科学课课件背景 科学课课件背景图

如何把课件背景导出？

把课件背景导出的方法步骤如下

1、我们普通插入的图片，右击在弹出的菜单中我们可以发现可以进行复制粘贴功能。

2、而我们对背景图是没有办法操作的，根本不会出现快捷菜单。

3、这时我们在点击“文件”选项卡。

4、在弹出的菜单中选择另存为命令。

5、我们可以将其格式保存为2003版本的6、这个时候我们再使用2003版本的PPT打开，将其再另存为HTML格式。

7、这个时候我们就可以在文件夹中找到对应的背景图片。 

小学五年级科学课件《小米粒水中游》？

活动准备

教科书展示的一男生煮稀饭的情景图，有两层含义：一是提示学生应主动做一些力所能及的家务事，二是引导学生注意观察：煮稀饭时米粒在锅里的游动过程。目的是让学生课前对生活现象进行细致的观察，为课堂探究做好心理准备。

教科书中还展现了香、小米的图片，提示学生根据需要进行课前准备。

活动过程

包括两个活动。

活动一：小米粒为什么会在水中游起来？

包括两个环节。

一是教科书首先展现了一幅学生进行探究实验的情景图。学生正在用加热的方法使小米粒在水中动起来。两位学生边观察实验现象边进行交流。目的是启发学生结合已有的生活经验，找出使小米粒在水中游起来的方法，并进行观察实验，从中发现加热过程中米粒随着水温的上升而变化的规律，通过交流各自的发现，初步认识对流现象。卡通提示“注意安全”，意在提示学生使用酒精灯和火柴要规范，注意安全。

本活动隐含两个训练重点：一是“想办法”。使小米粒在水中游起来的方法应该有很多，但此部分还隐含着对实验方法的制约，即：不能用手摇，而让小米粒在水中游起来。这样，引导学生想到生活经验，用“给水加热”的方法来进行实验，从而达到进行水的对流实验的目的。本环节设计体现了教科书空间大、注意创新思维培养的特点，利于调动学生思维的积极性，培养学生的创新思维能力。二是通过实验观察，发现实验现象。即小米粒在水中游动时的路线是对流的方式。

本环节在设计上体现了让学生自己确定研究方法、自主选择研究材料的思想。目的是培养学生的动手能力、创新思维能力和探究欲望。

二是教科书展示以“画出小米粒水中游动的路线”为引领的空白框，意在提示学生通过讨论交流，画出小米粒在水中游动的路线。暗示了实验后的表达与交流过程。

此部分还配有一个资料卡，以水为例解释了什么是热对流。目的是让学生对热对流有一个比较准确地认识，以便让学生将自己的实验结果与科学结论相对照。此资料卡仅是一种辅助性的结论展示，学生的表达只要能说明现象即可，可以用自己的语言进行表述。

活动二：冬天，暖气是怎样使房间变暖的？

教科书展示了一幅寒冷的冬天里，学生在有暖气的房间里进行观察、实验、讨论的情景图。房间里靠近窗子的地方有暖气片，暗含着暖气片安装在房间的一角，却能使整间房子变暖由此提示学生想到“为什么”，提出探究活动的主题：热怎样在空气中流动。图中一生手里拿着的冒着烟的香，提示学生进行观察实验，利用烟在房间流动的路径，感知空气在房间中流动的路线。卡通语言“看看烟往哪飘”、“放在不同的地方试试”、“用纸条试试”提示学生在房间的不同方位、用不同的方法观察空气流动的方向。由于暖气片周围的空气受热上升，周围的冷空气会流过来补充，所以烟会飘向暖气片的方向，从而让学生感知到空气的对流现象。

在图的下方展示以“房间空气流动图”的空白框，显示了表达与交流的过程，提示学生将探究活动进行总结，获得结论。

此部分设计的目的，是让学生通过实验观察研究实验现象，在水对流认识的基础上，利用知识的迁移，推理出空气的对流。达到培养学生的类比推理能力和想象能力的目的。

自由活动

以“我们来解决生活中的问题”为活动指向，呈现了二幅图：一是煮稀饭的图并配问题“怎样让稀饭热得快？”。二是生炉子的图并配问题“怎样让炉火更旺？”这些都是生活中经常遇到的问题。两幅图也仅是一种提示，目的是让学生利用掌握的科学知识，采取恰当的方法解决生活中的实际问题，体现科学服务于生活的思想。

