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初中历史最好讲的课是什么初中历史最好讲的课是什么内容

zhao_admin1天前历史课件1

初中历史哪一课比较好讲？

初中历史中的《英国资产阶级革命》一课比较好讲。

因为这一课是由封建制度向资本主义制度转变的关键节点。本课内容跌宕起伏，历史线索清晰明了，能更好的调动学生的参与探索，还可以使学生学会分析解决问题的方法与能力。让学生知道社会发展的历程，从而培养学生的唯物史观。

语文课好讲还是道法课好讲？

个人认为道法课好讲。语文课，易讲，但难透，它需要老师太多的知识经历储备。而道法课，只需要老师能直面当今社会，有一定的人生、社会感悟。

而且，道法课内容比较直观浅显，它直面对错，只要引导得法，学生容易理解，容易记忆。而且课题资源丰富，能吸引学生。

什么课好讲？

美术课和音乐课好讲，还有体育课。

英语微课最好讲啥课型？

英语微课可以讲语法知识点、音标、基数词、序数词等等都可以。关键在于录制的内容和时间长短上。

录制微课，一是时间控制在5分钟左右。二是内容不宜多，选一个重点就可以。比如动词时态中的一般现在时态。知识的碎片化是微课的重要特点。三是趣味性非常重要。

语文课演讲，最好讲什么？

应该演讲一些朗朗上口的，容易记忆的，还要给人留下深刻印象。

给你几篇，是格言新解，将古今让人印象深刻的格言重新解释，已另一个角度解释，能给人深刻印象，而且每篇都不长。笨鸟后飞一直笨鸟在迁徙的季节为了抢先到底目的地，就先于同伴起飞了，可是飞了很长一段时间还没有看见同伴跟上来，它迷路了，它扇着翅膀不知道何去何从。结果这只鸟不得不循着原路返回，在其他鸟都起飞了之后才默默地跟在后面，慢点儿不要紧，至少再也不会迷失方向。笨鸟先飞，这句古语欺骗了我们上千年。已经是笨鸟了，却还要放纵自己的愚蠢，争做逞能的英雄，结果却是被同伴讥笑为狗熊。明知道不可能办到的事情却要去尝试，无异于以卵击石。一个无法正视自己缺点的人，他的生活犹如落花流水。是笨鸟不要紧，要紧的是明知道自己是笨鸟还偏要和聪明机灵的鸟一争高下，以显示自己的不笨。结果你失败了，很不光彩的失败。你不仅显示了你的笨，还会被别人讥笑。笨不会使你失去尊严，你笨你就作好充分的准备，安分守己，然后老老实实的跟着大家后面飞，即使你永远落后，但你永远不会迷失。不要以为这是很丢脸的事，你就是你，这就是你的生活，没有人代替得了你。扎扎实实的走好你的每一步，不要怨天尤人，也不要好高骛远。如果你是笨鸟，就走一条属于你自己的笨之路，笨且真实，笨得精彩。如果你是笨鸟，请你后飞，慢飞，千万别为了抢先而错过了属于你自己的风景。此地有银三百两一个人在地下埋了三百两银子，为防止别人偷窃，就在埋银子的地方写了这样一行字：此地无银三百两。一个路人见了，哈哈大笑，这不是明摆着不打自招嘛！于是动手把银子挖了出来。埋银子的人懊悔不已，吃一堑，长一智，他在同一个地方又埋下了三百两银子，还是写了一行字，不过这次写的是：此地有银三百两。于是这三百两银子再也没被偷过，几乎每一个路过的人都这么想，天底下哪有这么傻的人，把自己埋银子的地方告诉别人！包括曾经挖出三百两银子的那个路人。我为埋银子的人的变通感到欣慰，我为那些路人的保守感到悲哀。使得，我们曾经亲眼目睹过一件美好的东西，我们曾经亲手做过一件正确的事情，于是我们永远相信那件东西是美好的，那件事情是正确的。这时候，我们就成了井底之蛙，抬头望，只见巴掌大的一块天空。