初中历史史料 初中历史史料教学
史料型初中历史选择题答题技巧？
史料型初中历史选择题要求学生认真阅读题目和给出的材料，理解具体的史实和历史事件，准确判断和选择正确答案。以下是一些答题技巧：
1. 多读多练：阅读历史材料和考试真题有助于加深对历史事件、人物等的理解和掌握。多做一些模拟或者历年真题，有助于提高做题的熟练度和技巧，同时能够帮助加深对知识点的理解。
2. 看问题要全面：阅读问题和材料时，不仅要理解单句话面意思，更要通过理解通篇来深刻把握问题的本质。同时也需要关注问题中的关键字，如时间、地点、事件、人物等。
3. 注意选项差异：一道选择题的正确答案通常是与其他选项相比具有更为准确、全面和严密的描述。因此，学生需要仔细思考各个选项中的差异和相似点，找到最合适的答案。
4. 学习记忆关键点：学生在学习历史知识点时，需要着重记忆重要时间点、人物事迹、事件背景等关键内容。这样有助于在做题时快速找到正确的答案。
5. 灵活运用知识：做选择题不仅需要掌握历史知识，还需要能够灵活运用知识点，将其应用于实际场景中，理解历史背景和事件本质，从而做出准确、全面而复杂的判断。
史料翔实还是史料详实？
没有区别都可以使用。是说历史资料详细并且真实。详这里是详细的意思。翔是旋转着飞。翔和详通用，所以两个字没有区别可以通用。史料必须要真实，要有事实依据，不能胡编乱造，要有科学严谨的态度，尤其是一些重要历史事件，要为后人着想，不能误导孩子们。
文献史料是几手史料？
根据文献史料的不同性质，可以将文献史料区分为第一手文献史料和第二手文献史料。换言之，笼统问文献史料是第几手史料是不准确的。
一般来讲，相对于文献史料，实物史料具有无可辨驳的最高层级的可靠性，是毫无争议的第一手史料。不过文献史料，其可靠性有的较高，也可列为第一手史料。如帝王实录、起居注、历史人物的日记、笔记等等。另一种历史文献是对前代历史的记载，其可靠性低于第一手文献史料，属于第二手文献史料。如比较著名的《二十五史》，可以说全是第二手史料。
虽然第二手文献史料可靠性不如第一手文献史料，但它的史料丰富，仍有较高的史料价值。
罗贯中史料？
罗贯中（约1330年－约1400年），太原人，号湖海散人，[16][17]元末明初小说家，《三国志通俗演义》的作者，其它主要作品有小说《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》《水浒全传》。《三国志通俗演义》（简称《三国演义》）是罗贯中的力作，这部长篇小说对后世文学创作影响深远。除小说创作外，尚存杂剧《宋太祖龙虎风云会》。
实物史料和文献史料的区别？
1、概念不同
实物历史资料是指各类文物、遗址、古迹、碑刻、雕塑、绘画等。这些史料虽然大多是零散的，但却是可靠的史料见证和史料知识来源。它们不仅比较真实地反映了历史，而且具有视觉上的直观性。
摘要历史文献是与研究时间相近的人所写的历史书籍。它们是研究那个时代的重要历史资料。
2、内容不同
实物史料包括生产资料、生活资料和历史事件的遗存。
文献史料由文字资料和口头资料两部分组成。口头材料指的是通过口头和耳传而保存下来的过去的言行。
3、意义不同
实物史料可以弥补文献的不足，填补历史研究的空白。此外，真实的历史资料可以用来纠正历史记载，区分文件的真实性。
由于漫长的历史和社会动荡，我国许多古籍丢失，许多文献资料的记载无法考证，许多错漏无法纠正和弥补，留下了许多历史谜团。许多谜团只能通过物质对象来解决
史料分为四大类，一般被认为是较为全面合理的传统史料分类法：第一类为书报，包括历史记录、历史著作、文献汇编和史部以外的群籍；第二类为文件，包括政府文件、团体文件和私人文件；第三类为实物，包括生产工具、生活资料和历史事件的遗迹；第四类为口碑，包括回忆录、调查记录、群众传说和文艺作品。
有意史料和无意史料的区别？
答题公式1：有意史料和无意史料的区别在于记录信息的主要目的不同。有意史料指的是有清晰目的地编写的历史文献，通常是为了向后人传递某个思想、事件或纪念某个历史人物，包括各种传记，历史事件记录和官方文件等；而无意史料则指的是非专门为了记录历史事物而进行了记录的文献或资料，例如日记、家谱、字画、照片等。有意史料和无意史料在历史学和社会学研究中的作用不同。有意史料可以展现史料编写者观点和历史时期的思维方式、价值观，对于研究人物、事件、时代背景等都有很大的价值；而无意史料则能够反映某些事件或时代的生态环境和社会背景，对于描绘平民百姓生活状况、传统风俗、习惯用法等也提供了重要依据。
传说是口传史料还是文字史料？
