初一地理课的方法和技巧 初一地理课程讲解

初一阅读理解的技巧和方法？

初一的语文阅读理解题是最简单的，但是对刚升初的小学生而言确实也是带有一定的挑战与难度。下面为大家介绍些实效有用的解题方法。

1.在做题前把整个文段阅读一遍，一目十行快速阅读，保证读完后可以掌握这篇文段大概内容，把握人物，情节。

2.开始看阅读题里的选择题，以及问答题，看完题目以后再次仔细阅读文章。这样可以帮助自身在文中找到接近的答案。

3.认真审题，把问答题里面的重点词圈画出来，比如这道简答题是问，找出文章中比喻句并分析效果。那么重点词就是比喻句，和效果。（这个便需要自己平时多积累多总结，比喻，排比，夸张等修辞手法的用法以及作用）

英语造句的方法和技巧初一？

1，英语造句的基本规则:

1)主语

是句子的主体，动作的执行者，它可以是名词、代词、动名词、动词不定式，甚至句子也可以担当主语。例如：

The apple is red. (the apple：名词作主语)

He likes apples. (he：代词作主语)

Reading in bed is a bad habit. (reading：动名词作主语)

To say is easier than to do. (to say：动词不定式作主语)

What he did makes the teacher very angry. (what he did：句子作主语)

2)谓语

通常由单动词或动词短语构成，说明或描述主语的动作、状态或特征。例如：

My mother enjoys shopping. (enjoy：单动词作谓语)

The boys often play football on the playground. (play football：动词短语作谓语)

3)宾语

动作所涉及的人或物，也就是动作的对象或内容。例如：

He bought a book yesterday. (a book：内容)

His dad shouted at him. (him：对象)

在某些句子中，既有对象也有内容，这种句子叫做双宾语结构，包括直接宾语和间接宾语。物体是直接宾语，人是间接宾语。

2，英语怎样造句子的基本句型:

1. S(主语)+ V(系动词)+ P(表语)：

例句：The United States is a country of people with varied origins.

2. S(主语)+ Vi.(不及物动词)：

例句：The universe exists in space and time.

3. S(主语)+ Vt.(及物动词)+ O(宾语)：

例句：The o ld lady needs a maid tall enough to clean the ceiling.

4. S(主语)+ Vt.(及物动词)+ Oi(间接宾语+ Od(直接宾语)：

例句：She showed me a photo of her family w hen I first met her.

5. S(主语)+ Vt.(及物动词)+ O + C(补足语):

例句：They asked us to sing an English song at the evening party.

这五种句型是英语中句子的基本形式，所有其他的各类句子都是以此为基础变化而来，它们就如数学公式，由此进行扩充，可形成了千变万化的句子。正是这些有限的结构原型及其转换形式，生成了无限实际使用的句子。因此，只要完整地掌握了这些句型，就如同拥有了学习的工具，无论是阅读，还是翻译、写作或是听与说，都可以利用它们来帮助正确理解和使用语言，以不变应万变。

初一学英语的技巧和方法？

以下是初一学英语的技巧和方法：

建立良好的学习习惯：要想学好英语，首先要建立良好的学习习惯，包括定期复习、听写、背诵等。

掌握英语基础知识：初一的英语学习主要是基础知识的学习，包括单词、语法、句型等，要认真掌握这些基础知识。

多听、多说、多读、多写：要想提高英语水平，必须多听、多说、多读、多写，多与英语母语者交流。

创造英语学习环境：在学习英语的过程中，创造一个良好的学习环境也是非常重要的，可以通过看英语电影、听英语歌曲、阅读英语材料等方式来提高英语水平。

注重语音和发音的练习：英语语音和发音是初学者容易忽略的问题，但是它们却是非常重要的，要注重语音和发音的练习。

多做英语练习题：英语练习题可以帮助学生巩固所学知识，并提高英语的应用能力。

学习英语语境：学习英语语境可以帮助学生更好地理解和记忆单词和句子，同时也可以提高学生的英语运用能力。

初一学生学习的方法和技巧？

1、充分利用课堂时间，课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。

2、学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。

3 学前预习。这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。

4、注意整理 ，学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。

初一道法的答题技巧和方法？

道法的答题技巧和方法归纳了一下，有以下几点，第一，首先是要读懂题目在题目中找寻有用的相关信息比如说考查哪个知识点？

第二要读懂材料，这是很关键的，通过材料找到与我们书本上相连接的知识点，第三，要读懂简答题的设问，第四，组织答案并书写好答案，语言流畅，字迹工整，整齐有序

初一语法填空的技巧和方法？

名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。

例：There are many students living at school，the(child) houses are all far from schoo1．

由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式—— 复数的所有格children’s。

技巧二：动词形式变化

动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。

例：A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang.

