中考优秀范文
2008年吉林省中考满分作文(真题)
以下两个作文，任选其一。
作文（1）题目：永远的歌声
作文（2）阅读下面材料，选择你感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
汶川地震使太多平凡的教师者影像撼动着我们的心灵，他们用生命诠释了什么叫责任，什么叫人民教师。
记住我们的老师，他们不会不知道桌子底下安全，但宁愿张开双臂匍匐在桌子上，死死护住桌子下的学生。
记住我们的老师，他们不会不知道砸向后背的砖石和混凝土墙体会夺人生命，却毅然地选择了把生的机会留给了学生。
记住我们的老师，他们不会不知道自己的亲人还在废墟下，可仍旧夜以继日不知疲倦的转移学生。
……
我们身边的老师或许没有这样惊天动地的壮举，但他们也在用平凡的行动恪守着教师的职责。
而我们，曾经不理解老师的“严苛”，因为课堂上老师一句批评而委屈得哭泣；曾经不懂“师生”二字的真正含义，甚至对老师不厌其烦地讲做人的道理不屑一顾、嗤之以鼻；曾经不在意老师的提醒，甚至把当众顶撞老师当做能耐和勇气……
可曾记得，你快乐时老师由衷的欢喜；可曾记得，你悲伤时老师温馨的话语；可曾记得，你成功时老师深切的期许；可曾记得，你失败时老师真情的鼓励……
请记住我们的老师！
【作文要求】
①要自由、有创意地表达出真情实感。
②文体不限。
③不少于500字。
④文中出现的地名、校名、人名，请用“X X”代替。
永远的歌声(1)
打开历史的画卷，拨开历史的烟云，走进历史的长廊，踩着历史的脚印，让我们去倾听那永远的歌声。
采菊东篱下
苍翠挺拔的高山下，清澈见底的溪水边，一间茅草屋，五棵大柳树。屋前繁花似锦，屋后绿草如茵。你提着酒瓶，面对着菊花，背对着夕阳，伴随着小鸟的鸣叫，正在投入地吟唱着你的心声。采菊东篱下，悠然见南山……此中有真意，欲辩已忘言。陶潜啊!你可知道，你这种超然物外的人格魅力，在历史的长河中留下了永远的歌声啊!
举世皆浊我独清
乌云密布的天空下，汹涌澎湃的汩罗江畔，一个孤独的背影默默伫立着、 凝望着。迷茫的乌云遮挡了他的视线，污浊的江水打湿了他的裤管，望着遥远的都城，眼前仿佛是金戈铁马在奔腾，楚国的百姓在呼喊..…世人皆醉我独醒，举世皆浊我独清……面对着残破的国家，你大声吟唱;面对着浩浩荡荡的江水，你没有惧怕，而是义无反顾地跳了下去。污浊的江水吞噬了你，可你的《楚辞》、你的《离骚》、你一心为国的人格魅力却为历史的音乐长廊留下 了永远的歌声。
长风破浪会有时
巍峨的宫阙、精美的食物、香气入鼻的美酒．．．．面对着皇宫贵族，你敢让高力士为你脱靴，你敢让杨贵妃为你研墨，还有什么是你不敢做的呢? 天子呼来不上船，自称臣是酒中仙，这是多么铿锵的乐音，这是多么豪迈的诗句， 这是多么坚贞的气节!你为后世留下了那么多风格浪漫传唱不朽的诗篇，你被人们尊称为诗仙。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，你旷达乐观的人格魅力让历史记住了你永远的歌声!
五千年悠悠历史五千年华夏文明，造就了无数具有人格魅力的英 雄人物，留下了永远的歌声。谁都会相信，这些历史人物，他们的人格魅力，将一直伴随着炎黄子孙，为我们指引前进的方向;谁都会相信，这永远的歌声，它们的音符和旋律，将一直激励华夏儿女，创造更加美好的明天。
满分理由：
作者记叙了三个优秀的历史人物，用他们真实的历史事实演绎了最动听的永远的歌声:陶渊明，超然物外;屈原，义无反顾;李白，旷达乐观。三位诗人的人格魅力永远昭示世人，给世人以深刻的启示和影响。他们为我们留下 的，是永远值得珍视的精神财富，是永远的歌声。
作者精心设计了三个小标题，每个小标题把历史人物的品性概括得精炼而具体，而且字数相同，巧妙地运用了诗句，很有层次感。作者在把握人物性 格的基础上，大胆发挥合理想象，把人物生活的环境、人物的特点真切地表现 出来，很容易唤起读者的共鸣。
永远的歌声(2)
相逢是首歌，同行是你和我。相逢是首歌，歌中有你有我。分别是明天的路，思念是……
——题记
35、34、33、32……黑板上的中考倒计时那么醒目地一天天减少着。中考倒计时同样也是分别的倒计时啊!时光飞逝，转眼间，美好的中学时代就要 成为历史。
回首曾经的初中生活，我们和老师、同学一起生活、学习，这其中有苦也有乐。而如今，一切都将过去，每个人的心中都涌现出了一股莫名的感伤。
时间要是能静止该多好啊!同桌望着黑板上的数字自言自语。是啊!