传说是 是由某些可靠的历史资料，是真实的历史，经考证已经是被证实的。两者之间是有区别的。传说是在文字发明之前人们口耳相传的神话传说，是一种对古时代历史夸张传说，史实，则完全直实存在的客观事实。
史实就是历史上直实发生过的事，传说则有可能发生过，也有可能没有发生过。
直接史料和间接史料的区别？
史料按照资料价值的不同，分为第一手史料（直接史料/原始材料）和第二手史料（间接史料）。
第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为透视历史问题的史料；第二手史料是指经过后人运用一手史料所作的研究及诠释。
1、第一手史料包括原始文件、档案、信函、日记、回忆录、照片、文物古迹和其它实物等。
2、有时第一手史料和第二手史料是相对而言的，比如，在发现甲骨文以前，关于殷商的历史一直以《史记》的记载为第一手史料，但甲骨文发现后，甲骨文就是第一手史料，《史记》变为第二手史料了。
司马迁著《史记》，其中有不少司马迁关于历史现象的叙述（因为司马迁并没有亲身经历或以事后追记的方式来描述的，所以司马迁对历史现象的叙述可以看作是我们研究这些历史现象的“第二手史料。
文献史料和实物史料的区别？
1、概念不同
实物历史资料是指各类文物、遗址、古迹、碑刻、雕塑、绘画等。这些史料虽然大多是零散的，但却是可靠的史料见证和史料知识来源。它们不仅比较真实地反映了历史，而且具有视觉上的直观性。
摘要历史文献是与研究时间相近的人所写的历史书籍。它们是研究那个时代的重要历史资料。
2、内容不同
物质史料包括生产资料、生活资料和历史事件的遗存。
文献史料由文字资料和口头资料两部分组成。口头材料指的是通过口头和耳传而保存下来的过去的言行。
3、意义不同
实物史料可以弥补文献的不足，填补历史研究的空白。此外，真实的历史资料可以用来纠正历史记载，区分文件的真实性。
由于漫长的历史和社会动荡，我国许多古籍丢失，许多文献资料的记载无法考证，许多错漏无法纠正和弥补，留下了许多历史谜团。许多谜团只能通过物质对象来解决
史料分为四大类，一般被认为是较为全面合理的传统史料分类法：第一类为书报，包括历史记录、历史著作、文献汇编和史部以外的群籍；第二类为文件，包括政府文件、团体文件和私人文件；第三类为实物，包括生产工具、生活资料和历史事件的遗迹；第四类为口碑，包括回忆录、调查记录、群众传说和文艺作品。
文献史料和文字史料的区别？
1、文献是用文字、图形、符号、声频、视频等技术手段记录人类知识的一种载体，现在通常理解为图书、期刊等各种出版物的总和。
2、史料是指可以据以为研究或讨论历史时的根据的东西。
常用的史料的种类如下：
文字史料
史书：距离要研究的时代较近的人所写的史书，是研究当时的重要史料，例如汉书之于汉代历史，通典对于唐代制度的历史。明清的地方志对各地区历史的研究等。
档案文书类：尤其对政治史社会史的研究很有帮助。例如长沙走马楼吴简中的户借资料、唐代的法律条文、明清档案、南京国民政府的档案等。
思想或学术著作：反映当时人的思想、观念、以及学术的发展。如由孟子中可看到战国时代人的想观念，借由黄帝内经可了解中国古代人的医学以及对人的身体的认识。皇朝经世文篇反映了清代人的政治社会思想以及政治社会上的问题等等。
文学作品：文学作品的内容虽有虚构之处，但常可反映当时人的生活、想法以及观念等，对于文化史、思想史、社会生活史的研究有所助益。如从世说新语看六朝人的思想及生活，由元杂剧看元代人的观念及生活，从金瓶梅观察晚明文化及生活。
日常生活中的文字遗留：包括如古代的农民历、商店的帐簿、土地契约书，日记以及私人来往的书信等。由于这些大多不是刻意留传下来的东西，常能更真实地反映当时的实际生活及想法。
报刊杂志：为近现代史的重要史料，一般性报纸有助了解一些事件的发展，以及当时人从不同观点对此事的了解，娱乐性的报刊则可以观察当时人的文化和生活。
口述史料：多用于现代史的研究，借由对尚在人世的当时人访问口述而获得对历史更直接深入的了解。
其他：包括如碑刻、墓志、家谱等等。
非文字史料：
图像类：如绘画、壁画、刺绣图案等，有助于了解当时人的生活及审美观等，图像史料中最有名的是有助于研究宋代城市生活的的清明上河图
实物类：包括古代建筑、家具、衣物、器物、饰品、钱币、墓葬，用以探讨当时人的生活、及观念等等。这类的史料，有很大部分是由考古发掘的。
风俗类：借由对于当今流传风俗文化的观察，作为讨论历史现像的依据，
例如由现今对遗留的民间信仰仪式研究为线索，来了解其在古代的情形。或由现在仍存在的原始民族的研究，来推断早期古代人的生活方式。
