幼小衔接数学课件上下前后 幼小衔接数学课件上下前后教案

幼小衔接数学目标？

幼小衔接——数学内容: ❗️一、学习目标: 1.通过数一数的活动学会认数,对应数与量的基础对应。 2.初步形成数的概念,为将来的计算做基础。 3.在比一比的活动中,体验比较的方法,需认字:“比、多、少、高、矮、 长、短”等字。 4.初步培养数感。

幼小衔接数学手指算法？

与珠心算很相似，提醒幼儿左手代表十位，右手代表个位，大拇指各表示5，其它4个手指各表示1，在出大拇指的基础上再分别出食指、中指、无名指、小指，所代表的数分别是6、7、8、9，这样5个手指就可以代表数字9。

当右手满九后则收五指握拳表示0，同时左手出食指代表10，这就是十进制。

幼小衔接数学怎么教？

在教加减法的时候先让孩子能够熟练的正数倒数，能够区分大小多少。让孩子知道加法就是越来越多，减法是越来越少。

方法一：用小棒直接摆一摆，算一算。

方法二：藏一个数的方法。

此方法要求幼儿明白加法就是正数，减法就是倒数。不看算式里的大数，直接小数是几就伸几根手指头，加号正着数减号倒着数。

当幼儿很熟练之后，让他把手指头藏起来（还可以用手指头，只不过眼睛不要去看手指头，凭感觉去数）。慢慢的就可以直接心算了。

幼小衔接数学的作用？

幼小衔接数学的用处非常广泛，因为它涉及到孩子从小学前班进入小学，这个过程当中的知识铺垫，一、学习习惯早培养：良好的学习习惯包括：

（1）认真倾听老师和家长的要求。如家长给孩子讲了故事后可以请孩子复述，可以训练孩子的记忆、理解能力。

（2）教孩子理解老师和父母的要求。

（3）提高孩子的注意力。

（4）避免做事拖拉。

（5）养成阅读背诵的习惯。

二、五大能力培养最重要：语言与专注力、区分玩具与学习、课堂行为、时间观念、作业行为与任务意识。

幼小衔接数学怎么备课？

备课是为了有效地教授幼小衔接数学课程，以下是备课的步骤：

确定教学目标：明确幼小衔接数学课程的教学目标，包括知识、技能和能力的培养。

查阅教材：仔细研读幼小衔接数学教材，了解每个单元的内容和教学重点。

制定教学计划：根据教学目标和教材内容，制定详细的教学计划，包括教学活动、教学资源和评估方法等。

准备教具和素材：根据教学计划，准备适当的教具和素材，如教学游戏、练习题、实物模型等，以帮助学生理解和应用数学概念。

设计教学活动：结合教学目标和教材内容，设计多样化的教学活动，包括课堂讲解、小组讨论、实践探究等，以激发学生的学习兴趣和参与度。

制定评估方案：确定适当的评估方法，如作业、小测验、项目展示等，以评估学生对数学知识和技能的掌握情况。

教学反思和调整：根据教学实施的情况，及时进行教学反思，总结教学经验，对教学计划和教学方法进行调整和优化。

备课的关键是充分理解教学目标和教材内容，设计合适的教学活动，以及不断反思和调整教学策略，以提高教学效果和学生的学习成果。

幼小衔接数学怎么教ppt？

一、准备PPT：

1. 根据教学内容，制作PPT，结合课堂实际，编写适当的提问。

2. 编辑PPT中的素材，使其更具有趣味性，帮助孩子们更易于理解和记忆。

3. 将实际操作融入PPT中，例如实物模型分析、练习等，让孩子们熟悉数学概念，培养动手能力。

二、教学时：

1. 在教学中多设计启发性问题、让孩子们自己探究和推理的环节，培养孩子的思维能力。

2. 利用PPT中的图片，让孩子们对数学概念进行形象的认识，从而更加深入的理解数学知识。

3. 对每一节课的学习内容进行汇总，让孩子们对数学概念有一个全面的认识，达到理解数学概念和掌握数学思想的目的。

幼小衔接数学借十法？

用整数法十教。先把口诀背好，一九一九好朋友，二八二八把手拉，三七三七真亲密，四六四六在一起，五五合成一双手。比如十二减去三等于多少？告诉孩子二减三不能减，去十位借一个十，十减去三等于七（因为三七三七真亲密），七加上个位2等于五，而十位借走了没有了所以得数是五。

幼小衔接数学都有什么内容？

一、 数与代数

1、 能认读、 数 1~100 以内的数， 会 5 个 5 个、 10 个 10 个地连续数数， 会顺着数、 倒着数， 会读序数。

2、 会写 1~20 以内各数及 10 以内的单数、 双数。

3、 会找 10 以内的相邻数， 学会 10 以内数的分解与组合。

4、 初步会用 10 以内数表示日常生活中的一些物体的个数。

5、 能认识符号“>” 、 “=” 、 “