四年级数学上册近似数课件 四年级数学上册近似数课件视频

近似数是什么四年级上册2是近似数吗？

一个数与准确数相近,这一个数称之为近似数。取近似数，一般用四舍五入的方法，四舍五入到哪一位，就说这个近似数精 确到哪一位。单独一个“2”不能说是近似数。但是可以说1.99的近似数是2.

【初二数学】近似数？

什么是近似数？接近于实际数的数。

近似数产生的原因？1.计算产生的除不尽的数；2.测量的数据难免有误差；3.不方便测出或不能测出的数据；4.没有必要很精确。

精确度衡量近似数近似程度。精确度一般以三种方式来表示：1.精确到某数位，如千位或者百分位等；2.精确到小数点，如0.1,0.001等；3.精确到单位，如千克或米等。

一般采用四舍五入法，精确到哪一位，看下一位数字比4大与否。

小学数学的近似数？

近似数是与准确数相近的一个数，都是教学中认识数的范围。

准确数是最原始的数据，近似数是经过四舍五入等方法，得到的一个与准确数据相差不大的一个数。对于求近似数方法，只需要掌握四舍五入方法即可。该方法的运用基础，需要掌握对于数的认识，会数数字的位数，能认识数在哪一位上。

如将1345680省略万后面的数，并以万为单位的近似数是多少呢？

首先数到万位，从1345680最右边的个位数0依次数起，个、十、百、千、万，万位为数字4，看4右边的第一个数，此数为5，是大于等于5的，将万位数加1，即进1，舍弃后边的数改写为0，就变成1350000，以万为单位写成135万。 

四年级上册的近似数2200=多少？

456230改写成用万作单位的近似数是多少万

456230=45.623万≈46万

数学当中近似数是什么？

与准确数相近的一个数

近似数(approximate number)是指与准确数相近的一个数。其中，准确数即这个数的最原始数据，没有经过约分、化简、或者四舍五入等任何运算之前的表达方法。近似数即经过四舍五入、进一法或者去尾法等方法得到的一个与原始数据相差不大的一个数。如：我国的人口无法计算准确数目，但是可以说出一个近似数，比如说我国人口有13亿，13亿就是一个近似数。

三年级上册的数学近似数怎么解释？

三年级上册数学书上的近似数主要运用“四舍五入”法，比如把"934580"这个数万后面的尾数省略，写出近似数　　不能这样写，百位上是5，四舍五入时应向千位进1，这样千位上是4+1=5;千位上的5四舍五入时向万位进1，所以934580≈94万　　而应该这样写，求一个整数的近似数，要看所省略的尾数的左起第一位上的数是不是满5。如果不满5，把尾数都舍去;如果满5，把尾数都舍去后，还要在它的前一位上加1，所以应该写成934580≈93万　　

五年级上册数学小数的近似数口诀？

近似数口诀：

近似数，很好做，一找二看方法好。

一找四舍五入到哪一位，标上记号要注意。

二看记号后面那位数，四舍变0不进1，五入变0要进1。

四舍的意思是把小于四或等于四的变成数字零不进数，五入的意思是把等于或大于五的变成数字零，还要进一。

初中数学近似数与准确数怎样判断？

比如0.99近似等于1，这是近似数

0.99等于99/100这是准确数

不严格相等就是近似数

严格相等就是准确数

求小数的近似数的方法?[数学]？

求小数的近似数的方法同求整数近似数的方法一样都用四舍五入法。

四舍五入法的定义： 在取小数近似数的时候，如果尾数的最高位数字是4或者比4小，就把尾数去掉。

如果尾数的最高位数是5或者比5大，就把尾数舍去并且在它的前一位进“1”，这种取近似数的方法叫做四舍五入法。

举例：24.37精确到十分位精确到十分位就用百分位上的数与5进行比较，大于等于5就向十分位进一，小于5就全部舍去；本题中，百分位上的数是7，7＞5，向十分位进一，3+1=4。

所以 24.37≈24.4 13.56保留1位小数是多少？13.56≈13.6

小学四年级，近似数？

一个数与准确数相近,这一个数称之为近似数。取近似数，一般用四舍五入的方法，四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位。单独一个“2”不能说是近似数。但是可以说1.99的近似数是21.2是精确到个位,2.0是精确到十分位,比2更精确.两者的不同之处在于2的精确值范围[1.5,2.5)2.0的精确值范围[1.95,2.05) 2精确到个位,2.0精确到十分位.还有就是有效数字不同,但四年级应该还没有学有效数字吧.2的有效数字是1个,2.0的有效数字是2个.2.(1)某厂2011年的产值约为1500万元(2)初一(2)班平均身高约为1.57米，平均体重约为50.5千克；(3)直径10cm的圆的周长是31.4cm；(4)2010年国民经济增长7.8％．净值1500万元31.4 π合格率7.8％