初一第五课生字解释？ 初一历史书上是否有错误？

初一第五课生字解释？

第五课 《秋天的怀念》史铁生

瘫痪（tānhuàn）：1.身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。可见于脑血管意外后遗症以及神经系统其他一些疾病 2.比喻机构涣散、混乱，不能正常工作

暴怒（bào nù）：1.大怒。狂暴的和不受控制的愤怒，常伴有狂骂 2.;亦形容水势凶猛激荡

沉寂（chén jì）: 1.非常寂静 2.杳无音讯

侍弄（shì nòng）: (1).整治；料理；(2).喂养；(3).摆弄。

捶打（chuí dǎ）: 反复打击。

憔悴（qiáo cuì）：指黄瘦；瘦损；瘦弱无力脸色难看的样子。

央求（yāng qiú）：恳求；乞求。请求别人宽恕自己的错误；有时可以比喻这个人非常有礼貌。

絮叨（xù dāo）：多言，唠叨。也作絮叨叨、絮絮叨叨。

诀别（jué bié）：指无会期的离别;死别。

淡雅（dàn yǎ）：1.[颜色花样]素净雅致 2.(花草等的香气)清淡

高洁（gāo jié）：高尚纯洁。

烂漫（làn màn）：1、颜色鲜明而美丽。例词：山花～2、坦率自然，毫不做作。例词：天真～

翻来覆去（fān lái fù qù）：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。

初一历史书上是否有错误？

所谓历史书，就是编者自己主观的看法，你可以认为都是胡说八道！ 要看历史，要先看正史，再看野史，各种杂记都可以看，官方历史书都不可信

初一的第五课是什么？

初一的第五课：放眼望去，湖面上波光粼粼，湖水清澈见底，干净得像一面铜镜。

湖中还有一片水上森林，那高大粗壮的树木站在水面上，像一个个神气笔挺的卫兵，如果你去坐水上森林的竹筏，那个划船的船夫就会带着你进到里面，这时你会看见树上的一个个鸟窝，偶尔还会看见一只只白色的鸟，据船夫介绍那种鸟叫白鹭，是国家二级保护动物，只有在尚湖水上森林才有，仔细看那白鹭，那全身洁白美丽的羽毛真是与众不同！

初一第五课菊花的意义？

菊花的寓意如下：

1.象征正直不屈。菊花又被称为“黄花”，在古代中华民族中认为黄色的大地，因此黄色也是中色、正色。菊花凌霜而开，傲岸不屈，象征着中华民族的正直不屈；

2.象征吉祥长寿。菊花具“养性上药，能轻身延年”之效用，被誉为“十二客”中的“寿客”。人们把菊花与其他音韵相同的花草、物象以及文字等相搭配，组成种种内涵丰富的“吉祥语”图案，以点缀生活，求得幸福长寿；

3.象征高雅纯洁。屈原《离骚》有“西餐秋菊之落英”。白居易《咏菊》有“耐寒惟有东篱菊，金粟初开晓更清。”都是以菊花比喻品行高洁的人，不与世俗同流合污，高雅纯洁的象征；

4.象征隐归隐的悠然。陶渊明《饮酒》“采菊东篱下，悠然见南山。”描绘了隐士隐居在乡野的悠然自得，常被后世所使用，因此菊花也象征着隐士归隐田园的恬静惬意；

九上语文第十五课故乡读读写写？

《故乡》鲁迅

阴晦 yīn huì：阴沉，昏暗。

萧索 xiāo suǒ：缺乏生机，不热闹。

祭祀 jì sì：旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并求保佑。

伶俐 líng lì：形容人物机灵乖巧或是做事干脆利落。

愕然 è rán：惊讶的样子，形容吃惊。

鄙夷 bǐ yí：轻视，看不起。

嗤笑 chī xiào：讥笑，嘲笑。有讽刺之意

应酬 yìng chou：交际往来，以礼相待。也指私人间的宴会、聚会等。

世面 shì miàn：社会上各方面的情况。

惘然 wǎng rán：形容失意的样子。

隔膜 gé mó：隔阂，指情意不相通，彼此不了解。

恣睢 zì suī：放纵、骄横的样子。

第十五课最苦与最乐句子赏析？

痛苦和快乐，是人类永恒的话题。哲人志士有不少精彩的论述，平常百姓也有许多深刻的思考。梁启超的《最苦与最乐》一文，思想深刻，格调高雅，语言凝重，既有儒家的进取精神，又有佛家的超凡智慧，读来脍炙人口，掩卷沁人心脾，实在是不可多得的精品。语文版初中语文实验教材选编此文，是颇有见地的。

