三上科学课件 三上科学课件青岛版
三上科学洋葱和蘑菇的知识?
1、洋葱:别名球葱、圆葱、玉葱、葱头、荷兰葱、皮牙子等,百合科、葱属二年生草本植物。
洋葱含有前列腺素A,能降低外周血管阻力,降低血粘度,可用于降低血压、提神醒脑、缓解压力、预防感冒。此外,洋葱还能清除体内氧自由基,增强新陈代谢能力,抗衰老,预防骨质疏松,是适合中老年人的保健食物。 洋葱在中国分布广泛,南北各地均有栽培,是中国主栽蔬菜之一。
2、蘑菇:是由菌丝体和子实体两部分组成,菌丝体是营养器官,子实体是繁殖器官。蘑菇由成熟的孢子萌发成菌丝。菌丝为多细胞,有横隔,借顶端生长而伸长,白色、细长,绵毛状,逐渐成丝状。菌丝互相缀合形成密集的群体,称为菌丝体。菌丝体腐生后,浓褐色的培养料变成淡褐色。蘑菇的子实体在成熟时很象一把撑开的小伞。由菌盖、菌柄、菌褶、菌环、假菌根等部分组成。大部分蘑菇可以作为食品和药品,但毒蘑菇会对人健康造成危害。
三上科学天气的特点是什么?
1.同一时间、不同地点的天气可能不一样,同一地点、不同时间的天气也可能不一样。
2.天气是指一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
3.天气总是在不断变化,有时十分迅速,有时比较缓慢。有些天气会给我们带来灾害。如台风、洪水、干旱。
4.太阳可以使地球变热,温度是观察和记录天气的重要内容。我们用温度计测量温度。温度计有气温计、体温计、水温计。气温计又叫寒暑表。
5.气温计的使用方法:放在阳光照射不到且空气通畅的地方;悬挂在空气中;保持干燥;让视线与液柱顶端保持齐平;示数稳定后再读数。温度计的单位时摄氏度(℃)。
6.气象预报一般会报一天24小时的最高气温和最低气温。最高气温是指一天内气温的最高值,一般出现在下午2到3时;最低气温是指一天内气温的最低值,一般出现在清晨日出前。气象学家一般把温度计放在百叶箱内进行测量观察记录。
7.降水的形式有很多,常见的有雨、雪、冰雹。降雨量的多少可以用雨量器来测量。降水量的单位为毫米。10mm以下为小雨,10-25mm为中雨,25-50mm为大雨。
8.风是我们周围流动的空气。我们可以利用地面的物体、风旗、测风袋等知道风的方向和大小,即风速和风向。风向是指风吹来的方向,我们可以用8个方位(东、东南、南、西南、西、西北、北、东北)来描述风向。简易的风速为3个等级(0无风、1微风、2大风),气象学家把风速分为13个等级。(0级烟柱直冲天,1级青烟随风偏,2级风来吹脸面,3级叶动红旗展,4级风吹飞纸片,5级带叶小树弯,6级举伞步难艰,7级迎风走不动,8级风吹树枝断,9级屋顶飞瓦片,10级拔树又倒屋,11、12级陆上少见)风向可以用风向标来测量。风速可以用风速仪来测量。
幼儿园大班科学:动物怎样过冬PPT课件?