句中的is written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式；且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。

技巧三：代词形式变化

代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one／none、other／another等。

例：The king decided to see the painter by(he).

由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。

技巧四：形容词、副词比较级变化

英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和．est，或在词前Imore／less和most／least，且形容词的最高级还要冠以the。

例：I am— —(tall)than Liu Wen．He is the tallest students in my class．

此题后句交代了LiuWen是班上最高的学生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“less tall”。

技巧五：数词形式变化

数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀一teen、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one／two的特殊变化形式 once／twice

例：To my three sons I leave my seventeen horses．My eldest son shall take a half，my second son shall take a (three).

从上下文连续起来理解，这是一个分马的计划，大儿子分得a half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二儿子应该得“三分之一”，所以要填入作分母的序数词“third”才能命中目标。

技巧六：词的派生

词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。

例：Lious lost his wallet yesterday，SO he was very____(happiness)．

在这道题中，学生很容易判断出该用形容词；钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀un，就成了unhappy。

未给单词提示题型的技巧

此类题难度较大，但也是有方法对付的。

技巧七：固定短语结构

根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中答案。

例1：The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but happy.

从句中的happy可以 猜出孩子们是开心的，所以应用enj0y oneself短语，故其答案为themselves。

例2：His boss was____angry as to fire him．

如果“跳过”横线后面的angry，就可以发现这里用到一个关联短语so...as to...，所以，so是正解。

技巧八：从句引导词

从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对引导词的掌握程度。

例1：He did not done_____his father had asked him to do．

审题可知，横线所在为宾语从句的引导词，此引导词在从旬中充当宾语，且指物，所以是what。

例2：Those_____want to go to the village must sign here．

经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词，进一步观察可知先行词为those，且指人，所以只能填入who，在定语从句中做主语。

技巧九：短语动词结构

短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。

例1：The us consists____fifty states．

根据常识可知，美国由50个州组成，故横线处与前一词组合，表示“由......组成”，所以答案是of。

例2：Mrs Baker was ill，so her daughter had to ask for

leave to take_____of her．

生病需要人照顾，所以答案是care，与前后词构成take care of。

技巧十：短语介词结构

短语介词即多个词的组合。起介词作用的短语，如：except for，due to等。

例1：Mr Smith took a plane to London____of taking a train.

此题中说到两种交通工具，所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思，故答案为instead，以构成介词短语instead of。

例2：Just then，he saw a blackboard in_____of him.

细心观察，可以看出填人fr0nt即可构成in front of，此题得解。

技巧十一：连词、关联短语结构

常用的连词有and，or，but，so，for，while等，常用的关联短语有both…and...，either…or...，neither…nor...，not only…but also...等。

例1：Little Wang Jun could not go to school，_____his family was too poor．

此处表示原因，引导的分句其实是一种解释说明，不是必然的因果关系，且前面有逗号隔开，所以填for。

初一下道法的答题技巧和方法？

1. 熟悉基础知识：先掌握道法概念和基础知识，了解道教的起源、发展、文化内涵以及基本的道教理论。2. 掌握重点：重点掌握道教的经典、道家思想、道教宗派等重要内容。3. 学会分析：通过对题目的分析和思考，作出推断和判断。4. 善于归纳：对道教的各个方面和细节进行总结和概括，以备考试所需。5. 把握重要时间点和事件：通过理解道教发展史，掌握重要时间点和事件，进一步深化对道教的理解。6. 熟悉题型：了解单选题、多选题、判断题、简答题、论述题等各种题型，做到心中有数，对答案更加从容自如。

初一英语完形填空的技巧和方法？

英语完形填空是一个非常重要的题型，这是一个综合性试题，是对学生的综合考查，很能查看学生的综合学习能力，对学生的综合分析能力的考查非常全面。

所以，对英语的掌握就要非常全面了。当然也不是说没有一点的方法和技巧，，而是看你对英语基本知识和基础知识掌握的是否牢固。

对初一的学生来说，①要掌握好已经学过的各种时态，如一般现在时，一般过去时，一般将来时的be going to结构，there be句型等。

②某些动词的用法。如want+to+动词原形，Let+某人+动词原形等。

③动词通过加一er变成名词等。

掌握了这些基本知识，基本上不用再先读一遍了，直接边读边做题就够了。

初一英语阅读理解的技巧和方法？

初一的英语阅读理解主要技巧和方法在里面，我们在文章当中找到相近意义或者是原词的句子就直接进行选择答案，因为初中英语是比较简单的，所以技巧比较简单。

初一写作文的技巧和方法？

技巧一：标题要新颖独特，写作思路要与众不同。

标题相当于你的眼睛，是阅卷老师打开你心灵的大门。新颖独特的标题才能吸引阅卷老师，走进你的作品。仅有好标题还不行，写作思路不能千篇一律，要另辟新径，才能让阅卷老师兴奋、激动，自然会打一个高分。

