数学图形的相似急急急
一、数学图形的相似急急急
第一条，相似，因为3.6/2.4=2.7/1.8
第二题，相似，同理
二、初二数学相似图形
因为是直角三角形，又知道另外2边的比例，所以根据勾股定理可以得知AC=6 AB=10。然后设经过t秒后相似，所以QC=t，CP=8-2t。又因为要求三角形CPQ与三角形CBA相似，所以对应边对应成比例，即：（8-2t）/8=t/6。所以可以解得：t=2.4（秒）
三、如何判定三角形相似 完整的教学设计
课程标准：经历三角形相似与全等的类比过程，进一步体验类比思想、特殊与一般的辩证思想。掌握判定两个三角形相似的基本方法。
知识与技能：通过经历两个三角形相似条件的探索过程，发现“两角对应相等的两个三角形相似”的判定方法。
过程与方法：进一步发展学生的探究、交流能力、合情推理能力和初步的逻辑推理意识，并能够运用三角形相似的条件解决简单问题。
情感、态度与价值观：通过计算机的辅助和研讨交流，激发学习兴趣，培养学生动手、动脑的能力，培养学生手脑和谐一致的习惯以及主动、愉快的学习情感。
教学重点及解决措施
通过与全等三角形判定的类比，掌握“两角对应相等的两个三角形相似”的判定，并能运用这个判定解决有关三角形相似的简单问题。
教学难点及解决措施
通过合情推理、探索发现“两角对应相等的两个三角形相似的判定方法。
四、小学一年级下册数学认识图形怎么讲
平面图形是封闭图形，是简单的一个面；立体图形能让人产生立体感，不仅有一个面（底面）还有一定的高度（高）。
