人教版小学英语必须背诵的部分？
一、人教版小学英语必须背诵的部分？
1. 冠词:常用的不定冠词、定冠词以及物主代词和形容词时态的用法。
2. 名词的单复数形式:表示人、事物、地方等的名词的单复数形式,以及动词时态的变化。
3. 动词时态:常用的一般现在时、一般过去时、现在进行时和将来进行时,以及虚拟语气的用法。
4. 代词:人称代词、物主代词、指示代词的用法,以及反身代词的用法。
5. 介词:常用的介词短语的用法,以及介词在句子中的语法作用。
6. 短语:常用的短语动词、介词短语、从句等的用法。
7. 语法:常用的名词、动词、形容词、副词等语法知识点的用法。
8. 语音:英语的发音规则,以及重音、语调、停顿等语音技巧的掌握。
人教版小学英语教材中有许多必须背诵的部分。首先是常用的日常用语和问候语，如问候语、自我介绍、数字、颜色、家庭成员等。
其次是常用的句型和语法规则，如简单的肯定句、否定句、一般疑问句等。此外，还有一些常见的词汇和短语，如动物、食物、身体部位、学校用品等。这些内容是学生学习英语的基础，背诵它们可以帮助学生提高语言表达能力，打下坚实的英语基础。
二、人教版小学英语和河北教育出版社小学英语有什么区别
我们学校用的是冀教版的，个人觉得后者起点低，适于我们山村学生；人教版要求学生有一定的语言基础。希望对你有帮助。
三、人教版几个版本的小学英语教材有什么区别
没甚么区别，只不过新加了点小问题罢了
四、人教版小学六年级上册英语全册教案及教学反思
人教版六年级英语上册全册教案
Unit 1 How do you go there?
Unit 2 Where Is the Science Museum?
Unit 3 What Are You Going to Do?
Recycle 1
Unit 4 I Have a Pen Pal
Unit 5 What Does She Do?
Unit 6 The Story of Rain
Recycle 2
课题 UNIT ONE How do you go there? 第（1）课时
教学内容 A Let’s learn Let’s play Let’s try
教学目标 1、 学会Let’s learn部分的几个新单词。
2、 会熟练运用How do you ….?进行问话。
教学重点难点 重点、难点：新单词的学习。
教学准备 单词卡片
录音机和磁带……
pep小学英语book8 全册教案
更新时间： 16:15:07 论坛转帖 Unit 1 How Tall Are You? Unit 2 What’s the Matter, Mike? Unit 3 Last Weekeed Unit 4 My Holiday Recycle 1 Recycle 2 Unit 1 How Tall Are You? A 第一课时 一、 教学目标 1． 能够听、说、读、写形容词的比较级形式：taller，stronger，older，younger和shorter。 2． 能够用句型“I’m … cm tall．He／She’s … cm tall．”描述自己和他人的身高。 3． 能够用句型“You’re taller than your brother．I’m older than you．”进行年龄和身高的比较。 4. 能够听懂教师的指令，按不同年龄、身高排队，并用所学语言进行表述。 二、教学重、难点 1. 本课时的教学重点是能够听、说、读、写A Let’s learn部分五个形容词的比较级形式，并能用含有比较级的句型替换关键词进行问答。 2. 本课时的教学难点是能够听、说、读、写四会单词；并能根据某一情境使用含有形容词比较级的句型替换关键词进行问答。长度单位cm的完整形式centimeter的发音也是本课时的教学难点。 三、课前准备 1. 教师准备主情景图的教学挂图。 2． 教师准备录音机、三年级下册第六单元Let’s do部分的录音带和本课时的录音带。 3． 教师准备A Let’s learn的单词卡片
PEP BOOK7全册教案
更新时间： 13:19:58 论坛转帖 Unit 1 How Do You Go There?教案 Unit 2 Where Is the Science Museum?教案 Unit 3 What Are You Going to Do?教案 PEP BOOK7 Recycle 1教案 Unit 4 I Have a Pen Pal教案 Unit 5 What Does She Do?教案 Unit 6 The Story of Rain教案 PEP BOOK7 Recycle 2教案 课题 Unit 1 How Do You Go There? 课时 第一课时 教 学 目 标 1．能够听、说、读、写短语：by train、by plane、by subway、by ship、 by bike、on foot。 2．能够听、说、认读句子：How do you go to …? 并能在实际情景中运用。 3．能够完成Task time中的任务。 教学重点 听、说、读、写短语“by train、by plane、by subway、by ship、 by bike、on foot” 并能在实际情景中灵活运用。 教学难点 1， 理解词组 “go back”与单词 “subway”。 2，使用交通工具的表达。 课前准备 各种地点的图片、交通工具的模型，单词卡片，
