中考语文备考计划与做法？
一、中考语文备考计划与做法？
中考语文备考计划和做法因人而异，但以下是一些比较通用的建议：
1. 开始制定学习计划：可以通过制定一个详细的时间表来解决备考问题。在时间表中确定自己需要学习的内容、复习的时间以及目标。同时合理规划好每天的时间，如文言文阅读、现代文阅读、写作、听力等等。
2. 阅读一些优质的作品：提升语文素养的最好方法是大量阅读优质的语文作品。可以选择一些经典名著，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等，也可以阅读一些现代作家的文章，如鲁迅、巴金、余华等。
3. 多做试题：通过大量做试题，可以加深对考点和考试形式的理解，同时能够掌握一些解题方法和技巧。
4. 抽象思维能力的训练：除了语文基本功的训练，还要注重抽象思维能力的培养。这是解决语文题的重要因素。可以多做一些数学、物理等抽象思维方面的题目，如各类推理题以及逻辑个案分析等题。
5. 运用多种学习方法：包括朗读、默写、笔记、练习题等。其中最适合也是最必要的就是多进行默写、做题与模拟比赛等形式的练习，提高对问题答案的认知，进而对期末考试更有把握。
6. 多找机会练习口语：可以在班级内组织辩论队运动，挑战自我。当然了，如果有条件就去报名参加语言班等，对于口语能力的训练，是一个很好的提升途径。
总的来说，中考语文备考需要花费很多时间和精力，需要有耐心和恒心。合理规划时间、不断训练和提升自己的语文素养是最需要做的事情。
二、初三语文的复习资料
《马说》练习
练习一
[基础知识训练]
1、给下列加点的注音
①祗辱（ ） ②骈死（ ） ③槽枥（ ）
④一食或尽粟一石（ ） ⑤食马者不知其能千里而食（ ）3、
2、解释下列加点的字
①或尽粟一石 ： ②虽有千里之能 ：
③才美不外见 ： ④且欲与常马 ：
3、翻译：食马者不知其能千里而食也。
4、《马说》是一篇 ，作者 （朝代） （姓名）。文章短小精悍，通篇运用 手法。
阅读语段，答文后题
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
5、下列加[ ]字的含义不同，请加以分辨。①[食]之不能尽其材（ ） 一[食]或尽粟一石（ ）②鸣之[而]不能通其意（ ） 执策[而]临之（ ）③[策]之不以其道（ ） [策]勋十二转，赏赐百千强（ ）6、“以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是（ ）
A、策之不以其道 B、以丛草为林 C、以至鸟兽木石 D、不以善小而不为
7、用“/”标出下列句子的停顿。
食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也
8、文章借有关伯乐和千里马的传说，将封建统治者比作“ ”，将人才比做“ ”，而伯乐喻指 ，集中抨击的社会现象是 。
9、千里马被埋没的直接原因是： 。作者借此表达了 的心情。
10、对文章的中心判断正确的一项是（ ）A 天下无马。 B．其真无马邪？其真不知马也。
C．千里马常有，而伯乐不常有。 D．世有伯乐，然后有千里马。
11、这篇文章托物寓意，抨击统治者的错误行为。但作者没有正面阐明该怎么做。参照最后一节，你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才？
三、初中语文复习提纲
初三语文文言文复习备考训练
根据初中语文考试大纲,
一、 文言文考试题型包括：
1、选择题 2、翻译句子 3、简答题
二、考试内容包括：
1、解释重点词语、识记通假字及意思、辨析一词多义现象2、翻译文言句式3、概括重点内容
(一)、阅读《陈涉世家》选段，回答下列问题。
二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