曾经的我们盼望下课，盼望放学，盼望放假，恨不能转眼就是一年。可如今，不会再有人那样想了，不会再有人那样盼望了，谁都想将分别的日子推后一天，再推后一天。
照相了!不知是谁喊了一声，同学们蜂拥走出教室。我要和语文老师照一张!、我要和班主任照一张!我们同桌一回，照一张吧!……同学们争先恐后地抢着照相，不为别的，都是想将相聚的日子定格珍藏。我们和班主任老师的合影都是相拥在一起的，坐在老师的怀中，我感到了从未有过的幸福，甚至有了流泪的冲动。
给我送上几句祝福吧?、我一定真诚地为你留下几句话!备战中考 的紧张时刻，应该是学习最忙碌的时刻，可同学们还是抽出宝贵的时间为同学们写留言，谁都想借这样的机会来表达对同学的鼓励与祝福。
长亭外，古道边，芳草碧连天……这首驯歌即将在我们心中奏响，我们此刻的心情正如《驯歌》的主旋律一样婉转而绵长。是啊!相逢是首歌，同行是你和我。相逢是首歌歌中有你有我。分别是明天的路…
相逢是首歌，分别亦是一首歌。我的初中生活、我初中的老师和同学们将成为我心中永远的歌声。
满分理由：
这是一个情感细乒的考生，文章真实记录了毕业前夕的初三生活，抓住了生活中的点滴细节，组成了一篇感情真挚的美文。
文章开篇运用歌词，以题记的形式出现，夺人眼球。从现实生活选材，选择了自言自语'照相、写毕业留言等三个情节，真切地展现了初三生活的原貌，突出了文章的中心。文章通过老师同学依依惜别的场景描写，使读者仿佛再一次走进了初三生活，表达了真挚的情感。流畅的语言为文章的 成功锦上添花。
师魂日记
2008年3月4日睛
今天是我走上三尺讲台的第一天。面对一个个年轻的生命，面对一张张陌生的面孔，我显得有些紧张。但看到他们一双双渴求知识的眼睛，我终于鼓起勇气，我对他们说出了我的心里话:我一定尽我最大的力量教育好你们， 既做你们的老师，又做你们的朋友。课讲得很顺利，学生们听得也很认真。这一切为我做一名优秀的人民教师增添了信心。
2008年4月10日阴转睛
渐渐地，与同学们交往时间长了，我发现班级里的不正之风开始滋长起来。今天一名叫赵晓龙的同学竟然当着我的面和其他同学打架。我叫住了他，严厉地批评了他一顿，但他毫不在意，临走时表情很冷淡。我该怎么办呢?
2008年5月7日阴
又是赵晓龙!今天他又被教导处主任批评了。下课后，我把他叫到办公室，对他吼道你要是再这样，我就叫你家长到学校来把你领回去。他突然泪流满面老师，我是孤儿。听到这些，我的心不禁一颤。我对自己不了解学生感到愧疚，我突然觉得赵晓龙是那样的令人同情。他走后，我的心中很不是滋味。以后，我一定多关心赵晓龙，让他体会到家的温暖。
2008年5月12日雨
今天上课时，窗外突然地动山摇。不好，地震了!我赶紧组织疏散学生， 大部分学生都已被疏散了，这时我看见了赵晓龙正在帮我疏散学生。突然，屋上的房梁掉了下来我赶紧向赵晓龙及其他几个学生扑去……不知过了多久，我醒了过来，借着一丝光亮，我用尽最后的力气写下了这篇日记。我知道我的背部严重受伤，赵晓龙及其他几名学生安然无恙。我笑了，或许我看不到明天的曙光了，但我无怨无悔，因为我为他们撑起了一片生命的晴空……
2008年5月13日雨
……
满分理由：
考生在文中发挥了大胆合理的想象，把自己设想为二个刚刚参加工作的中学教师，工作了两个月，即为教育事业献身。通过老师四次在日记中的心灵独白，写出了老师成长的心路历程，也突显了教师的伟大人格。
采用日记，形式新颖，富于创意。通过几篇日记向读者展现了一位教师的教学生活，抒写了一位教师对学生、对教育事业执著的热爱，讴歌了教师的伟大与崇高的思想境界。最后一篇日记是空白的，意味深长，引发读者的联想
