小学英语自然拼读法课件 小学英语自然拼读法课件ppt
小学英语自然拼读法教学？
小学自然拼读法的教学可以分三个步骤，第一步是单词首字母的辨别，比如hat bat 让学生只区分第一个音即可。
第二步是区分元音，比如hit hat
有了前面两步的基础。
第三步就是把一个单词分解拼读出来，比如h~a~t hat
这样就完成了基本的拼读教学的步骤
小学英语的自然拼读法？
1）重复朗读小文段或小故事
孩子喜欢重复地读他们熟悉的小文段或小故事。每次开始学习自然拼读之前，和孩子一起读一个小文段或小故事，增加他们对阅读的亲近感。重复性阅读能提高阅读流畅度和阅读理解力。
2）培养和训练音素意识
如果孩子没有对“单词由单个音素构成”的理解，自然拼读的学习就不会发生。让孩子听辨单词中的音素，并对音素进行切分、组合和替换等操作。
3）直接、清楚地介绍字母或字母组合的音形对应关系
直接、清楚地告诉孩子字母或字母组合的音形对应关系，通过丰富有趣的认知活动帮助孩子记住这些对应关系。
4）连音成词的拼读
拼读是把单个音素串联起来，读出整个单词的过程，是自然拼读学习体系中的重要内容。自然拼读学习阶段的拼读是视觉上、书面上的拼读，与音素意识培养阶段的口头拼读不同。
5）进行大量的单词构建练习
让孩子沉浸在“玩”字母卡、字母磁铁、字母块的过程中，感受单词构建的神奇。给孩子提供每一学习阶段需要用到的字母卡，让孩子拼出尽可能多的单词，感受字母、发音和单词构成之间的有趣关系。
6）阅读可解码读物
把自然拼读知识应用于阅读实践中，在起始阶段最有效的方式是阅读“可解码读物（decodable readers）”。
7）进行听写练习
在学习自然拼读的过程中，听写练习必不可少。听写是将听到的声音按照音形对应规则转化成文字的过程。听写练习可以分为两种方式：第一种是家长给出打乱顺序的字母卡，让孩子听音拼摆字母卡，组成单词，这是一个孩子怎么玩也玩不够的活动；第二种是家长不给字母卡，让孩子直接听音拼写单词。这两种方式体现了练习的梯度——从富有趣味性到充满挑战性。
英语自然拼读法？
自然拼读法又称“Phonics”， 它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。 方法：
1、建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
2、能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca a-t at
3、能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog
4、能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater
5、能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
6、单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
小学4年级英语自然拼读法？
小学自然拼读法的教学可以分三个步骤，第一步是单词首字母的辨别，比如hat bat 让学生只区分第一个音即可。
第二步是区分元音，比如hit hat
有了前面两步的基础。
第三步就是把一个单词分解拼读出来，比如h~a~t hat
这样就完成了基本的拼读教学的步骤
小学英语拼读法？
1、拼读单词首先要划分音节，音节的划分是以元音为单位的，有多少元音就有多少音节。
2、音节的划分是从后往前进行的。
3、音标中只有一个元音的词被称为单音节词。
a、单独一个元音可以构成一个音节如：are /a:/。
b、一个元音和一个辅音可构成一个音节如：tea/ti:/。
c、一个元音和多个辅音也可构成一个音节如：change/t eind /。
4、音标中有两个元音的词被称为双音节词如：tiger/`taig / doctor/`d kt /。
5、音标中有三个或三个以上元音的词被称为多音节词。
拼读句子注意事项：
1、连读。
在同一个句群中前一个单词的结尾的发音是辅音后一个单词开头是元音，可连读。
如：This is an egg / is iz eg /Pick it up / pik it p/。
2、爆破。
在同一个句群中前一个单词的结尾是爆破音／P b/ /t d/ /k g /中的一个，后一个单词的开头是辅音，在此情况下前面的爆破音失出爆破不发音。
如：sit down /sit daun /Good morning / gud m :ni /。
3、相同音和相似的音／S/和／／只发一次。
如：Not to bad / n t tu: b d / this ship / is ip /。
4、变音。
当／S/头上有重音符号时后面的清辅音读成与之相对的浊辅音。
spoon/ spu:n / study/` st di / sky/skai / street/stri:t/。
英语拼读法 自然拼读？
自然拼读法又称“Phonics”， 它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。 方法：
1、建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
2、能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca a-t at
3、能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog
4、能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater
5、能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
6、单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
小学三年级英语自然拼读法？
1、字母q总是与u在一起，读做/kw/, 此处u不作元音。
2、字母c在字母e，y，i前读做/s/ （cent，city，cycle），其他字母前读做/k/（cut，cap，cop）。
3、字母e，i，y之前的字母g可以读做/j/（page，giant，gym），其中字母e，i之前的g也可以不读做/j/（get，girl，give）；其它字母之前的g读做/g/（gate，go，gust）。
4、元音a，e，o，u在音节结尾（开音节）一般读做字母音（长音a，e，o，u），有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词（report…rather than report）。
5、有五种字母组合发/er/的音/, 记住下面的句子：Her nurse first works early。这个句子是按英语用法中的降序排列的。另外,or在w后也 可以发/er/的音. 还要记住有些词尾的ar和or也发/er/的音，如dollar, doctor
什么英语的自然拼读法？
自然拼读法是指将每个单词中每个字母的发音规则教给学生，这样学生就可以自然而然地读单词和拼写单词。是近来比较流行也是比较科学的一种英语学习方法。
怎样自学英语自然拼读法？
自学英语自然拼读法的方法如下：一、按英语的发音认识字母：1.学习26个字母及其发音：A-/eɪ/,B-/bi:/,C-/si:/…2.发音并读出字母母组，例如： a. /ei/ ….E I b. /bi/ …. B I c. /dʒi/ ….J I二、读出最常见的英语词汇：1.主要依靠音素学习：/ɪ/：in,it,is,if；/ei/：age,day,late,face…2.记住常用的缩略词：TV(television)、U.S.(United States)、ID（identification）…3.日常与社会生活中常见的单词：book,phone,computer,teacher,student…三、训练口语：1.有意识地模仿说：多多听优质英语节目，模仿有利于融会贯通口语。2.多说： 不要害怕做错，反复练习，只有多练，才能慢慢把英语说得更好。四、注意一致：1.读音一致：在做拼读练习时，读词应读出每个字母/音素的精准发音。2.标准一致：要求具备英语语音的正确的拼读、语调、重音等语言素养。
幼儿英语自然拼读法步骤？
关于这个问题，幼儿英语自然拼读法的步骤如下：
1. 培养幼儿对英语字母的认知和记忆能力，让他们能够准确地辨认和区分英语字母。
2. 教授音标，让幼儿能够准确地发音和区分不同的音素。
3. 通过故事、游戏、歌曲等方式，让幼儿逐步掌握英语单词的拼写和发音规律，形成自然拼读的习惯。
4. 强化练习，让幼儿通过反复的练习巩固所学知识，提高自己的拼读能力。
5. 创造实践机会，让幼儿在语言环境中进行实践，如与他人交流、阅读英语书籍等，提高语言应用能力。
