高中历史课程标准2020研讨 高中历史课程标准2020研讨材料

2013版高中历史课程标准？

中国古代史，中国近现代史，世界近现代史

普通高中历史课程标准？

    普通高中历史课程标准明确要求学生系统学习新民主主义革命、社会主义革命、建设和改革开放历程，“认识并弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神”。

并增设“老兵的故事”主题活动，让学生感悟在历史大背景下普通人物的所思所为，体会革命军人崇高的精神境界。

2017版高中历史课程标准？

   2017年版的普通高中历史课程标准以“解构历史，弘扬价值”为宗旨，以培养学生的历史意识、文化自信和进步意识为目标，将注意力转移到历史的研究和研讨上来，强调主题教学、书面文化、文部文化相结合，将思想品德教育纳入历史课程和教材，引导学生认识历史发展规律并倡导世界人文多样性中和谐共处。

2020年教资课程标准？

培养学生动手操作能力，观察能力，逻辑思维能力，概括能力，阅读能力，写作能力，实践能力，

义务教育课程标准2020？

小学一、二年级

品德与生活（2节）

语文（9节）

数学（5节）

体育（4节）

艺术【包括音乐、美术】（4节）

综合实践活动【包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育】（3节）

地方与学校开发或选用的课程（3节）

小学三、四、五、六年级

品德与社会（2节）

语文【包括作文】（8节）

2021版高中历史教材与2020版高中历史教材的区别？

一、 新旧教材编写的基本思路不同。

新教材则改变了过去编写教材的模式，以“模块”加“专题”的形式，依据时代性、基础性、多样性和选择性的原则，革新了教育内容，增强了教育内容与社会进步、学术发展和学生经验的联系。

二、新教材增加了一些新的内容

（1）增强了与社会文明进步联系的内容。

（2）增加了适应时代需要的内容。

（3）增强了与社会生活和学生经验的联系的内容。

三、新教材改变了以前以政治史为主的结构，明显加大了经济史、社会史文化史、思想史科技史等方面的内容。

2020年实行高中历史新课标的地区？

实行新课标的主要是广东省等地方

课题研讨流程？

先由主持人发言，再请主讲人作报告性发言，再大家自由发表意见。

研讨发言技巧？

首先，发言时要开门见山，直奔主题。其次，如果讨论话题比较大，需要表明核心观点。

2020年统编教材新课程标准教学目标？

新课标教学目标分为：知识与技能目标，过程与方法目标，情感、态度与价值观目标。

1、知识与技能：即每门学科的基本知识和基本技能。

2、过程与方法：即让学生了解学科知识形成的过程、“亲历”探究知识的过程；学会发现问题、思考问题、解决问题的方法，学会学习，形成创新精神和实践能力等。

3、情感、态度和价值观：即让学生形成积极的学习态度、健康向上的人生态度，具有科学精神和正确的世界观、人生观、价值观，成为有社会责任感和使命感的社会公民等。