活动目标: 1、帮助幼儿了解一些小动物的过冬方式,提高幼儿的语言表达能力。 2、培养幼儿对小动物的感情,并懂得关心爱护小动物。 3、教育幼儿不怕寒冷,坚持锻炼身体。活动准备: 1、动物过冬课件。 2、磁带:《动物怎样过冬》、《健康歌》。活动过程:一、开始部分 音乐:《小动物怎样过冬》做动作 1、导入;“小朋友,现在是什么季节?你感觉怎么样?”(冬天,天气很冷)。 2、小朋友,冬天来到了,你知道人们是怎样过冬的吗?(引导幼儿讨论穿上棉衣、棉裤、棉鞋、戴上棉帽等过冬),寒冷的冬天到了,你看我们已经穿上了厚厚的棉袄、棉鞋、棉裤、你、戴了帽子、手套和围巾,(除了穿棉袄、戴帽子、手套你知道还可以怎么取暖呢?开空调、取暖气、炉子、多锻炼身体等) 3、小朋友,你们想过没有,小动物不会穿衣服,那它们是怎样过冬的呢? 引导幼儿大胆发言……二、请小朋友欣赏故事 小朋友请欣赏故事,看着这里的小动物怎么过冬,小朋友仔细听,听完老师有问题提问。 观看课件《小动物怎样过冬》 1)故事里都是有哪些小动物?――青蛙、蜜蜂、燕子 2)它们在一起商量什么事情?――商量怎样过冬的事情 3)请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的冬天的。燕子怎样过冬?蜜蜂怎样过冬?青蛙怎样过冬?――燕子飞到南方去、青蛙吃的饱饱的叫冬眠、蜜蜂储存食物三、说出还有哪些动物和它们的过冬方式不一样。教师可根据需要设计如下问题, 如:冬眠的动物还有哪一些?加厚皮毛的动物还有哪些?迁徒的动物还有哪些?储存粮食的动物有哪些?让卵过冬的动物有哪些?四、再次让幼儿观看课件 动物过冬的方式:冬眠:蛇、青蛙、乌龟;迁移的动物:大雁、燕子;加厚皮毛:兔子、鹿狐狸、麻雀、乌鸦;储存食物:松鼠、蜜蜂、蚂蚁;让卵过冬:螳螂、蝗虫 师:今天,我们班来了很多动物小客人,我们一起来看一下他们都是谁好吗? 这些小动物要来考一考小朋友,看一下你们知道他们是怎样过冬的?(播放课件) 总结动物过冬的几种方式 教师小结:动物都有自己的过冬方式有冬眠、贮存食物、迁徙、加厚身上的皮毛、让卵过冬它们用这些方法过冬是为了适应冬天寒冷的环境,保护自己。五、了解多种动物的过冬方式,萌发关爱动物的美好情感。 小朋友们我们了解了这么多小动物的过冬方式,我们来评选一下“动物过冬方式之最”好么?六、请幼儿评选“动物过冬方式之最”。 (1)最懒的过冬方式――冬眠:蛇、青蛙、乌龟等。 (2)最勇敢的过冬方式――迁移大雁、燕子等。 (3)最聪明的过冬方式――加厚皮毛或羽毛:兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。 (4)最勤劳的过冬方式――储存食物:松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。 (5)最有爱心的过冬方式――让卵过冬:螳螂、蝗虫等。 (6)最该挨打的过冬方式――躲在安全的地方过冬:蚊子和苍蝇等。活动延伸 引导幼儿爱护保护动物,保护自己的身体,冬天到了,怎样才能让我们的身体在冬天里更好更健康呢?――多锻炼身体,带幼儿做律动――《健康歌》
道教三上香.三上荼经是什么?
道教中以三柱香代表道教三宝,(道宝代玉清、经宝代上清、师宝代太清。)也代表天、地、人,正可谓敬三清,敬天、地、圣贤人。
课件意思?
1、课件(courseware)是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,而加以制作的课程软件。
2、它与课程内容有着直接联系。所谓多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要,经过严格的教学设计,并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。
计算机科学与技术大三上学期的课程是什么?
c语言程序设计
2.windows程序设计
3.编译原理
4.单片机技术
5.电路电子技术
6多媒体技术
7.高级语言程序设计
8.计算方法
9.计算机操作系统
10.计算机接口技术
11.计算机图形学
12.计算机网络
13.计算机系统结构
14.计算机组成原理
15.离散数学
16.面向对象程序设计
17.普通物理
18.人工智能
19.工程
20.数据结构
21.数据库原理及应用
22.数据通讯工程
23.数字电路及逻辑设计
24.网页设计
25.微机原理及汇编语言
26.线性代数
27.自动控制原理
五年级科学上册课件光怎样行进1?
光是直线行进的,但在不同媒介光会折射:可以用小镜子反射太阳光上课。
小学五年级科学课件《小米粒水中游》?
活动准备
教科书展示的一男生煮稀饭的情景图,有两层含义:一是提示学生应主动做一些力所能及的家务事,二是引导学生注意观察:煮稀饭时米粒在锅里的游动过程。目的是让学生课前对生活现象进行细致的观察,为课堂探究做好心理准备。
教科书中还展现了香、小米的图片,提示学生根据需要进行课前准备。
活动过程
包括两个活动。
活动一:小米粒为什么会在水中游起来?