技巧二：字迹工整美观，大小适中。

在批阅作文时，阅卷老师第一眼看到的是你的字迹，字迹的好坏关系到作文能不能给阅卷老师留下美好的感觉，第一感觉很重要。所以，写作文时字迹务必做到工整美观，字迹大小适中，千万不能书写潦草，让老师不想看你的作文。

技巧三：“龙头”一定要出彩，文笔要优美。

“龙头”是文章的门面，是吸引阅卷老师读下去的关键。当然开头的方式有很多，比如开门见山法、设置悬念法、情景渲染法等。开篇的语句一定要华丽，最好能引用名言警句或者运用各种修辞手法，增加语言的生动性，打动阅卷老师。

技巧四：文中巧用小标题，小标题列四个左右最好。

小标题给人的感觉是文本脉络清晰，层次感强。但是小标题在拟写的时候要注意以下三点：第一，小标题一定要新颖有趣。第二，小标题要恰当的概括文本的内容。第三，小标题能展示文本情节的发展过程。

技巧五：巧妙选取素材，抒发真挚情感。

作文素材选取十分重要，真实的素材才能抒发内心的真实情感，笔尖才能流露出自己内心世界的真实想法。素材最好选自自己亲身经历或者亲眼所见的。也可以选取历史名人事例或者时代热点来写，这样文本才有可读性和趣味，笔尖的世界才会更精彩。

技巧六:语句文采要斐然，文面要工整。

语句优美才能让阅卷老师赏心悦目，心旷神怡。阅卷老师觉得你的语言组织能力强，语言功底不错，平时阅读量大，写作能力肯定棒，自然能取得高分。其次，文本文面要工整，不能乱涂乱画，好的文面才能取得高分。　技巧四：考试作文结构要分明，段落为六段左右。

考试作文中，要段落层次要分明，段落太少显得单调，太多显得琐碎。所以六段左右是最佳选择，当然排比段落开头和结尾的优秀作文除外。段落层次分明才不会让阅卷老师视觉疲劳。

技巧七：结尾要点题，笔调要生动。

作文结尾十分重要，素有“凤尾”之称。有的同学写的内容比较抽象，阅卷老师不可能在短时间内把比的作文看透，所以，此时的结尾就十分重要，能起到画龙点睛的作用。结尾段最好能首尾呼应，运用比喻和排比的修辞手法最佳。

总之，写作技巧是技巧，但是平时要多积累、多练笔、多观察、多体验生活，持之以恒，不懈努力才能写出好文。

初一满分作文写作方法:

1、作文分段，一般分五至六节，开头段不超过三行。初中作文字数不少于600字。

2、作文中不能出现真实的地名、人名、校名，可用"_"或小名代替。

3、作文标题一定要居中。两头空格要相等。

4、过渡语句不能用"又一次"、"有一次"、"记得有一次"、"记得有一天"等简单的语句，可用简短的合乎意境的环境描写过渡，也可以用承上启下议论的语句过渡。

5、作文材料的内容应选取积极健康、上进励志范围，忌写打游戏、上网、入迷看电视、读言情小说等，也不能写小时候的事、小学的事情。

6、写人应用描写性的语句，不能用记叙性的语句。同时写人要有陪衬人物。

7、叙事要简洁，表意清晰，情节避免平铺直叙，叙事忌重复啰嗦。忌用"假如"、"请你听听我的故事吧"、等语句。

8、文中日期、数字应用大写书写。

9、作文要有真情实感，真情不能用流眼泪等俗气的语言表达，更忌胡编乱造，假大空、不符合生活实际的语言叙事。

10、忌写前篇一律的作文。

11、作文语句不能过长，否则容易产生病句。

12、作文要注意点题，一般作文至少三四次。

13、不能写四不像的作文。

14、文章结尾除了要注意点题，起到画龙点睛外，更应多写一些哲理性、意味深长突出主题的句子。

15、作文开篇入题要快。切忌不能拖到第三段。

16、语言要美，善用修辞，该用就用，形象描绘，把抽象的概念和事物用具体的画面和形象描绘出来，加以表达，使语言具有画面感、立体感，从而增加语言的表现力。

17、语句中适当的加一些新词语、成语，或古诗句，增加语言的力度和靓度。

18、标点符号使用要正确。