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五年级男生作文被争相传阅的原因?

这个暑假,杭州文一街小学(政苑校区)五年级(3)班的语文老师布置了一项暑假作业——让同学们以“热”为主题写一篇作文。男生张昊曈写了一篇作文轮御《升学热》。

前几天我们刚看到这篇作文时,办公室的同事争相传阅。有同事惊呼:“我的天啊,现在的小朋友真的好辛歼码苦啊!”也有孩子即将面临小升初的同事感慨:“写得好真实,现在孩子拼,家长更拼。”

作文内容如下:

升学热

作者张昊曈

文一街小学(政苑校区)五年级(3)班

近几年,家长们一直热衷于择校民办,而奥数成绩是民办学校选拔学生的主要标准。

为此奥数热席卷了整个城市,我们班绝大部分同学在学奥数,我也不例外,妈妈在我三年级的时候就给我报了某奥数班。入学考时,我考到了尖子班,经过一学期的努力,我考上了超常班,从此开始了奥数刷题模式。

我一直认为自己的数学很棒,学校的数学题目我从没有遇见不会做的。但奥数班的许多题目我经常摸不着头脑,甚至博导的爸爸也要费半天工夫才解答出来。而超班高手如云,藏龙卧虎,同腊改岩学们都很厉害。我认识到了自己奥数的不足,我加倍努力,全力以赴地迎接各大杯赛的开赛。

四年级杯赛结束后,超班的同学们大部分获得了一等奖,而我几乎都是二等奖。这结果有些出乎意外!妈妈和“牛蛙”的妈妈们聊天终于发现“玄机”了,原来“牛蛙”们都有好几个奥数班。据说要得奖至少得上三个奥数班。奥数热得有些疯狂!

为了获得奥数一等奖,我也开始了多个奥数班学习的生活模式。经历了重重选拔,过五关斩六将,终于又成为两个知名奥数班的弟子。而我超常班的同学们也几乎都是那里的学生,有的人甚至还是少年宫1+1俱乐部的学员。在奥数的学习上大家都很拼命。

经过一年的努力,终于获得了一等奖。以为就此结束了,民办唾手可得。正当我们庆祝之际,民办今年招生突然发生了一百八十度大转变,不再唯奥数,还得考语文。甚至出现了“得语文者得天下”的说法。于是家长们又开始疯狂地找各种语文补习班。

我的桌子上也摆上了大量的语文参考资料和复习资料,唐诗宋词,以及阅读书、作文书。语文的作业量一天天的增加,为了赶这趟“热”,我牺牲了许多,放弃了学了多年的国际象棋,放弃了大量户外运动的时间,放弃了节假日出去旅游的机会。

这都是升学热惹的祸。希望沸腾的择校升学热潮慢慢地冷却。那时学奥数仅仅是因为喜欢数学,背唐诗宋词仅仅是因为热爱国学。

整个七月排满各种课程 奥数班一上就要三四个小时。

采访记录:

昨天傍晚,记者来到了张昊曈同学家里,小朋友身材偏瘦,戴着一副黑框眼镜,家里飘着饭菜香,吃好晚饭,张昊曈就要从城西打车到二圣庙巷上数学兴趣班。

说起张昊曈的这篇作文,妈妈很谦虚:“我感觉还没写好,像记流水账一样。写作前我跟他说,最好写写当时这么多人考杯赛的震撼场面。”

小朋友接话:“老师布置了暑假作文题‘热’,我就想到了要写写自己感受到的升学热……这个暑假我和我们班很多同学都很忙的。”

张昊曈在班里成绩数一数二。这个暑假,光是奥数培训班,张昊曈就报了三个。另外,还有语文补习班、科学补习班和吹笛子的兴趣班。

妈妈说,本来还有英语跟毛笔字兴趣班,“实在忙不过来,先停掉了。”

昨天一天,张昊曈的学习生活是这样的:上午,先去一家民办初中的“坑班”上课。早上约7点半开始上课,一直持续到中午11点半结束,上课时间4个小时。中午回家吃饭。下午在家休息一会后,开始做作业,做了两个多小时作业之后,获得妈妈允许,玩40分钟的电脑游戏。晚饭后,上某培训机构超班课程。6点30分开始,晚上9点多下课,妈妈接回家。

“暑假基本上每天都是这样吧。”张昊曈拿出一张妈妈给他制作的暑假课程表。按日期数下来,整个七月,除了每个周六和7月27日这一天,其他每天都是有课的。不少日子,还要上两次课。到了8月,稍微轻松一点,很多课程在8月9日结束,但是8月15日、22日、29日还要继续上奥数培训班。每一次上课,时间基本在3—4小时。

张昊曈说,这个暑假,班上大多数同学,都在学奥数。还有很多同学在学语文。“我学语文是今年寒假开始的。现在大家都说语文变得重要起来了,大家都在补语文。我的数学虽然拿了希望杯和睿达杯的三个一等奖,但还是要继续努力……”

张昊曈带我进了他的书房,书橱上,柜子里,写字台上都放满了书。写字台的玻璃板上,还压着他参加奥数培训时候获得的一些小奖状。最显眼的是一大摞语文辅导书,一本是名著,其他都是“小学语文新阅读训练”“小升初语文百题大过关”之类的练习本。这10多本语文有关的书籍。这是他的妈妈,最近买来给他在暑假看的。

