教学课件创作说明小猴子下山 小猴子下山设计公开课

小猴子下山教学反思优缺点？

要明白做事有始有终，一心一意才能成功

小猴子下山教学策略与方法？

　1、通过学习课文，了解小猴子下山的路线。以读为主线学习并积累 “又( )又( )” 形式的词语，同时能够正确区别“摘、扛、捧、抱、追”等表示动作的词语。

　　2、通过学习，使学生懂得无论做什么事情都要有明确的目标，要专一，有始有终。

　　3、能正确、流利、有感情的朗读课文，培养学生的朗读能力。

　　4、学会看图根据句式复述故事。

　　教学重点：

　　1、积累 “又( )又( )” 形式的词语，同时能够正确区别“摘、扛、捧、抱、追”等表示动作的词语。

　　2、能正确、流利、有感情的朗读课文，培养学生的朗读能力。

　　教学难点：

　　1、使学生懂得无论做什么事情都要有明确的目标，要专一，有始有终。

　　2、学会看图根据句式复述故事

小学英语课件创作说明？

针对小学英语课程，所做的课件在创作时要说明针对性较强。要开朗活泼。

紫藤萝瀑布课件创作说明？

课件课件的前一部分应该包括基础知识与技能，包括重点词语的解释，各个段落的主要意思，修辞方法的运用，重点句子的赏析。

课件还应该包括紫藤萝瀑布的图片，让学生真切的了解到紫藤萝瀑布长成啥样子。

小猴子怎么下山？

小猴子悠荡着树枝快速的下山。

小猴子快快乐乐的下山。

小猴子欢天喜地地下山。

小猴子拉着游客的手一起走下山。

小猴子蹦蹦跳跳的下山。

小猴子一溜烟跑下山。

小猴子慢慢地走下山。

小猴子高高兴兴的跑下山。

小猴子一个筋斗翻下山。

小猴子叽里咕噜跑下山。

小猴子下山梗概？

小猴子下山是人教版小学一年级下册语文教材中的课文。 该课文讲述了小猴子在下山途中先后经过玉米地、桃树、瓜田，并遇上了一只小兔子，最后一无所获回家的故事。

下山创作背景？

这是一首歌曲，作者少司命，原名楼梦茜，1992年10月31日出生于浙江金华，浙江东阳人，毕业于浙江大学，90后新生代原创音乐人，华语女歌手，也许是作者毕业后初出茅芦吧，撰写了一个关于小司的故事，觉得“下山”之后会发生些什么，碰到些什么人，她也不知道，因为这个故事，要结合真实的经历来完成。

或许在下一站，就可以看到初入江湖之后，被谁揍了一顿，又坑了谁一次……借鉴“下山”来比喻人生旅途，谜惘还要前行……

仿写小猴子下山？

仿写《小猴子下山》

有一天，小猴子下山来，它走到一棵苹果树下，小猴子看见树上的苹果又大又红，小猴子就摘了一个下来。

小猴子捧着一个苹果往前走，又走到了一棵香蕉树下，看见树上的香蕉又大又多，于是小猴子扔了苹果又摘香蕉。

小猴子在回家的路上遇到了小松鼠，小松鼠蹦蹦跳跳真可爱，小猴子贪玩扔了香蕉就跑去追小松鼠，结果小松鼠爬到了树上不见了，小猴子只好空着手回家了。

小猴子怎么下山造句？

小猴子第二天又下山了，它走着走着又来到了那块玉米地里。它看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个扛着往前走。

小猴子扛着玉米，走到一颗大桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，它想我不能再把玉米扔掉了，我得先把玉米吃掉。吃完了这可口的玉米，小猴子就爬到桃树上摘了几个桃子。

小猴子下山原文译文？

有一天，一只小猴子下山来。

　　它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。

　　小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。

　　小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。

　　小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。

　　小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。