教学课件创作说明小猴子下山 小猴子下山设计公开课
小猴子下山教学反思优缺点?
要明白做事有始有终,一心一意才能成功
小猴子下山教学策略与方法?
1、通过学习课文,了解小猴子下山的路线。以读为主线学习并积累 “又( )又( )” 形式的词语,同时能够正确区别“摘、扛、捧、抱、追”等表示动作的词语。
2、通过学习,使学生懂得无论做什么事情都要有明确的目标,要专一,有始有终。
3、能正确、流利、有感情的朗读课文,培养学生的朗读能力。
4、学会看图根据句式复述故事。
教学重点:
1、积累 “又( )又( )” 形式的词语,同时能够正确区别“摘、扛、捧、抱、追”等表示动作的词语。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文,培养学生的朗读能力。
教学难点:
1、使学生懂得无论做什么事情都要有明确的目标,要专一,有始有终。
2、学会看图根据句式复述故事
小学英语课件创作说明?
针对小学英语课程,所做的课件在创作时要说明针对性较强。要开朗活泼。
紫藤萝瀑布课件创作说明?
课件课件的前一部分应该包括基础知识与技能,包括重点词语的解释,各个段落的主要意思,修辞方法的运用,重点句子的赏析。
课件还应该包括紫藤萝瀑布的图片,让学生真切的了解到紫藤萝瀑布长成啥样子。
小猴子怎么下山?
小猴子悠荡着树枝快速的下山。
小猴子快快乐乐的下山。
小猴子欢天喜地地下山。
小猴子拉着游客的手一起走下山。
小猴子蹦蹦跳跳的下山。
小猴子一溜烟跑下山。
小猴子慢慢地走下山。
小猴子高高兴兴的跑下山。
小猴子一个筋斗翻下山。
小猴子叽里咕噜跑下山。
小猴子下山梗概?
小猴子下山是人教版小学一年级下册语文教材中的课文。 该课文讲述了小猴子在下山途中先后经过玉米地、桃树、瓜田,并遇上了一只小兔子,最后一无所获回家的故事。
下山创作背景?
这是一首歌曲,作者少司命,原名楼梦茜,1992年10月31日出生于浙江金华,浙江东阳人,毕业于浙江大学,90后新生代原创音乐人,华语女歌手,也许是作者毕业后初出茅芦吧,撰写了一个关于小司的故事,觉得“下山”之后会发生些什么,碰到些什么人,她也不知道,因为这个故事,要结合真实的经历来完成。
或许在下一站,就可以看到初入江湖之后,被谁揍了一顿,又坑了谁一次……借鉴“下山”来比喻人生旅途,谜惘还要前行……
仿写小猴子下山?
仿写《小猴子下山》
有一天,小猴子下山来,它走到一棵苹果树下,小猴子看见树上的苹果又大又红,小猴子就摘了一个下来。
小猴子捧着一个苹果往前走,又走到了一棵香蕉树下,看见树上的香蕉又大又多,于是小猴子扔了苹果又摘香蕉。
小猴子在回家的路上遇到了小松鼠,小松鼠蹦蹦跳跳真可爱,小猴子贪玩扔了香蕉就跑去追小松鼠,结果小松鼠爬到了树上不见了,小猴子只好空着手回家了。
小猴子怎么下山造句?
小猴子第二天又下山了,它走着走着又来到了那块玉米地里。它看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个扛着往前走。
小猴子扛着玉米,走到一颗大桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,它想我不能再把玉米扔掉了,我得先把玉米吃掉。吃完了这可口的玉米,小猴子就爬到桃树上摘了几个桃子。
小猴子下山原文译文?
有一天,一只小猴子下山来。
它走到一块玉米地里,看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。
小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着,看见一只小兔蹦蹦跳跳的,真可爱。它非常高兴,就扔了西瓜去追小兔。
小兔跑进树林子,不见了。小猴子只好空着手回家去。