拓展活动

提出了一个活动指向：查阅资料，了解太阳的热进怎样传到地球上来的。热的传递方式主要有三种：传导、对流和辐射。在课堂探究活动中，学生已针对前二个问题进行了比较细致的探究，由于小学生认识热辐射有一定的困难，不利于进行课堂探究，因此，以问题的形式提出来，让学生进行课下自主了解，即让学生对热传递有整体认识，也培养了学生通过信息资料获取科学知识的能力。

二、教学目标

1．会做热对流实验；能利用图形表示自己的研究结果。

2．愿意合作与交流，体验到合作和交流能更好地完成认知；能利用掌握的科学知识解决生活中的小问题。

3．知道液体和气体主要靠对流传递热，了解热对流的应用。

三、教学建议

活动准备

为了让学生对对流有初步的感知，可布置学生课前观察煮饭或烧开水的现象，使探究提至课前，为课上探究做好心理准备。此外，还要准备卫生香、小米或替代品。教师也要做相应常规器材的准备，如烧杯、三脚架、石棉网、酒精灯等，有条件的可以准备相关的视频资料，以保证课堂上探究活动的顺利进行。

活动过程

教师可以以生活中的常见现象导入探究活动，如：“给水加热，可以把水烧开。那么，热是怎样在水中传递的呢?”以此引入本课的探究活动。

活动一：

教师可以先提出问题“请同学们想办法让小米粒游起来。”然后让学生自由说出方法，学生可能会想到搅拌、用嘴吹、加热等等。这时，教师提出一个条件，“如果不用手碰杯子，能想办法让小米粒在水中游起来吗？”。此时，可以让学生互相讨论，引导学生充分进行创新设计。如果学生想到了加热的方法，老师可鼓励学生利用加热的方法进行实验，如果学生不选用此方法，只要可行，可让学生去试一试。教师对勤于思考、擅于提出方法的同学要加以鼓励和表扬。

确定了实验方法之后，教师要启发学生根据要解决的问题组装实验器材，并提醒学生还要注意协调分工，注意安全，防止火柴烧手，正确使用酒精灯等。

然后，让学生进行观察实验活动。可提醒学生认真观察现象并做好记录。

实验结束，首先让学生认真分析实验现象，交流认识。然后让学生画出小米粒在水中游动的路线，此环节要注重发挥学生的聪明才智，张扬学生的个性，不要求千篇一律。对于画得特别好的，通过展示相互借鉴。对于学生画的路径是否是正确的，可借助资料卡内容制成课件或借助液体对流演示器帮助学生理解，使学生获得科学的结论。

活动二：冬天，房间是怎样变暖的？

通过前一活动的学习，学生对对流已经有了明确地认识，可利用知识迁移，首先让学生猜测：暖气片是怎样使房间变暖的？由于空气的流动是看不见摸不着的，可创设情景进行实验，如在教室内提供热源，用点燃的香进行实验，使香离热源有一定的距离，仔细让学生观察烟飘动的方向。最后，通过交流，达成共识：热源把热传给附近的空气，这些空气受热后会上升，周围比较冷的空气压力大，就会流过来占据这个空间；流过来的空气受热后会上升，周围的空气又流过去占领这个空间┄┄就这样，整个屋子里的空气会在不断的流动过程中逐渐变暖。最后引导学生画出房间的空气流动图。教学中，教师要引导学生大胆猜想，积极发表自己的见解。

自由活动

教师可以利用图片或视频资料，向学生展现生活中利用热对流的实例，让学生对现象进行解释或解决某些问题。如解决下列问题：如何让稀饭热得快一点？如何使炉火更旺？空调的百叶扇朝向哪个方向能使屋里凉得快？冰块放在箱中的什么位置可使食品保鲜效果好？等等。也可以将以上问题利用图片展现出科学的操作方法，让学生解释为什么要这样做。还要让学生广泛联系生活实际，列举大量的相关资料，利用擂台赛、抢答等方式，让学生体验解决问题的愉悦

公开课课件背景如何选择？

在选择公开课课件背景时，应该根据教学主题和受众的需求进行选择。

1. 主题：选择适合主题和场景的背景，可以提高教学效果和学习兴趣。比如，如果是社交媒体相关的主题，可以选择具有社交媒体元素的背景；如果是绘画教学，可以选择一些色彩丰富、灵活性强的艺术性背景。

2. 风格：根据受众的需求选择风格。如果受众是年轻人，可以选择比较时尚，充满活力的背景；如果是面向职场人，可以选择一些专业、稳重、简洁的背景；如果是儿童教学，可以选择一些卡通、童话、动物等形象。

