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七年级下册语文书的名人？
是名著阅读的名人吧，高尔基的《童年》，法布尔的《昆虫记》
七年级下册语文书古诗13首？
七年级下册语文必背古诗13首
【1】《竹里馆》
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
【注释】
竹里馆：辋川别墅胜景之一，房屋周围有竹林，故名。
幽篁（huáng）：幽深的竹林。啸（xiào）：嘬口发出长而清脆的声音，类似于打口哨。
深林：指“幽篁”。
相照：与“独坐”相应，意思是说，左右无人相伴，唯有明月似解人意，偏来相照。
长啸：撮口而呼，这里指吟咏、歌唱。古代一些超逸之士常用来抒发感情。魏晋名士称吹口哨为啸。
【译文】
独自闲坐在幽静竹林，一边弹琴一边高歌长啸。
深深的山林中无人知晓，只有一轮明月静静与我相伴。
【赏析】
这是一首写隐者闲适生活情趣的诗。诗的用字造语、写景（幽篁、深林、明月）写人（独坐、弹琴、长啸）都极平淡无奇。然而它的妙处正在于以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力。以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，似乎信手拈来，随意写去其实是匠心独运，妙手回天的大手笔。
【考题】
一、理解性默写
1.王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是： ， 。
2.王维《竹里馆》一诗中，写诗人的活动的两句是： ， 。
3.写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是难以引人共鸣的是： ， 。
4.用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是： ， 。
【答案】
1.深林人不知，明月来相照。
2.独坐幽篁里，弹琴复长啸。
3.独坐幽篁里，弹琴复长啸。
4.深林人不知，明月来相照。
二、阅读理解
3.诗中写了哪些景物？营造了怎样的意境？
2.诗歌表现了作者怎样的思想？能体现诗人思想感情的词语有哪一些？
3.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说“独”字好在哪里？
4.这首诗歌描绘了一幅怎样的画面，表达了诗人怎样的心境？
【答案】
1.①幽篁、深林、明月。 ②月夜山林清新幽静的意境。
2.表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。
独坐、弹琴、长啸
3.“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高洁脱俗，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。
4.本诗描绘了月夜竹林的清新幽静的画面，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心境。
【2】《春夜洛城闻笛》
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
【注释】
（1）洛城：洛阳（现在河南洛阳）。
（2）玉笛：精美的笛。
（3）暗飞声：声音不知从何处传来。
（4）春风：另一版本作“东风”。
（5）折柳：即《折杨柳》笛曲，乐府“鼓角横吹曲”调名，内容多写离情别绪。胡仔《苕溪渔隐丛话后集》卷四：“《乐府杂录》云：‘笛者，羌乐也。古典有《折杨柳》、《落梅花》。故谪仙《春夜洛城闻笛》……’杜少陵《吹笛》：‘故园杨柳今摇落，何得愁中曲尽生？’王之涣云：‘羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。’皆言《折杨柳》曲也。”曲中表达了送别时的哀怨感情。
（6）故园：指故乡，家乡。
【译文】
阵阵悠扬的笛声，是从谁家中飘出的？
随着春风飘扬，传遍洛阳全城。
就在今夜，听到令人哀伤的《折杨柳》，有谁的思乡之情不会油然而生呢？
【赏析】
全诗紧扣一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。诗的第一句是猜测性的问句。那未曾露面的吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许许多多听众，这就是句中“暗”字所包含的意味。第二句说笛声由春风吹散，传遍了洛阳城。这是诗人的想象，也是艺术的夸张。第三句说春风传来的笛声，吹奏的是表现离情别绪的《折杨柳》，于是紧接一句说，哪个能不被引发思念故乡家园的情感呢！水到渠成而戛然而止，因而余韵袅袅，久久萦绕于读者心间，令人回味无穷。
短短的一首七言绝句，颇能显现李白的风格特点，即艺术表现上的主观倾向。热爱故乡是一种崇高的感情，它同爱国主义是相通的。诗人的故乡是他从小生于此，长于此的地方，作为祖国的一部分，那种形象尤其令诗人难以忘怀。李白这首诗写的是闻笛，但它的意义不限于描写音乐，还表达了对故乡的思念，这才是它感人的地方。
李白的老家在四川，二十多岁就离家东游，后长期居住湖北、山东，春夜闻笛《折杨柳》曲，触发深长的乡思当是再自然不过的了。因此情真意切，扣人心弦，千百年来在旅人游子心中引发强烈的共鸣。
【考题】
1.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是： ， 。
2.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句： ， 。
3.《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬.深远.飘忽不定情状的两句是： ， 。
4.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是： ， 。
5.在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句语是： ， 。
6.写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的是： ， 。
7.表达诗人自己情怀，却从他人反说。不言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之切的是： ， 。
8.诗中能揭示主旨的诗句是：“ ， 。”它表达了诗人听到《折柳曲》后思念家乡的思想感情。
【答案】
1.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
2.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
3.谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
4.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
5.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
6.谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
7.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
8.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
二、阅读理解
1.“何人不起故园情”一句运用了什么修辞手法？有什么作用？
