五年级上册语文必读书目？
五年级上册语文必读书目？
1、《三毛流浪记》——张乐平
2、《稻人》和其他童话——叶圣陶
3、《小兵张嘎》——徐光耀
4、《三寄小读者》——冰心
5、《列那狐的故事》——（法）玛·阿希·季诺著。
6、《我要做个好孩子》——黄蓓佳。
7、《草房子》——曹文轩。
8、《特别的女生萨哈拉》——米歇而，
9、《三国演义》——罗贯中。
可能因地区和教材版本不同而有所差异。一般而言，常见的五年级上册语文必读书目包括《识字的狗》、《饥饿的小鸟》、《图画故事》、《卖火柴的小女孩》、《郑板桥》、《小石潭记》等。建议您查阅相关的教材或与学校老师确认，以获得具体的五年级上册语文必读书目。
2011—2012年五年级上册语文期末试卷
苏教版语文五年级上册期末试题
一、根据要求写字词练习
1．看拼音写词。
hǎi jiāng bǎo lǎn xié tiáo duàn liàn
（ 海疆 ） （ 饱览 ） （ 协调 ） （ 锻炼 ）
fèng xì xiū cán míng mèi bào zhà
（ 缝隙 ） （ 羞惭 ） （ 明媚 ） （ 爆炸 ）
2．用√选择正确的答案。
（1）下列字作为姓氏时的读音是：
华（huá huà） 应（yīng yìng） 皇甫（huáng pǔ huáng fǔ ）
（2）选择正确的汉字。
（暮 幕）春 云（绵 锦） （振 震）惊 迫不（急 及 级）待
（3）选择加点字正确的字义或读音。
奋笔疾书（病 快 ） 凶相毕露（完结 完全） 不足为奇（值得 充足）
痛悼（diào dào） 机械（jiè xiè） 鸟栖（xī qī）虫居
3．按要求写成语或四字词语。（6分）
寓言故事：自相矛盾（ ）（ ）（ ）
神话故事：嫦娥奔月（ ）（ ）（ ）
“滴水穿石”的近义词：（ ）（ ）
4．先把下列歇后语、谚语补充完整，再选择合适的填在横线上(填序号)。
（1）（八仙）过海——各显神通
（2）千里送鹅毛——（礼轻情意重）
（3）三个臭皮匠-——顶个（诸葛亮）
（4）台上三分钟，（台下十年功）
（5）师傅领进门，（修行靠个人）
元旦联欢会学校要举行文艺节目汇演，我们班出什么节目呢？几个班委在一块商量，不一会儿就有了主意，这正是 。领到节目的同学刻苦排练，因为他们知道 的道理。元旦那天，节目既精彩又丰富，有的演课本剧，有的演小品，有的搞诗歌朗诵……正是 。
二、根据课文内容填空 （16分）
1．迎客松（ ），枝干遒劲，虽然（ ） ，却仍然郁郁苍苍，（ ） 。
2．富兰克林坚持做“风筝实验”，终于揭开了 （ ）；谈迁面对（ ）的打击，毫不气馁，写出了《国榷》；李时珍经过二十几年的不懈努力，写出了药学巨著（ ），这些事例都给予我们启示：目标专一而不（ ） ，持之以恒而不 （ ），就一定能够实现我们美好的理想。（5分）
3．“白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向远方。”这几句话用诗句来表示是 ，（ ， ）。表达友情的诗句你知道的还有：（ ， ）。4．“林冲棒打洪教头”这个故事出自古典小说《 》。由这部小说你还想到的故事有 （ ）、 （ ），联想到的成语有 （ ）、（ ） 。
三、阅读短文，回答问题
（一）推敲（片断）
贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说:“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。
后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
1．贾岛反复推敲《题李凝幽居》中的诗句是：
2．韩愈认为用“敲”字更好的理由：一是 ； 二是
3．本学期我们还学过贾岛的《寻隐者不遇》：
（二）那姐妹俩
去年春天，我去一个贫困山区采访。
那天，我走进一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破铜烂铁和废纸张残器具随处可见，一个小女孩低头忙着将各种各样的废品分门别类地码整齐，墙壁上贴满了奖状。那些奖状引起了我的注意：每一张奖状上，无一例外都写着两个名字：程思爱、程思晴，似乎每次表彰都是两个人同时获得。但仔细一看，就发现并非如此。每张奖状，最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜，分明是后来添上去的。
小女孩发现我在打量奖状，主动说话了：“我叫程思晴，姐姐叫程思爱。”
我问：“你姐姐呢？”
思晴：“我姐姐去学校读书了。”
我找了个小板凳，坐下，问：“你干吗不去上学？”思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间：“我明天才去上学，今天该姐姐上学。”
我惊奇地问：“你们姐妹俩轮流去读书？”“嗯。”思晴的声音比蚊子哼得还低。
我很吃惊，一边帮思晴整理废品，一边和她攀谈起来。
我很快知道，她家的生活很艰难：毫无收入的妈妈只能靠捡破烂维持全家人的日常生活，再供两个孩子读书就很困难了。这样一来，思爱和思睛这对10岁的双胞胎姐妹，只能轮流去学校读同一班级，真是一条奇特的“妙计”。
这对可怜的姐妹，每天只能有一个去学校读书，另一个要么随妈妈去拾荒捡破烂，要么待在家里清理废品并进行分类。到了晚上，去学校读书的那个就当“老师”，把当天学来的知识全部“教”给另一个。
至于考试，赶上哪个去学校，哪个就当考生……
思晴越说兴致越高，她指着满墙的奖状骄傲地说：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，学习委员轮着当，同学们常把我俩当小老师，有不懂的就问我们……”
我望着思晴那张沾着黑色泥渍却无比明媚的小脸，心里说不上是欣慰还是沉重。
1．文中的姐妹分别叫 （ ）和 （ ），请用横线画出表现她们家生活艰难的句子。
2．文中的“奇特的妙计”具体指的是 ，（ ），
“每张奖状最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜”，这是因为（ ）。
3．“思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间”，此时思晴心里可能在想（ ）。
4．读了这篇文章，请你用几句话写出自己的感受。
四、作文
读了《那姐妹俩》，你一定被她俩深深地感动了。在你的身边也会有让你感动的人或事，请选择一个人或一件事，具体地写下来。题目自定。