3. 色彩：色彩也是选择课件背景时需要考虑的重要因素。选择一些明亮、鲜艳的颜色或配色，可以增加视觉效果和吸引力；但过多过杂的颜色容易产生视觉疲劳，影响教学效果。

4. 难易度：根据受众的理解难易度，选择简单、明了的背景比较适合初学者。对于高级学习者和专业人士，可以选择一些更加细致、高级的背景。

最后，课件背景应该保证与教学主题、受众需求、教学风格相匹配，做到简洁明了，美观大方，利于教学环节的展示与推进。

希沃课件怎么统一更换背景？

下面是希沃课件统一更换背景的详细步骤：1. 打开希沃课件软件，选择你要更换背景的课件。2. 点击“背景”按钮，打开背景管理面板。3. 在“背景管理”面板中，可以选择要更换的背景类型，如“平面背景”、“渐变背景”或“图片背景”。4. 如果要更换平面背景或渐变背景，可以在右侧的“背景样式”选项中选择想要的背景样式。5. 如果要更换图片背景，可以点击“选择图片”按钮，选择你想要设置的背景图片。6. 选择完毕后，点击“确定”按钮即可完成背景更换。如果需要撤销更换，可以点击“还原”按钮。7. 如果需要对整个课件进行批量更换背景，可以在“模板管理”面板中选择“我的模板”，然后选择已经更换了背景的模板进行应用。以上就是希沃课件统一更换背景的详细步骤，希望能对您有所帮助。

希沃课件中怎么保存背景图？

选择喜欢的模板，并点击；

点击右侧更多背景；

选择喜欢的背景单击即可。

怎样在课件里换背景图片？

1、首先打开PPT，进入到PPT软件首页。

2、然后选中一张幻灯片，点击鼠标右键，选择设置背景格式进入。

3、然后切换到填充选项，在填充里面点击图片或者纹理填充。

4、然后就在电脑上面选择一张图片，选择打开。

5、插入之后，在填充的页面下面找到透明度，将透明度的数值调整到适合的比例。

6、最后点击确定，这样就将别的图片设置为背景了。

如何取消PPT课件中的背景音乐？

点击音乐按钮

在ppt中，找到背景音乐按钮，单击鼠标左键选择它。

点击音量

选择背景音乐后，在界面上方找到“音量”选项，点击展开它。

点击静音

在展开的下拉菜单中，点击“静音”选项，即可关闭背景音乐。

希沃课件中的背景怎么导出呢？

您可以通过以下步骤将希沃课件中的背景导出：

1. 打开您的希沃课件，并选择您想要导出的背景所在的页面。

2. 在顶部菜单栏中选择“素材”，然后选择“背景”选项卡。

3. 找到您想要导出的背景，然后右键单击选择“复制图片”选项。

4. 打开您喜欢的图片编辑器（如Microsoft Paint或Adobe Photoshop），然后选择“粘贴”以将背景粘贴到编辑器中。

5. 将背景调整到合适的大小或裁剪不需要的部分。

6. 最后，选择“文件”>“另存为”以保存您导出的背景。

如何关掉课件中原有的背景音乐？

在 PowerPoint 中，可以通过以下步骤来关闭课件中原有的背景音乐：

1. 在 PowerPoint 中打开课件，找到包含背景音乐的幻灯片。

2. 在“播放”选项卡中，找到“音乐”组。

3. 点击“停止播放”按钮，即可停止当前幻灯片中的音乐播放。

4. 如果需要关闭所有幻灯片中的音乐播放，可以在“播放”选项卡中，找到“幻灯片转换”组。

5. 点击“幻灯片转换”按钮，在弹出的“幻灯片转换”窗口中，取消选中“使用过渡效果”和“使用音效”选项，然后点击“应用于所有幻灯片”，即可关闭所有幻灯片中的音乐播放。

使用以上方法，可以快速、方便地关闭课件中原有的背景音乐，提高课件的质量和效果。

鸿合白板导入课件时怎么样才能把课件的背景一起导入？

在鸿合白板中导入课件时，可以选择将课件的背景一起导入，具体步骤如下：在导入课件前，先点击“高级设置”按钮，然后勾选“导入背景”选项。

导入课件时，选择对应的文件进行导入即可。

勾选“导入背景”选项后，鸿合白板将会自动识别课件的背景并将其一起导入。这样，课件在鸿合白板中显示时，就能够保持与原始文件一致的背景，帮助用户更好地展示课件内容，提升教学效果。