于是我们失去了很多东西，失去了很多只要我们一开口、一动手就可以得到的东西。我们只相信经验，只相信所谓的真理，我们生活在自己为自己编织的樊笼之中，并且自得其乐。结果，经验是一个陷阱，真理也蒙蔽了我们的眼睛。只有实践才是我们最忠实的伙伴。这个世界没有真理，只有实践才会告诉你哪些事应该做，哪些事不该做。如果有一天你看见了某个地方有这样一行字“此地有银三百两”，你一定要亲自挖一挖，不管下面是不是真的有三百两银子。道不同可以为谋我们企图排斥别人，于是就为我们的排斥找了一个理由，说“道不同，不相为谋”。仅仅是因为道不同吗？还是你过于傲慢固执，无法听取别人对你的意见？你或许内行，于是对外行人的意见嗤之以鼻。你或许外行，于是对内行人的行为不屑一顾。忠言逆耳利于行。狭隘的心灵是装不下快乐的源泉的。我们必须学会接纳，接纳比我们高的人。我们必须学会宽容，宽容比我们低的人。一个人的学识是有限的，多个人的学识是无限的。同一片天地可以容下不同的山，同一座山可以容下不同的森林，同一片森林可以容下不同的树木，同一棵大树可以容下不同的飞鸟。不要以为与你不是同一条道路上的人所懂得的知识对你没有用处，往往他们不经意见的只言片语就会拨动你的智慧之弦，而且你总是抱着这样的心态和人交往，你的一生注定不会有几个朋友。两条平行的道路，你走你的，我走我的，永不相交，但至少在你孤独的时候可以相互说说话，而且可以相伴到永远。这样的两个人，虽然道不同，但可相为谋。同一条道路上的人你害怕与之为谋，因为你们之间存在着直接的利益冲突。不是同一条道路上的人你又认为不值得与之为谋，那么你的谋友何在？请看你前后左右的人，他们都值得你与之为谋。集思广益，集腋成裘。好马要吃回头草曾经有这么一个故事。一群马流浪到一片肥沃的草地，草地的这头碧波万顷，草地的那头沙海淇淇。马儿们忘乎所以的吃着鲜嫩的青草，觉得这是上天对他们的恩宠，从这头吃到那头，到了那头，他们发现是一片一望无际的沙漠。这时候，几乎所有的马都惋惜再也吃不到这样的好的草了。有的马继续前行，但终究没有走出沙漠；有的马立在原地，誓死不回头；有的马忍不住回头望了望他们吃剩下的青草，但始终没有往回走，他们都是好马，好马不吃回头草啊！只有一匹马，它不想为了作好马而失去生存于是它轻松的往回走，坦然地吃着回头草，从这头吃到那头，再从那头吃到这头。结果其他的好马都死了，只有它活了下来。

小学数学哪节课最好讲？

小学数学课中，最好讲的当然是四则运算部分，比较单一，但四年级的乘法分配律比较难教。

其次一般来说新授课都比较好讲一些，最好不要讲复习课，因为复习课涉及的知识面比较广，学生的基础情况不清楚的时候容易出现教学过程“卡壳”现象。学生配合就不够默契，会浪费好多时间，往往造成时间不够用的现象发生。

生物优质课哪节好讲？

生物优质课在八年级下册《动物的行为》这一课比较好讲

高中物理哪节课最好讲？

个人认为力学部分最好讲，特别是力的分解部分。

一方面是因为这部分相对比较直观，基本属于几何问题，大部分同学结合数学知识就可以掌握，另一方面这部分可以衍生出很多不同的模型和变化，每种模型都可以采用相似的方法解决，容易引起学生的兴趣。

初中历史课是总共多少课？

初中历史课初一初二初三都有，各个学校安排的课时不一样，但是一周至少应该有两天有历史课，至少有四节课时，因为历史是要进入中考范围，初一的时候是学习中国古代史，初二是中国近代现代史，课时可能安排得要少一些，因为初一初二有一些附加学科，例如音乐，美术之类，到了初三课时可能要多一些，因为初三要进入中考，历史和其他学科的安排应该差不多。