地理课程标准解读与教材研究 地理课程标准解读与教材研究答案

教材帮与教材完全解读哪个好？

各有各的优点，教材完全解读可是王后雄出的，有许多知识点相当精辟，很适合某一课用来冲高分的。教材帮是用来学习的，理论基础相当严实，看一遍课本就可以上手教材帮学习了。

两本书讲解都很多，也都采用了左讲右题的格式。但是在详细程度上，还是《教材帮》更胜一筹。《教材完全解读》无论是例题还是练习题，总体来看难度是要比《教材帮》高一些，但是不多。两者的难度基本维持在中等，普通同学都可以买，使用起来不会感到困难。

教材完全解读的优点：

高一高二讲解的比较好一些，主要是夯实基础，从一开始刷题往往没有后劲。用的是《解透教材》，可以提前预习，也可以学习过程中有问题进行参考。

全解是解析类的，但是排版老旧，内容太碎了，高一新生学起来会比较困难。比较推荐用教材划重点，排版有序，还是彩印的，重点很醒目。而且内容质量也很高，选题和巩固的习题都很经典，解析透彻明了，尤其适合自学预习。

教材帮与教材完全解读哪个好用？

教材帮好用

我觉得这个问题我很有发言权，因为这两种书我都用过，高一上学期的时候看别人买教材完全解读也买了一套，虽然里面的东西很全，但是对于我这种非学霸的人来说确实有点难，而且非常不喜欢它的排版，感觉很压抑。

高一下学期看书店有教材帮，随手翻了一下，觉得挺不错的，就买了，用了之后发现挺好的，有基础，有拔高，而且看着比较舒服，现在我还在用教材帮，对学习的帮助确实很大。

课程标准的解读？

1.答：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。课程标准与教学大纲相比，在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述的详细、明确，特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。

2.课程标准的结构，一般包括总纲和分科课程标准两部分。总纲规定学校教育的总目标、学科的设置、各年级各学科每周教学时数表和教学通则等。分科课程标准规定各科教学目标和教材纲要、教学要点和教学时间的分配、应有最低限度的教学设备以及教学方法和其他应注意的事项。

课程标准与教材的关系是（ ）？

1.教材编写必须依据课程标准，教师必须领会和掌握本学科课标的基本思 想和内容，并在教材中予以充分体现。

教材教法与新课程标准的区别？

教材教法是对专业学科知识进行具体详细的指导分析。新课程标准是对学科的总体指导，是大纲，它对课程从宏观上指导，是纲领性的。不同专业的内容不一样,例如物理专业叫做中学物理教材教法。教材教法课程的内容主要是教材的分析和教学方法。

2011版小学数学课程标准与教材研究名词解释？

2011版小学数学课程标准与教材研究，指的是研究的对象是2011年版本的小学数学课程标准与教材，简称为小学数学课程标准和小学数学教材的研究。

教材解读怎么写?与教材分析有什么区别？

是不是在理解程度上不一样啊，一个是解读，一个是分析 解读是阅读解释教材，研究教材内容，再加上一些个人的看法。

分析可能相对深度要求要深刻，比如教材的本质要说明清楚，之间的内部联系是什么，我是这么从字面上理解的，具体也不知咋写

如何解读教材？

最好的方法是看目录，了解了目录之后，翻看其中的内容，大致了解一下，就可以了

教材解读的好处？

教材的解析，有对教材内容的熟悉掌握与灵活处理。还需要知道教材中每一节内容在在整个教材中的地位与作用。对于在教学定位知识重点难点，制定教学目标都有极强的指导作用。

让教者制定因材的教学方法。在教学中，性成连贯完整的知识线索。对于培养学生建立完整的知识体系，只有在教师对与教材有深度的解析的基础上，才能实现

南京条约教材解读？

首先，五口通商集中体现在第二项条款上。这是英国发动鸦片战争的主要目标之一。早在1832年，广州口岸英国商馆高级职员胡夏米和德籍传教士“中国通”郭士立就曾专门乘船从澳门出发，沿中国海岸线北上考察新的通商地点。通过考察研究，胡夏米觉得长江以北地区的富庶程度难与江南地区比拟，商业活动也远没有江南地区活跃，所以，他把通商口岸的设立点全都定位在长江以南，其中又以宁波和厦门为要，福州和上海次之。

宁波地处中国最为繁荣的浙江省，曾经又是开放口岸，所以成为了首选。

厦门呢，主要是福建盛产茶叶，从厦门运输茶叶出口，比较便利。

基于同样原因，并且，福州又是福建的省会，因此福州也进入了英国人所选开放口岸之一。

至于上海，其在地理上依托长江，面向大海，航运也很便捷。不过，和宁波、厦门、福州相比，上海还只是一个小县城，并不起眼，所以名列最后。

《中英南京条约》款项不多，仅十三款，涵盖内容却极广，来了解下

广州是清朝单口贸易时代的唯一通商口岸，当然也在《南京条约》中列入了五口通商之中。

考虑到在单口贸易时代英国人并不能进入广州城，则除了开放口岸之外，英国人特别要求在这五个通商口岸设立领事，并清政府允许英国商人携带家眷居住在这些口岸。

割地一项，体现在第三款上。外交大臣（巴麦尊子爵）的心目中原先看中的是舟山，即定海。多年以来东印度公司代理人和其他研究过对华贸易情形的人也一再推荐过这个地方。在地图上，这也是一个理想的地方。它所居的位置很适合于开辟扬子江流域的贸易并且可以作为北方诸省的货仓；（1906年中国对外贸易，华北、华中各口岸占70%，华南沿海各口岸占28%，华南边界各商埠占2%）但是义律却另有决定，他宁可选择香港。香港的港口是广阔、隐蔽、而且是深水的；在那仅用帆船的时代，它具有东西两面各有一入口的那种不可估量的便利，不拘风雨如何，船只都可出进，而且外面的进路也比较开阔。定海港就小了，深度不大，进出困难，而且外面的进路必须经过许多迁延曲折的水道。在那时期，显然要保持的贸易乃是广州的贸易，虽然北方的贸易有光辉的前途；但不拘对于未知的事情要怎样预先安排，对于这个已知的事情最好安排办法却是香港的占领。事实上，在义律对香港的经营管理、各大洋行的积极参与下，香港也已在短时间内爆发出巨大的能量，让人难以割舍。璞鼎查最终放弃了定海，选择了香港。

赔款问题最复杂，散布于第四、六、七、十二款和第五款后半部分。其中涉及有鸦片走私犯的鸦片损失、中国商会商欠、英国远征军的军费等几方面，规定了清政府交付赔款的具体期限及英军退出江宁、京口、镇海招宝山、定海和鼓浪屿等地的时间次序。

除了上面三项主要内容外，英国人在对中国贸易过程中，损失巨大的是行商制度的垄断，所以在第五款上明确要求废除行商制度，并在第十款上增设了新定税则。而在第一、第八、第九款提出了治外法权。这，显然是受到了林维禧案的刺激。

这十三项条款中，让清政府最难以接受的，是第一、二、八、九、十一款。

清政府认为，割地是赏赐；赔款也可以接受。