ppt教案是什么? 如何制作教案ppt?
ppt教案是什么?
PPT课件指用Office PowerPoint 制作的幻灯片课件,现在计算机的大批量普及和多媒体技术的发展,运用多媒体上课已逐渐成为一种趋势。
因而制作课件将成为当前各教师的一项基本功,各校也积极的、有针对性的开展一些多媒体课件制作的校本培训。 现在应用最广泛的多媒体课件形式是 PPT,由于它编辑、播放,各种操作简单易学。在PPT课件中按钮相当于日常生活中的交通工具,它可以采用文字、图片或图标来设置
如何制作教案ppt?
对于教案PPT的制作方法,首先你要拥有一台电脑,在电脑上打开制作PPT的软件,在其中选一个模板,然后把你制作的PPT套在模板里边,这样一个简单的教案,PPT就制作好了
如何上好一节作文课PPT课件?
上好一节公开课的先决条件是教师必须具备扎实的功底。老师在上课前做好三备:
一是备教材,了解该课的重难点及教学目的,做到心中有数,做到教学设计具有方向性,设计层次清晰的教学步骤,使教学过程有序而富有逻辑性,各环节之间衔接能自然、流畅。
二是备学生,课堂是老师的教和学生学的双边活动,因此,老师在备课时应考虑到学生的特点、兴趣及爱好,同时也考虑到不同学生的成绩状况及理解能力的差异,设置不同梯度的问题供不同层次的学生回答。
三是备教法,上公开课时,好教学设计能让学生乐于接受,扣人心弦,能使学生在探究、愉快的气氛中学习。
在教法上,应力求创新,使用高效实用的教学思维,体现先进的教育思想
ppt与教案的区别?
是有区别的。
PPT是由微软公司推出的一款图形演示文稿软件,全称为“PowerPoint”,,大家都喜欢说成英文PPT,也可以算做是缩写。中文名称叫“幻灯片”或“演示文稿”。一般与“投影仪”配合使用,通常在培训、会议场合使用。也可将PPT打印成一页一页的幻灯片,可以将PPT保存到光盘中以进行分发,并可在幻灯片放映过程中播放音频流或视频流。
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
先写ppt还是先写教案?
先写教案,然后再写PPT
教案是一个课程的灵魂,在教案上,能够明确的写明本节课所要上的内容,以及学生所要掌握的知识点,而PPT只是一种教学课件,对于教案来说,只是不可或缺的一部分,所以按照这个先后顺序,应该是先写教案,然后再写PPT
如何评价ppt和教案?
评价PPT
一看版面和整体效果
二看内容是否丰富生动
评价教案
一看方案是否科学合理
二看教案内容是否通俗易懂便于学生接受
怎样根据教案制作ppt?
ppt是micorsoft office的一个幻灯片制软件,制作教学PPT要做到1、对教学用的PPT先做一个规划,在文字内容的基础上,要用什么其他的图片、动画和影片等多媒体对文字做一个生动的说明;
2、PPT制作前的准备工作,搜集教学文本、图片、影片、动画等多媒体;
3、打开PPT进行制作,选择好PPT模板,如果想要特殊的PPT模板,可以到网上下载再进行制作,或是自己自行制作模板;
4、按事先所规划的PPT开始制作,再插入各种图片、声音、动画等多媒体对文本进行说明,5、对PPT进行最后的动作和动画设计以期达到更好的视觉效果。
小学体育游戏教案?
小学体育游戏教案设计【1】
活动内容:抱皮球
活动领域:健康
活动目标:尝试向下投掷并在球弹回时抱住球。
活动准备
学具:皮球若干
活动过程:
1、 出示皮球,请宝宝自由掷一掷,引起宝宝的游戏兴趣。
师:宝宝有没有玩过大皮球?谁来说说大皮球是什么样子的?
大皮球是我们的好朋友,它想和大家玩抱一抱的游戏。
2、 边念儿歌边示范抱球的.方法。
师:大皮球,圆又圆,我来抱它玩游戏。向下抛,弹回来,接住皮球笑嘻嘻。
(1)、向下掷球,当球弹回时立即双手抱住。
(2)、多次示范后引导宝宝徒手练习基本动作。
3、边念儿歌,边引导宝宝做抱球的练习。
(1)、请宝宝散开,不要挤到同伴。
(2)、如宝宝的皮球弹得太远抱不到,提醒宝宝向下投掷,不要向远处投掷。
4、休息时请宝宝观看老师表演球的多种玩法,如自抛自接、踢球、拍球等。
5、请宝宝将皮球送回家。
板书设计:游戏中要注意安全
1、运动前准备好
2、运动时讲科学
3、运动后要恢复
采用这种归纳式的板书,便于学生学习的系统化与掌握,从而达到提高学生安全意识和自我保护能力的目的。
小学生作文课余生活怎么写?
我的课外生活是丰富多彩的,课间的时候,我会和小伙伴们一起在操场上玩耍,放学回家我会在完成作业以后和小区的小朋友们一起做游戏。
概述小学语文作文课的基本课型?
一、作文指导课基本模式
1、理解题目,弄清体裁;
2、出示要求,明确目标;
3、学习范文,启迪方法;
4、选择材料,交流充实;
5、写作文;
二、作文评改课基本模式
1、重温习作要求,学习方法;
2、集中评改,学习方法;
(1)阅读例文
(2)围绕重点训练目标评改
(3)围绕其他方面进行评改
3、反思评改过程,总结评改经验;
4、个人自主评改;
5、交流修改情况;
6、自由交换相互评改。
三、作文鉴赏总结课基本教学模式
1、简单回顾上次习作的重点要求;
2、简要通报本次习作的基本情况;
3、优秀作品鉴赏
(1)集中鉴赏
(2)自我鉴赏
(3)分租鉴赏
4、总结经验
5、布置一次习作题目(给学生足够的准备时间去争取最大程度的成功)