包括两个环节。
一是教科书首先展现了一幅学生进行探究实验的情景图。学生正在用加热的方法使小米粒在水中动起来。两位学生边观察实验现象边进行交流。目的是启发学生结合已有的生活经验,找出使小米粒在水中游起来的方法,并进行观察实验,从中发现加热过程中米粒随着水温的上升而变化的规律,通过交流各自的发现,初步认识对流现象。卡通提示“注意安全”,意在提示学生使用酒精灯和火柴要规范,注意安全。
本活动隐含两个训练重点:一是“想办法”。使小米粒在水中游起来的方法应该有很多,但此部分还隐含着对实验方法的制约,即:不能用手摇,而让小米粒在水中游起来。这样,引导学生想到生活经验,用“给水加热”的方法来进行实验,从而达到进行水的对流实验的目的。本环节设计体现了教科书空间大、注意创新思维培养的特点,利于调动学生思维的积极性,培养学生的创新思维能力。二是通过实验观察,发现实验现象。即小米粒在水中游动时的路线是对流的方式。
本环节在设计上体现了让学生自己确定研究方法、自主选择研究材料的思想。目的是培养学生的动手能力、创新思维能力和探究欲望。
二是教科书展示以“画出小米粒水中游动的路线”为引领的空白框,意在提示学生通过讨论交流,画出小米粒在水中游动的路线。暗示了实验后的表达与交流过程。
此部分还配有一个资料卡,以水为例解释了什么是热对流。目的是让学生对热对流有一个比较准确地认识,以便让学生将自己的实验结果与科学结论相对照。此资料卡仅是一种辅助性的结论展示,学生的表达只要能说明现象即可,可以用自己的语言进行表述。
活动二:冬天,暖气是怎样使房间变暖的?
教科书展示了一幅寒冷的冬天里,学生在有暖气的房间里进行观察、实验、讨论的情景图。房间里靠近窗子的地方有暖气片,暗含着暖气片安装在房间的一角,却能使整间房子变暖由此提示学生想到“为什么”,提出探究活动的主题:热怎样在空气中流动。图中一生手里拿着的冒着烟的香,提示学生进行观察实验,利用烟在房间流动的路径,感知空气在房间中流动的路线。卡通语言“看看烟往哪飘”、“放在不同的地方试试”、“用纸条试试”提示学生在房间的不同方位、用不同的方法观察空气流动的方向。由于暖气片周围的空气受热上升,周围的冷空气会流过来补充,所以烟会飘向暖气片的方向,从而让学生感知到空气的对流现象。
在图的下方展示以“房间空气流动图”的空白框,显示了表达与交流的过程,提示学生将探究活动进行总结,获得结论。
此部分设计的目的,是让学生通过实验观察研究实验现象,在水对流认识的基础上,利用知识的迁移,推理出空气的对流。达到培养学生的类比推理能力和想象能力的目的。
自由活动
以“我们来解决生活中的问题”为活动指向,呈现了二幅图:一是煮稀饭的图并配问题“怎样让稀饭热得快?”。二是生炉子的图并配问题“怎样让炉火更旺?”这些都是生活中经常遇到的问题。两幅图也仅是一种提示,目的是让学生利用掌握的科学知识,采取恰当的方法解决生活中的实际问题,体现科学服务于生活的思想。
拓展活动
提出了一个活动指向:查阅资料,了解太阳的热进怎样传到地球上来的。热的传递方式主要有三种:传导、对流和辐射。在课堂探究活动中,学生已针对前二个问题进行了比较细致的探究,由于小学生认识热辐射有一定的困难,不利于进行课堂探究,因此,以问题的形式提出来,让学生进行课下自主了解,即让学生对热传递有整体认识,也培养了学生通过信息资料获取科学知识的能力。
二、教学目标
1.会做热对流实验;能利用图形表示自己的研究结果。
2.愿意合作与交流,体验到合作和交流能更好地完成认知;能利用掌握的科学知识解决生活中的小问题。
3.知道液体和气体主要靠对流传递热,了解热对流的应用。
三、教学建议
活动准备