2.“折柳”的寓意是什么？历代评论家说“折柳”是全诗的关键，你是否同意这种说法？试加以说明。
3.本诗抒发了什么感情？
【答案】
1.反问。起到加强语气的作用，突出表达了游子的思乡之情。
2.古人送别时折柳，盼望亲人归来也折柳。据说“柳”谐“留”音，故折柳送行表示别情。“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。
3.本诗抒发了作者对故乡和亲人的思念眷恋之情。
【3】《逢入京使》
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
【注解】
故园：指长安，作者在长安有别墅。
龙钟：这里是沾湿的意思。
凭：托。
【译文】
回头东望故园千里，路途遥远迷漫；满面龙钟两袖淋漓，涕泪依然不干。途中与君马上邂逅，修书却无纸笔；唯有托你捎个口信，回家报个平安。
【赏析】
本诗写游客邂逅京使，托他捎带口信回家的情境。诗来自生活，反映生活，信手写去，不事雕琢，亲切不味，真挚感人。“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”是生活中常见之事，一经艺术提炼概括，多么典雅感人，富有生气！
【考题】
一、理解性默写
1.写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是： ， 。
2.《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是： ， 。
3.岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡.亲人无限眷念的深情的两句是： ， 。
4.《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情的句子是： ， 。
5.诗中借走马相逢的生活细节描写，蕴含诗人复杂情感的诗句： ， 。
七年级下册语文书里的文案？
心灵——
心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
痛苦——
痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。
愚蠢——
愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
谎言——
谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
阴险——
阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。
自私——
自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
七年级下册语文书春的诗？
晚春二首·其一
唐 · 韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞
七年级下册语文书必读书目？
人教版的： 《爱的教育》、《繁星》《春水》、《伊索寓言》、《童年》、《鲁滨孙漂流记》、《昆虫记》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》、《西游记》、《海底两万里》、《名人传》、《水浒传》、《傅雷家书》、《格列佛游记》、《简·爱》
七年级下册语文书全部古诗的主旨？
古诗五首》
《登幽州台歌》 —— 陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而泪下。
《望岳》—— 杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
《登飞来峰》 —— 王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
《游山西村》—— 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
《己亥杂诗》（其五）—— 龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
《登幽州台歌》—— 陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而泪下。
前两句诗是从什么角度写的？“古人”与“来者”分别指谁？无古人、来着之叹，表现了诗人怎样的情感？答：时间角度。“古人”：燕昭王一类的古代礼贤下士的明君。“来者”：未来的燕昭王一类的明君。两个“不见”相互映照，表达出诗人对贤明君主的钦敬仰慕之情，也表露出自己生不逢时、怀才不遇的感伤。
后两句是从什么角度写的？诗人为什么见此景而涕下？（重点）答：空间角度。俯仰天地，天高地远，寰宇苍茫，反衬出诗人无比的渺小和孤单。诗人不禁怆然涕下。这种一己的悲哀里，蕴含着伟大的孤独感，透露出英雄无用武之地、抚剑四顾茫茫而慷慨悲歌的豪侠气概。
诗歌表现了诗人怎么样的情怀？（重点）答：诗人怀才不遇、壮志难酬的感慨以及对赏贤任能的英明君王的渴盼，也表达了人生的孤独感。
《望岳》—— 杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”这两句用了什么写法，写出了泰山什么特点？答：借齐鲁两地来烘托（侧面描写）泰山那拔地而起、参天耸立的形象。
“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”这两句写出了泰山什么特点？用了什么写法？答：上句写泰山的神奇秀美，下句写泰山的巍峨高大。前句虚写，后句实写也是侧面描写。
“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”请试着炼“钟”和“割”这两个字。答：“钟”将大自然写得有情，写出了泰山神奇秀丽的景色。“割”字用得极好，泰山就像一把硕大无比的刀一样，切断了那照临下土的阳光，分出了山南向阳明亮，山北背阴
七年级下册语文书146页什么内容？
共工怒触不周山，滁州西涧，江南逢李龟年，未选择的路 这一册书还蛮有意思的，木兰诗 课外古诗——山中杂诗，竹里馆，峨眉山月歌，春夜洛城闻笛，逢入京使，约客，论诗 名著——昆虫记，童年 现代诗——假如生活欺骗了你，送灵澈上人有重点的古文——狼(蒲松龄）孙权劝学，口技，夸父逐日，伤仲永
七年级下册语文书里有哪些作者？
1、从百草园到三味书屋 鲁迅8、＊艰难的国运与雄健的公民 李大钊9、＊土地的誓言 端木蕻良11、邓稼先 杨振宁12、闻一多先生的说和做 臧克家13、＊音乐巨人贝多芬 何为14、＊福楼拜家的星期天 莫泊桑16、社戏 鲁迅17、安塞腰鼓 刘成章18、＊竹影 丰子恺19、＊观舞记 冰心
七年级下册语文书课本好句好段？
下面是一些七年级下册语文书中的好句好段：
1.从《小玲的小说》：时间可以冲淡一切，但它毕竟不是治疗一切的灵药，曾经发生的事情，就像印在硬币上的图案，无论如何也无法被抹去，只能让它们沉淀在心底，慢慢变得淡漠。
2.从《走向辉煌的路上》：路的尽头，不一定是辉煌壮丽的彼岸，但一定是魂归故里的家园。
3.从《自闭症女孩渐行渐远》：或许，正是在这个世界的狭小孤独中，孩子们的内心才会成长为纯净无暇、感性纤细的花朵吧。
4.从《我最亲爱的金银花》：记忆中，那一串串牵着我手的金银花，仿佛化作了时间的航线，带领我遨游于过去与现在之间。
5.从《民以食为天》：人们日常看似不起眼的一餐饭，实则承载着民族历史文化、地域特色和生命情感。
6.从《飞越人生的彩虹》：正是在困难中磨练出来的勇气与毅力，成就了我们奋斗之后的美好人生。
七年级下册语文书上的好片段？
从百草园到三味书屋中有：
不必说……不必说……更不必说……单是……
