人教版小学二年级上册数学乘法初步认识怎么才能掌握的快教学

知识与技能
（1）        创设情境，通过动手操作，让学生在动脑、动手、动力口中体会乘法的意义。
（2）        认识乘号“×”，初步掌握乘法算式的写法和读法。
过程与方法
通过小组合作活动，扩大学生参加讨论和表达的机会，培养学生的口头表达能力和动手能力。
情感态度与价值观
在学习过程中，让学生感受数学与生活的密切联系。
教学重、难点：
重点；乘法的意义，读写乘法算式。
难点：把加法算式改写成乘法算式。
教法与学法:
教法：尝试指导法。
学法：自主探究法。
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、创设情境，引出新知
（1）        出示情境图。
课件出示第46页主题图。
（2）        观察画面。
仔细看一看，你喜欢玩什么？你从图中发现了什么？
我们先来解决这几个数学问题：
①        小飞机里共有多少人？
②        小火车里共有多少人？
③        过山车时礤有多少人？