件？

数学教案和其他的课程教案有共同的方向，可以从教学分析；教学设计；教学过程；教学反思这四个方面来进行教学ppt的制作。分享一些教学ppt制作的技巧：

1、排版设计：最好采用PPT的首页作为封面，这样可以一目了然的知道知识点与作者。比如可以在这里说明课件标题；讲课老师；学科章节和教材

2、PPT内容要有启发性悬念性，在PPT讲解完成后还需要布置反思。

3、ppt的背景尽量以素雅为主，能烘托字体，不能太艳丽；背景不能乱，颜色不能和字体的颜色相似这样就不好看清文字内容

送友人小故事？

诗人和友人并肩缓辔来到城外，举首远望，只见一抹青翠的山峦横亘在外城的北面，一湾清澄的流水绕城东潺潺而过.

天边一片白云飘然而去，一轮红日正向着地平线徐徐而下。此时此景，更令人感到离别的凄凉痛苦，难舍。诗人和友人马上挥手告别，频频致意；那两匹马似乎和主人的心意相通，不时萧萧长鸣。

冬奥感人小故事？

2006年2月10日至26日，第二十届冬季奥运会在意大利都灵举办。在这场冬季运动盛宴中，中国军团表现出色，他们，是我们都灵的英雄。

31岁的李佳军和33岁的王曼丽，分别是都灵冬奥会上中国代表团奖牌得主里年龄最大的男女运动员，也是最先获得奖牌的运动员。

北京时间2月15日进行的速度滑冰女子500米比赛，显然是王曼丽夺取奥运会金牌的最好机会和最后机会，她已经连续两年获得世界单项锦标赛的500米冠军，似乎到了“终成正果”的时候。但她遇到了一位很诡异的对手：俄罗斯的朱洛娃。

比王曼丽大一岁的朱洛娃出道甚久，曾经和叶乔波阿姨同场竞技，早在1996年就获得过世锦赛金牌，其后长期沉寂、看似江河日下，不料在2005-2006赛季尾期回光返照，在都灵冬奥会前一个月赢得了自己十年里的第二个世界冠军。最终在女子500米的两场比赛中，朱洛娃以出色的发挥在一个月内第二次战胜王曼丽获得金牌、王曼丽则获得了中国女子500米的第二块奥运会银牌。此战成名之后，朱洛娃不但在俄罗斯体育界甚为活跃、是索契冬奥会的形象大使，而且也活跃于政坛、是国家杜马的议员。

和王曼丽一起参加500米比赛的还有老将邢爱华和两位年轻选手、分别比她年轻10岁和12岁的任慧与王北星，这两位选手当时都已在世锦赛上获得过奖牌，冲劲十足，却也因为朱洛娃神奇而诡异的回光返照而未能如愿：任慧虽然在第二轮比赛中成绩超过朱洛娃排名第一位，无奈第一轮成绩差得太多，最终收获一块铜牌，这个赛季也成为任慧国际比赛生涯中最后一次出色发挥；王北星此时则略显稚嫩获得第七名。