呼吁各方不要为了升学给孩子太大压力,而丢失很多其他宝贵的财富。

我的今生注定与读书结下了不解之缘.从小时候酷爱读书,上学之后想尽千方百计借书,到工作后热衷购书并指导学生读书,再到现在正计划写书,书籍伴我走过了大半人生之路.没有书籍,就不会有我今天充实的教育生活;如果不读书,我也就不会愉快地度过每一天.于是想再次回忆一下自己童年读书生活的点点滴滴,与朋友们共享一下读书的快乐. 小时候,家庭贫穷,学校的教学条件也极差,除了课本之外,根本读不到什么课外书籍.从父亲讲给我的历史故事开始,从小朋友们借来读的小人书开始,我知道了:书籍就像一个多彩的世界,能让我们知道许多丰富的知识和广博的见闻.于是,从童年开始,有关我读书生活的“第一次”,至今还历历在目.这就是我童年读书生活的真实写照—— 第一次购买“小人书”.小时候接触到的学生读物,首先从一本本小人书开始.我从小非常喜欢读小人书,凡是小伙伴们有的小人书,我都设法借来阅读.那时候,为了能借到小人书,我舍不得吃掉小姑给我买的糖块(用来交换小伙伴的小人书),常常变着法子给同学们买小礼物.那时,在各公社驻地的集街上,都有一处新华书店的的代销点,那是我小时候最向往的地方.第一次自己购含枝碧买小人书,是跟随母亲到上口赶集的时候.一个冬天的早晨,天还没有亮,母亲就用手推车推着我赶上口集卖白菜.临近中午了,母亲给了我五角钱去买包子吃,我二话没有说,先跑到位于集市中间的新华书店门市部,购买了两本小人书:《安徒生童话选》和《岳飞传》,跑到一个屋角处读起来.母亲卖完白菜后,费了好大劲才找到我,此时已是半下午的时间,我因如饥似渴地读书,竞记忘记了没有吃饭,因而受到了母亲的训斥. 第一次读到学校的书籍.当我上小学二年级的时候,教我们语文的胡老师,曾经用我们班内同学勤工俭学(拔草、喂猪、养兔子等)挣来的钱,到寿光买来了十几册儿童读物,放在班上供同学们传阅.当时这些读书是带有图画和拼音文字的,内容有关于现代英雄故事的、有关于童话故事的等,大都记不清了,却非常受到我们的喜爱,看到这些读物,让我激动了好几天.我用了不到一周时间,就把这些读物全部读完了.回家后,高兴地将书中读到的故事讲给弟弟妹妹听. 第一次阅读到刊物.我从小最要好的朋友是伯父家的郑晓明,他只比我大五天.从小时候起,我们就一起上学、一起玩耍、一起拔草.当时伯父在外地当工人,大姐也当了几年民办教师,家庭条件比较好,伯父和大姐常给他买一些读物,从他那儿我们读到了很多书籍.一次,大姐给他买了两搭兄本《儿童文学》.我们如获至宝,认真阅读了上面的每一篇谈举文章,许多文章的细节让我们讲述了好多年,后来升入初中后,我们也购买和阅读了《中学时代》等刊物. 第一次订报纸.当我上小学三年级的时候,从一位老师那里,我们知道了可以订阅报纸,于是我同郑晓明商议,每人订阅了一份《中国少年报》,当时一年订价是1.08元.订阅了几年《中国少年报》,在我幼年的读书生活中留下了许多美好的记忆.每到周三,我们就眼巴巴地盼望着邮递员叔叔来到学校,一拿到带着油墨香的新报纸,我们争相传阅.我特别喜欢阅读报纸上的连载,特别是像《假话国历险记》之类的漫画连载,喜欢关于小虎子漫画,喜欢阅读知心姐姐的话,更喜欢上面的知识竞赛(曾参加过几次知识竞赛,还收到过几次邮来的纪念品).时间长了,报纸积累多了,我就用一个夹子把报纸整齐地夹起来.有时还把上面的漫画连载一张张剪下来,整齐地贴在本子上,制作成连环画.直到后来参加工作后,我开始制作读书剪报,经验已经非常丰富了. 第一次读到小说.在我上小学四年级的时候,父亲从别人那里借到了一本封面有点破损的《封神演义》,我一看非常喜欢,但打开书籍,是繁体字版本的,许多字根本不认识.于是在放学之后,父亲开始教我认识繁体字,几个月下来后,阅读繁体字小说已经是非常流畅了.后来我又从一位叫吴俊华的同学那里,借到了一本残缺不全的繁体字、竖排版的《水浒》,仅用一周时间,就非常迅速地阅读完了.后来上了师范之后,有一段时间,我痴迷上了古代文学和古文字,其兴趣就来源于我很小就能阅读繁体字小说. 第一次购买书籍.在我上小学五年级的时候,放了暑假后,听小伙伴们说,有的小队里收孩子们割来的草喂牲口,几分钱一斤.我们听后非常高兴,因为我们可以用自己的劳动成果换钱来买书了.于是利用凉爽的时间去割草,并在当天傍晚买到生产队的场院里,一个月下来后,居然积攒了几元钱.我们非常高兴地跑到10几里路外的北洛书店里书,选来选去,买了两本中学生刊物《少年之友》和两本书:一本是《毛泽东在井冈山的故事》,一本是《朱德在井冈山的故事》.这两本书生动地讲述了两位领导人在井冈山斗争中难忘有故事,我把读来的故事常常讲给小伙伴们听,这两本书伴我度过了多年的阅读之路,可惜后来在参加工作后的多次搬家过程中遗失了. 1982年8月,当我准备在本校升入初中的时候,一天傍晚,接到学校的通知,明天与本校的几位学习成绩非常好的同学到北洛联中报到上学.从此开始了我两年最艰苦的读书生活.那时候,家庭依然十分贫穷,没有钱来供我买书;而且老师们对我们的学习抓得特别紧,根本不允许我们读“闲书”和课外书.经历过两年“炼狱”般读书生活的磨练,1984年9月,我以优异的成绩考入了寿光师范学校. 跨入了寿光师范的大门,我的读书生活便揭开了崭新的一页.

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