为了让学生对对流有初步的感知,可布置学生课前观察煮饭或烧开水的现象,使探究提至课前,为课上探究做好心理准备。此外,还要准备卫生香、小米或替代品。教师也要做相应常规器材的准备,如烧杯、三脚架、石棉网、酒精灯等,有条件的可以准备相关的视频资料,以保证课堂上探究活动的顺利进行。
活动过程
教师可以以生活中的常见现象导入探究活动,如:“给水加热,可以把水烧开。那么,热是怎样在水中传递的呢?”以此引入本课的探究活动。
活动一:
教师可以先提出问题“请同学们想办法让小米粒游起来。”然后让学生自由说出方法,学生可能会想到搅拌、用嘴吹、加热等等。这时,教师提出一个条件,“如果不用手碰杯子,能想办法让小米粒在水中游起来吗?”。此时,可以让学生互相讨论,引导学生充分进行创新设计。如果学生想到了加热的方法,老师可鼓励学生利用加热的方法进行实验,如果学生不选用此方法,只要可行,可让学生去试一试。教师对勤于思考、擅于提出方法的同学要加以鼓励和表扬。
确定了实验方法之后,教师要启发学生根据要解决的问题组装实验器材,并提醒学生还要注意协调分工,注意安全,防止火柴烧手,正确使用酒精灯等。
然后,让学生进行观察实验活动。可提醒学生认真观察现象并做好记录。
实验结束,首先让学生认真分析实验现象,交流认识。然后让学生画出小米粒在水中游动的路线,此环节要注重发挥学生的聪明才智,张扬学生的个性,不要求千篇一律。对于画得特别好的,通过展示相互借鉴。对于学生画的路径是否是正确的,可借助资料卡内容制成课件或借助液体对流演示器帮助学生理解,使学生获得科学的结论。
活动二:冬天,房间是怎样变暖的?
通过前一活动的学习,学生对对流已经有了明确地认识,可利用知识迁移,首先让学生猜测:暖气片是怎样使房间变暖的?由于空气的流动是看不见摸不着的,可创设情景进行实验,如在教室内提供热源,用点燃的香进行实验,使香离热源有一定的距离,仔细让学生观察烟飘动的方向。最后,通过交流,达成共识:热源把热传给附近的空气,这些空气受热后会上升,周围比较冷的空气压力大,就会流过来占据这个空间;流过来的空气受热后会上升,周围的空气又流过去占领这个空间┄┄就这样,整个屋子里的空气会在不断的流动过程中逐渐变暖。最后引导学生画出房间的空气流动图。教学中,教师要引导学生大胆猜想,积极发表自己的见解。
自由活动
教师可以利用图片或视频资料,向学生展现生活中利用热对流的实例,让学生对现象进行解释或解决某些问题。如解决下列问题:如何让稀饭热得快一点?如何使炉火更旺?空调的百叶扇朝向哪个方向能使屋里凉得快?冰块放在箱中的什么位置可使食品保鲜效果好?等等。也可以将以上问题利用图片展现出科学的操作方法,让学生解释为什么要这样做。还要让学生广泛联系生活实际,列举大量的相关资料,利用擂台赛、抢答等方式,让学生体验解决问题的愉悦
古代学人的三上之说都是哪三上?
宋朝著名的文学家欧阳修,一生留下了许多佳作名篇。
他用“三多”“三上”的话概括了自己的创作经验。他说:“为文有三多:看多、证多、商量多。”意思说:多看书,学习别人的写作经验;多写作,在实践中提高;多与别人商量、研究,虚心求教,力争把文章写得完美。他又说:“余平生所作文章,多在‘三上’:乃马上、枕上、厕上也。”意思是说,他常常利用外出、就寝,甚至上厕所解手的时候,抓紧时间思考文章。这就是欧阳修成功的秘诀。
kl格式课件怎么转换为ppt课件?
有几种不同方式
第一,有的软件具有自动转化功能,但整体转换,出来的效果不太好
第二,手动复制粘贴,把内容全部复制到ppt中去也可以
第三,找别人帮你制作,这样出来的效果更好
反正我觉得自动转换格式的功能不太好用,出来的效果也不好