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高中语文教材部编版和人教版区别?

一、高中语文教材部编版和人教版区别?

1.

编写单位不同,部编教材是教育部统一编写的教材,全国通用教材。人教版的教材由人民教育出版社出版的教科书,简称为人教版。

2.

部编版古诗文的比重增加,在部编版的小学语文教材中,增加了古诗词的内容,由从原来的69篇变成现在124篇,在部编版的初中语文教材中,古诗词也增加了一倍。

3.

在部编版的教材中增加了课外阅读的书目,在初中阶段名著阅读已经是必考的书目,小学教材里面也增加了大量课

部编版更注重学生语文的应用能力,写作能力,以及很多古代文学的掌握能力。

二、关于人教版高中语文教材

这些是人民教育出版社出版的全套《普通高中课程标准实验教科书·语文》,必修5本,选修14本。

关于必修,就是必须修习的,每人相同;

关于选修,有些学校开放性的,每个人可选不同的课程“选修”,有的学校是统一规定选修哪些课本的,每个人选修的一样。

当然选修的14本不可能一个人全修习的,大概是3-5本吧,我们是这样的。选修也不一定全是人教版的,还有可能有苏教版,语文版,粤教版等等。

三、人教版高中语文教材

这个是我照着课本一一打下来的,

我用的是四川的2002年审查通过的人教版,

不知道是否是你要的那种。

第一册 第二单元:中国现当代散文外国散文(一)【荷塘月色、我的空中楼阁、我与地坛,花未眠】

第五单元:先秦史传散文【烛之武退秦师、勾践灭吴、邹忌讽齐王纳谏、触龙说找太后】

第六单元:先前诸子散文【子路曾皙冉有公西华侍坐、寡人之于国也、劝学、秋水】

第二册 第五单元:汉唐魏晋散文【过秦论、鸿门宴、兰亭集序、归去来兮辞】

第六单元:唐代散文【师说、阿房宫赋、谏太宗十思疏、种树郭橐驼传】

第三册 第三单元:中国现当代散文(二)【记念刘和珍君、故都的秋、道士塔、泪珠和珍珠】

第四单元:中国现当代散文外国散文(三)【灯下漫笔(节选)、漫话清高、巴尔扎克葬词、短文两篇】

第五单元:宋代散文【六国论、游褒禅山记、伶官传序、石钟山记】

第六单元:明清散文【项脊轩志、五人墓碑记、登泰山记、病梅馆记】

第四册 第五单元:古代散文【窦娥冤、长亭送别、闺塾、哀江南】

第六单元:古代散文、文言小说【陈情表、祭十二郎文、愚溪诗序、赤壁赋】

第五册 第六册 都没有。

四、高一的语文课本内容

一般都有几个单元:小说、古诗文、科学小品、时事评论或者是写景的

五、请问现在2020年全国高中语文教材都是用人教版吗?

现在2020年全国高中语文教材不一定都是用人教版;如长春出版社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。

人教版教材涵盖小学到高中的内容,是大多数学校所用的教材。

扩展资料:

人教版在继续坚持“一二三四五”发展战略的基础上,“敬业、严谨、团结、创新”,不断完善现代企业制度,优化、健全公司治理结构,抢占精品化、数字化、国际化三大战略高地,推进企业健康稳步发展。

进一步增强精品意识,坚定不移地走精品化道路。精心策划、精心组织、精心编校、精心制作出版物,构筑精品工程,形成精品积聚优势,向优质高效型出版企业发展。

紧跟信息技术和数字技术的发展,稳步推进数字出版工作,奠定内容生产数字化、管理过程数字化、产品形态数字化和传播渠道网络化的发展基础,开发适应教育和市场需求的多媒体数字产品,探索建立有效的商业模式和盈利模式,实现我社产业升级和战略转型。

六、高中语文人教版必修课本中必背的课文有那些?

(1)古文十篇:劝学{从“学不可以已”到“用心躁也”} 过秦论{从“及至始皇”到最后} 屈原列传{从“屈平疾王听之不聪也”到“虽与日月争光可也”} 陈情表 滕王阁序 {从“时为九月”到“声断衡阳之浦”} 师说 阿房宫赋 六国论 游褒禅山记 前赤壁赋 (2)诗词曲二十五首:氓 离骚{从“帝高阳之苗裔兮”到“来吾导夫先路也”} 迢迢牵牛星 短歌行 归园田居 山居秋暝 蜀道难 梦游天姥吟留别 将进酒 蜀相 登高 岳阳楼记 琵琶行 李品箜篌吟 过华清宫 锦瑟 虞美人 雨霖铃 念奴娇 鹊桥仙 声声慢 书愤 永遇乐 扬州慢 长亭送别【正宫】【端正好】 pengyou ,希望对您有所帮助!

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