原文说：“人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若于身上背著一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽然失意不苦；”中心论点是：人人必须尽责任。

人生在世，必须要对家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责任，这样才能得到真正的快乐。这是文章一再强调的，也是梁启超强大的责任感的所在。

一、《最苦与最乐》中第一段用了三个排比设问句:人生什么事最苦呢？贫吗？不是；失意吗？不是；老吗？死吗？都不是。提出了关于人生最大痛苦的许多答案：贫、失意、老、死，然后一一加以否定，最后再论述“负（未尽的）责任是人生最大的痛苦”。为什么不直接提出自己的观点，而要先否定其他的答案呢？因为把贫困老死当作人生最大的痛苦，正是许多人的想法或说法。否定了这些答案，读者就要寻找新的、合理的答案。这时自己的观点就水到渠成地出现在读者眼前。

二、1.设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。

2.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。吸引读者。

初一语文第五课词语解释？

瘫痪tānhuàn：神经功能发生障碍，身体的一部分完全或不完全丧失运动的能力。

暴怒bàonù：不受控制的愤怒。

沉寂chénjì：十分寂静。

侍弄shìnòng：文中指经营照管。

捶打chuídǎ：反复打击。

憔悴qiáocuì：形容人瘦弱，脸色不好。

央求yāngqiú：恳求，乞求。

絮叨xùdao：形容说话啰嗦。

诀别juébié：分别（不易再见的离别）

淡雅dànyǎ：素淡典雅。

高洁gāojié：高尚纯洁。

烂漫lànmàn：文中指颜色鲜明而美丽。

翻来覆去fānláifùqù：来回翻身。

喜出望外xǐchūwàngwài：因出乎意料的事情而高兴。

初一历史书是全国通用的吗？

全国初中生所学的教材不是统一的。教材主要版本有人教版、 沪科版、 粤教版、 新课标、 人教大纲版、 粤沪版、 江苏科技版、 北师大版。课本上讲的定理，可以自己试着自己去推理。这样不但提高自己的证明能力，也加深对公式的理解还有就是大量练习题目。基本上每课之后都要做课余练习的题目

老舍写的第十五课猫的主要内容？

《猫》是老舍创作的一篇状物散文，发表于《新观察》1959年第16期 。该文描述的是老舍的家猫，其形象在老舍的笔下栩栩如生，令人百读不厌，是很好的读写范例。该篇文章已选入人教版小学课本四年级。

老舍写的第十五课猫的主要内容是描写了作者家中大花猫的种种“古怪”行为，乖的，不乖的，高兴时的，不高兴时的，平常的，抓老鼠时的，小时候的等等，表达了作者对它的喜爱之情。

该篇老舍是名副其实的"爱猫党"。他一生养过很多猫，对猫的喜爱之情常常溢于言表。查看老舍养猫的三个时期:济南时期、北碚时期、北京时期，便知大都是和家人住在一起的时候，婚姻美满，家庭幸福 。1950年4月，老舍和夫人胡絜青及其子女一起，搬进了一所位在北京的小三合院。他在这所小房的院子里，养了不少花草，当普通朋友来访的时候，请他们看花、看猫 ，1958年是爱国卫生运动空前发展的一年，截至1958年12月止，中国全国共消灭老鼠19.3亿只 ，该篇最初发表于1959年8月《新观察》第16期，初收入《老舍散文选》 。

五年级上册第十五课小岛主旨？

小岛一课主要讲的是一位将军到我国南海上的一座小岛视察，在岛上发现守岛战士由于缺少疏菜导致口腔溃疡，将军决定留在小岛同战士们一起吃晚饭。

战士们为将军准备一小盘炒小白菜，但将军没有吃将小白菜倒到装汤的桶搅拌，让大家一起分享白菜汤的事。赞扬了守岛战士扎根小岛守卫小岛的高尚品质。